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文檔簡介
新疆阿勒泰地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版隨堂測試(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).賞經(jīng)典片段,妙筆來生花。
用水筆抄寫《白公鵝》的經(jīng)典片段,字跡端正、字距大小合適,兩邊留的空白大致相等。要是可以把軍銜授給禽類的話,這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦,步態(tài)啦,和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦,全是海軍上將的派頭。_____________2、填空題(每題2分共5題)1).看拼音寫詞語。
cànlàn
túnbù
jiénàn
kūlong
(
)
(
)
(
)
(
)
guīju
hūxiào
héxié
yōulǜ
(
)
(
)
(
)
(
)2).讀拼音,寫漢字。
mòl(fā)ǜ______
hétān______
xiángxì______
chídùn______
miáohuì______
áizhèng______
qīcǎn______
huāngmáng______
péngdà______
chāichú______3).填空。
小杭想介紹一副掛在“平湖秋月”的對聯(lián):“魚戲平湖穿遠岫,雁鳴秋月寫長天”。上聯(lián)中的“岫”(xiù)是形聲字,“遠岫”的意思可能是_______;下聯(lián)中“寫”的意思是_______。4).在橫線上給加點的字注上拼音。
(1)人們透過陰慘________慘的霧氣,凝_________視著這尊黑色的雕_________像徐徐沉進大海。
(2)到小徑中去走走吧,在天晴_________了的時候;赤著腳,攜________著手,踏著新泥,涉________過溪流。5).“囊螢夜讀”、“鐵杵成針”都與_________有關(guān),其中“鐵杵成針”的主人公是_________。3、選擇題(每題2分共3題)1).下面句子中,加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.張老師白凈的臉上戴著一副眼鏡,看起來文質(zhì)彬彬的。B.叔叔又高又瘦,穿上軍裝后更顯得亭亭玉立。C.爺爺七十多歲了,身姿挺拔,毫無老態(tài)龍鐘之狀。D.他這個人膀大腰圓,力氣很大。2).下列句子中,加點詞語使用錯誤的是哪一項?()A.這次舞蹈比賽由小欣挑大梁擔任領(lǐng)舞。B.學(xué)習(xí)打籃球的時候,一開始我沒掌握正確的方法,沒少走彎路。C.媽媽平時從不打扮,今天竟破天荒化了淡妝,真漂亮。D.敲邊鼓的事在所難免,我們要迎難而上,勇于克服。3).下午將舉行“詩意中國”朗誦會。張老師對你說:“請你告訴小明,讓他下午兩點到學(xué)校報告廳主持朗誦會。”下列向小明轉(zhuǎn)述正確的一項是(
)A.小明,張老師讓他下午兩點去學(xué)校報告廳主持“詩意中國”朗誦會。B.小明,張老師讓你下午兩點去學(xué)校報告廳主持“詩意中國”朗誦會。C.小明,張老師讓你下午去學(xué)校報告廳主持“詩意中國”朗誦會。D.小明,張老師讓你下午去學(xué)校報告廳主持。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).要是在路上碰到鵝,我們就得繞個大圈子才敢走過去。(改為雙重否定句)
______________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).將詩句與所描寫的季節(jié)用線連接起來。
2).下面的詞語分別說的是哪一類人,連一連。
應(yīng)聲蟲
老老實實、勤勤懇懇工作的人。
變色龍
外表裝得善良而心地兇狠的人。
鐵公雞
在政治上善于變化和偽裝的人。
地頭蛇
隨聲附和的人。
笑面虎
一毛不拔非常吝嗇的人。
老黃牛
當?shù)氐膹姍M無賴、欺壓人民的壞人。6、排序題(每題5分共2題)1).整理下列排列錯亂的句子,填上序號。
