初中英語聽寫人教版考試資料包

初中英語聽寫人教版考試資料包一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確聽、說、讀、寫本節(jié)課的生詞和重點句子；2.能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述某人的正在進行的動作；3.能夠根據(jù)實際情況，用英語提出建議。三、教學(xué)難點與重點重點：1.詞匯：ill,problem,treatment,doctor,medicine,hospital等；2.語法：現(xiàn)在進行時態(tài)的疑問句和否定句；3.功能句型：What'sthematter?Ithinkhe/sheis難點：現(xiàn)在進行時態(tài)的疑問句和否定句的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、錄音機、磁帶五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一張醫(yī)院的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題："Whatcanyouseeinthepicture?""What'shappening?"從而引出本節(jié)課的主題。2.詞匯教學(xué)：教師展示詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶生詞。3.語法教學(xué)：教師通過PPT展示現(xiàn)在進行時態(tài)的疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。4.功能句型教學(xué)：教師通過PPT展示功能句型"What'sthematter?Ithinkhe/sheis"，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。5.對話教學(xué)：教師通過PPT展示對話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。6.實踐環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬對話情景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際交流。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：What'sthematter?Ithinkhe/sheis生詞：ill,problem,treatment,doctor,medicine,hospital現(xiàn)在進行時態(tài)疑問句：What'she/shedoing?現(xiàn)在進行時態(tài)否定句：He/Sheisn'tdoing七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的生詞和重點句子；2.根據(jù)實際情況，用英語提出建議；3.編寫一個關(guān)于詢問某人身體狀況及建議的對話。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行英語角活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。同時，教師還可以推薦學(xué)生參加英語競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確聽、說、讀、寫本節(jié)課的生詞和重點句子；2.能夠運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述某人的正在進行的動作；3.能夠根據(jù)實際情況，用英語提出建議。三、教學(xué)難點與重點重點：1.詞匯：ill,problem,treatment,doctor,medicine,hospital等；2.語法：現(xiàn)在進行時態(tài)的疑問句和否定句；3.功能句型：What'sthematter?Ithinkhe/sheis難點：現(xiàn)在進行時態(tài)的疑問句和否定句的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、錄音機、磁帶五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過展示一張醫(yī)院的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題："Whatcanyouseeinthepicture?""What'shappening?"從而引出本節(jié)課的主題。2.詞匯教學(xué)：教師展示詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶生詞。3.語法教學(xué)：教師通過PPT展示現(xiàn)在進行時態(tài)的疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。4.功能句型教學(xué)：教師通過PPT展示功能句型"What'sthematter?Ithinkhe/sheis"，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。5.對話教學(xué)：教師通過PPT展示對話內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。6.實踐環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進行角色扮演，模擬對話情景，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際交流。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：What'sthematter?Ithinkhe/sheis生詞：ill,problem,treatment,doctor,medicine,hospital現(xiàn)在進行時態(tài)疑問句：What'she/shedoing?現(xiàn)在進行時態(tài)否定句：He/Sheisn'tdoing七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的生詞和重點句子；2.根據(jù)實際情況，用英語提出建議；3.編寫一個關(guān)于詢問某人身體狀況及建議的對話。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進行英語角活動，讓學(xué)生在實際交流中運用所學(xué)知識，提高口語表達(dá)能力。同時，教師還可以推薦學(xué)生參加英語競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、流暢的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解生詞和語法時，可以使用例句來展示用法，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在詞匯和語法教學(xué)環(huán)節(jié)，可以留出時間讓學(xué)生進行練習(xí)和鞏固。在對話教學(xué)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生進行角色扮演，提供實際操作的機會。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考和參與?？梢圆捎瞄_放式問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點和想法。同時，鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：通過展示醫(yī)院的照片或播放相關(guān)的音頻資料，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心?？梢宰寣W(xué)生猜測圖片或音頻中的情景，從而自然引入本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了詞匯、語法、功能句型和對話，涵蓋了學(xué)生的聽、說、讀、寫各個方面。但在選擇教學(xué)內(nèi)容時，可以更加注重學(xué)生的實際需求和興趣，增加一些與學(xué)生生活相關(guān)的元素。2.教學(xué)過程的安排：在教學(xué)過程中，可以通過更多的互動活動，如小組討論、游戲等，增加學(xué)生的參與度和積極性。同時，可以增加一些拓展練習(xí)，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。3.教學(xué)難點的處理：在講解現(xiàn)在進行時態(tài)的疑問句和否定句時，可以通過舉例和練習(xí)來讓學(xué)生更好地理解和掌握?？梢栽O(shè)置一些特定的情景，讓學(xué)生進行實際操作，提高他們的運用能力。4.教學(xué)評價的設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計中，可以增加一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出自己的建議