福建省南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年部編版九年級上學(xué)期第一次月考?xì)v史試卷(無答案)

實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024秋九年級第一次月考?xì)v史試卷（范圍：九上歷史1——16課）友情提示：所有答案都必須填涂（寫）在答題卡相應(yīng)的位置上，答在本試卷上一律無效。一、選擇題：本題共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.圖1是世界十大文化遺產(chǎn)之一，據(jù)此可知，它是研究A.古代中國經(jīng)濟(jì)水平的可靠憑證 B.古代印度種姓制度的一手資料C.古巴比倫社會狀況的便捷途徑 D.古代埃及法老權(quán)力的有力證據(jù)2.古代埃及人相信靈魂不死，死后還會在冥世生活。最能體現(xiàn)這一觀念的是A.編制太陽歷 B.使用象形文字C.制作木乃伊 D.修建卡爾納克神廟3.下列法律條文出自古巴比倫王國的某部法典。據(jù)此判斷，該法典具有第196條：倘自由民損毀自由民之眼，則應(yīng)毀其眼。第199條：徜自由民損毀自由民奴隸之眼，則應(yīng)賠償其賣價(jià)之一半。A.公平性 B.民主性 C.等級性 D.隨意性4.在古巴比倫，男性家長對奴隸有生殺予奪之權(quán)，在欠債時(shí)甚至可以將妻兒送去抵債。這反映出A.古巴比倫奉行種姓制度 B.古巴比倫社會非常殘忍C.古巴比倫王國國力強(qiáng)盛 D.家庭奴隸制是古巴比倫的一大特征5.佛教教義中，體現(xiàn)了反對婆羅門特權(quán)的要求的是A.消除欲望 B.眾生平等 C.忍耐順從 D.因果報(bào)應(yīng)6.下圖示意圖反映的古代國家的歷史，這個(gè)國家是A.古代印度 B.古代埃及 C.古巴比倫 D.古羅馬7.伯里克利（約公元前495-前429）執(zhí)政時(shí)期的雅典成為“全希臘的學(xué)?！?。這反映了雅典A.建立了疆域遼闊的帝國 B.全體人民享有政治權(quán)利C.公職人員可以領(lǐng)取津貼 D.政治經(jīng)濟(jì)文化達(dá)到鼎盛8.漫畫是人們喜聞樂見的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。下圖這幅漫畫反映的歷史是A.雅典民主政治的實(shí) B.古埃及法老至高無上的權(quán)威C.古代印度種姓制度的特點(diǎn) D.古巴比倫君主專制制度9.羅馬大競技場將希臘古典建筑精華的柱式和羅馬人深為自豪的拱門結(jié)合。這體現(xiàn)了古羅馬人在建筑上A.注重吸收創(chuàng)新 B.強(qiáng)調(diào)全盤模仿C.趨向封閉保守 D.重視中西合璧10.歷史敘述和歷史評價(jià)是歷史學(xué)的基本要素。下列表述屬于歷史評價(jià)的是A.公元前450年左右，羅馬頒布《十二銅表法》B.斯巴達(dá)克起義沉重打擊了羅馬共和國的統(tǒng)治C.395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分D.476年，西羅馬帝國滅亡11.下列圖片反映的歷史主題是圖1《荷馬史詩》圖2帕特農(nóng)神廟圖3《擲鐵餅者》A.古埃及文明 B.古印度文明 C.古希臘文明 D.古代兩河流域文明12.公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”，掌握了最高統(tǒng)治實(shí)權(quán)。這一時(shí)間屬于A.公元前1世紀(jì)前期 B.公元前1世紀(jì)后期C.公元前2世紀(jì)前期 D.公元前2世紀(jì)后期13.有些諺語蘊(yùn)含著豐富的歷史信息?！拔业母接沟母接?，不是我的附庸”反映了A.印度種姓制度 B.雅典民主政治 C.歐洲封建等級制度 D.日本大化改新14.與下列三幅圖片相關(guān)的正確的主題是（）圖1勞動中的農(nóng)奴圖2西歐莊園圖3封臣宣誓效忠A.亞非的文明 B.歐亞的文明 C.封建的歐洲 D.封建的亞洲15.779年，法蘭克國王查理命令每個(gè)教區(qū)的人民繳納“什一稅”給教會。800年，教皇利奧三世為查理加冕，稱他為“羅馬人的皇帝”。材料表明A.教權(quán)和世俗權(quán)力互相利用 B.世俗權(quán)力依賴教權(quán)C.教權(quán)完全依賴于世俗權(quán)力 D.教權(quán)高于世俗權(quán)力16.西歐，莊園為領(lǐng)主提供面粉，蔬菜等，也為領(lǐng)主提供衣物，莊園有鐵匠、金銀匠、鞋匠等各類工匠，可以制造不同的物品，是一個(gè)農(nóng)業(yè)和手工業(yè)相結(jié)合的單位，很少需要對外交換。材料主要反映的是西歐莊園A.具有自給自足的特征 B.以農(nóng)業(yè)為主C.是獨(dú)立的政治單位 D.領(lǐng)主特權(quán)受到限制17.中世紀(jì)西歐大學(xué)生的生活既艱苦又愉快。學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程之余，還有唱歌、跳舞、擊劍和打球等活動。據(jù)此可知，中世紀(jì)西歐大學(xué)A.推動城市興起 B.關(guān)注人的發(fā)展 C.擺脫教會控制 D.強(qiáng)化國王權(quán)力18.中世紀(jì)歐洲大學(xué)可以主辦學(xué)術(shù)講座，控制人員編制，有權(quán)審查并發(fā)放各種證書和學(xué)位，甚至享有賦稅、司法等方面的特權(quán)。這說明中世紀(jì)歐洲大學(xué)A.具備政府管理職能 B.享有充分言論自由C.受到世俗力支配 D.擁有較大的自治權(quán)19.“由于羅馬社會陷入危機(jī)，為了將反映本階級意志的現(xiàn)行法律固定下來，借以維護(hù)和鞏固自身地位，因此組織編纂了《查士丁尼法典》?！庇纱丝芍摲ǖ渚幾氲哪康氖牵ǎ〢.推動法治社會的建設(shè) B.穩(wěn)固帝國社會秩序C.改善奴隸的社會地位 D.確立后世立法規(guī)范20.《查士丁尼法典》記載：如果一匹租來的馬被人偷走，租馬的人該負(fù)什么樣的責(zé)任？答案是：他必須賠償這匹馬的價(jià)錢給馬的主人，因?yàn)樗摵煤谜疹欉@匹馬。由此可見，《查士丁尼法典》）A.帶有濃厚的理想主義色彩 B.注重證據(jù)的法治傳統(tǒng)C.已經(jīng)具有契約思想 D.法律為統(tǒng)治階級服務(wù)21.下圖圖內(nèi)容是日本歷史上一次改革的部分規(guī)定，該規(guī)定反映出土地的所有者是（）A.公民 B.國家 C.部民 D.貴族22.“它試圖以中國唐朝為模式，將本國改變成一個(gè)中央集權(quán)制國家?！辈牧厦枋龅氖牵ǎ〢.伯里克利改革 B.大化改新 C.封建莊園建立 D.明治維新23.中國的造紙術(shù)、指南針、火藥等重大發(fā)明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。這折射出阿拉伯人致力于（）A.發(fā)明與創(chuàng)新 B.冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn) C.貿(mào)易與交流 D.統(tǒng)一與擴(kuò)張24.把握關(guān)鍵詞，獲取重要信息是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。引擎搜索某一關(guān)鍵詞，得到“穆罕默德”“穆斯林”“麥加”“真主安拉”等信息，這一關(guān)鍵詞是（）A.佛教 B.基督教 C.道教 D.伊斯蘭教25.下圖是西歐經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展引發(fā)的變化。在空格處應(yīng)填寫的內(nèi)容是（）A.手工業(yè)生產(chǎn)合作社 B.手工工場 C.現(xiàn)代工廠 D.手工業(yè)作坊26.莎士比亞在其偉大悲劇《哈姆雷特》中將“人”比作“行為上的天使”“智慧上的天神”“宇宙的精華”“萬物的靈長”。他對“人”的比喻體現(xiàn)出的思想是（）A.理性主義 B.禁欲主義 C.享樂主義 D.人文主義27.“世界各地的新商品，如煙草、茶葉、甘蔗、咖啡、可可以及白糖和稻米等，被越來越多的歐洲人所食用，成為輸入歐洲的極其重要的商品”。這敘述了新航路開辟的（）A.原因 B.條件 C.過程 D.影響28.中學(xué)歷史史教材某單元目錄如圖所示，該單元的學(xué)習(xí)主題是西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展文藝復(fù)興運(yùn)動探尋新航路早期殖民掠奪A.封建時(shí)代的亞洲國家 B.封建時(shí)代的歐洲C.走向近代 D.本主義制度的初步確立二、非選擇題：共4題，共44分。29.閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料圖物種大交換（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述促使世界市場的雛形開始形成的事件。（2分）（2）歷史學(xué)者艾弗瑞·克羅斯比曾將圖所示這一物種大交換命名為“哥倫布大交換”。你是否同意他的觀點(diǎn)嗎？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。（6分）30.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一中世紀(jì)鄉(xiāng)村的基本社會單位-—一莊園。莊園的產(chǎn)品很少拿出去賣，莊園里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生產(chǎn)各種生活和生產(chǎn)所需的物品，除非萬不得已，莊園很少出去采購，只有少數(shù)莊園不能生產(chǎn)的物品（如鹽、鐵等）才從城市購買?！幾悦蠌V林《世界中世紀(jì)史》材料二隨著土地的集中，租地農(nóng)場逐漸形成，租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際支配者，一些富裕農(nóng)民采用新的生產(chǎn)方式經(jīng)營土地，雇用少地或無地的農(nóng)民耕種。由于農(nóng)產(chǎn)品的富余和城市需求的增加，農(nóng)產(chǎn)品逐漸市場化。這一時(shí)期，手工業(yè)有了一定的發(fā)展，一些手工業(yè)者逐漸脫離農(nóng)業(yè)，手工工場形成?！幾圆烤幇婢拍昙壣蟽浴妒澜鐨v史》（1）根據(jù)材料一，簡述“中世紀(jì)鄉(xiāng)村的基本社會單位”的名稱，并概括這一“基本社會單位”的特點(diǎn)。（4分）（2）根據(jù)材料二，簡述中世紀(jì)晚期歐洲經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)的兩種新生產(chǎn)經(jīng)營方式，并概括“農(nóng)場主”與“農(nóng)業(yè)工人”的關(guān)系。（6分）（3）綜合上述材料，歸納中世紀(jì)晚期西歐歷史發(fā)展的總體趨勢。（2分）31.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一14—15世紀(jì)上半葉，歐洲大部分地區(qū)趨于衰落。與此同時(shí)，人類文明在歐洲社會文化藝術(shù)、自然科學(xué)等方面爆發(fā)了一場令人驚嘆的文藝復(fù)興運(yùn)動。思想家們通過各種方式揭露了貴族和教會的專橫、殘暴，表達(dá)了他們對非教會世俗思想的推崇。一旦人文主義思想進(jìn)入個(gè)人和民族的頭腦，就沒有什么比它更難以控制的了。這一偉大變革，造就了一批頗有建樹的自然科學(xué)家，如哥白尼、伽利略等，驅(qū)使了航海家們開辟新航路。同時(shí)，也對資本主義其他領(lǐng)域產(chǎn)生了重大影響?！幾陨崧妒澜缥拿魇贰返炔牧隙D新航路的開辟示意圖（1）根據(jù)材料一，簡述文藝復(fù)興時(shí)期出現(xiàn)的社會思潮。（2分）結(jié)合所學(xué)知識，分析文藝復(fù)興運(yùn)動對歐洲社會產(chǎn)生的影響。（4分）（2）根據(jù)材料二，分別簡述哥倫布和麥哲倫的航線（使用圖中的數(shù)字表示）。（2分）結(jié)合所學(xué)