(
)當時,他還沒有那么多錢買本子。
(
)不管刮風(fēng)下雨,從不間斷。
(
)陳毅5歲開始練習(xí)毛筆字,上小學(xué)后每天寫100個大字,200個小字。
(
)他就使用毛筆蘸米湯在黃草紙上寫,晾干后字跡沒有了,第二天再用。
(
)后來連便宜的黃草紙也買不起了,他就到泥塘邊沙地上練。
(
)他天天寫,天天練,一學(xué)期過去了,那盒黃草紙比原來重了半斤。
(
)由于天天練寫,陳毅元帥的毛筆字寫得又漂亮又有勁。2).為下面的幾句話排序,使之成為語意連貫的一段話。
(
)他迷戀昆蟲,曾經(jīng)用自己的積蓄買了一塊荒地,專門用來放養(yǎng)昆蟲。
(
)法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。
(
)《昆蟲記》既是一部嚴肅的科學(xué)著作,又是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。
(
)在這塊荒地上,他對昆蟲進行了長達30年的觀察,揭開了昆蟲世界的許多秘密,創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。7、判斷題(每題5分共1題)1).“禍從口出”的上一句是“一言既出”。(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,回答問題
四時田園雜興(宋)范成大土膏欲動雨頻催,萬草千花一晌開。舍后荒畦猶綠秀,鄰家鞭筍過墻來。1.給下列字詞選擇正確的解釋。
土膏:________A.膏藥。
B.泥土滋潤狀。
晌:________A.晌午。
B.不多時。
2.詩中描寫的景物有________、________、________和________等。
3.這首詩描寫的是________季的景色,根據(jù)詩中的詞語________可以看出。
4.用自己的話寫出后兩句詩的意思。
____________________
5.你還知道哪些范成大的古詩,寫一寫吧。
____________________9、書面表達(每題15分共1題)1).作文。
題目:
真
要求:先把題目補充完整,如我真棒,奶奶真辛苦,春天的景色真迷人,校園真美麗,布娃娃真可愛,這件事真感人,這次活動真有意思……然后根據(jù)補充好的題目寫一篇作文。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀福州肉燕①福州經(jīng)濟的發(fā)展催生出了眾多美食。肉燕就是其中的佼佼者。②據(jù)說,肉燕的誕生,是因為南宋時期真德秀家的一場意外。真德秀曾在福州任職,后被召到京城為官。臨行前,為了宴請鄉(xiāng)里,他讓徐小春給家里的廚師林阿榮做幫手。徐小春是閔北人,林阿榮是閔中人,兩地方言有差別。林阿榮讓徐小春搗魚丸,徐小春聽成了“搗肉丸”,于是找來精肉,打成了肉泥。林阿榮一看傻眼了,于是他急中生智,在肉泥中加入山藥粉,搟(gǎn)成薄片,切好入高湯氽(tǔn)熟上桌。萬萬沒想到,這東西卻得到了眾人的稱贊。③林阿榮當時發(fā)明的,只相當于現(xiàn)在的燕皮。后來,人們用燕皮把豬肉餡和荸薺碎包起來,做成餛飩一樣的扁食。因其以肉做皮,以肉為餡,形態(tài)上類似燕子的翅膀,因此得名“肉燕”。④不過,如今的福州肉燕,燕皮多用紅薯粉,而不是山藥粉。這是福州人陳振龍的功勞。他是明朝人,常年在菲律賓做生意,無意間發(fā)現(xiàn)了紅薯,便帶回家鄉(xiāng)。紅薯因為產(chǎn)量高,出粉多,細白可口,漸漸替代了山藥粉。⑤在中國傳統(tǒng)文化里,燕子有家業(yè)興旺、團圓的寓意,因此,逢年過節(jié),福州人都會吃肉燕。而在福州,鴨蛋又被稱為“鴨卵”,與“壓亂”諧音,象征太平,所以肉燕一般都和鴨蛋同煮,叫“太平燕”,是當?shù)匮缦系拿?,有“無燕不成宴,無燕不成年”的說法。⑥肉燕的制作過程雖然簡單,但是相當費力,需要挑選新鮮的豬后腿肉,把肥肉和筋膜剔得一點不剩,再用兩斤多重的木槌不停捶打,直到肉塊變成彈力十足的肉泥,然后加入紅薯粉,搟成豆腐塊大小、比紙還薄的燕皮。⑦這燕皮口感軟嫩、韌而有勁而且做法多樣既可以切絲氽熟,也可以包餡煮熟,還可以切成絲后,滾在肉丸外面,做成燕丸;如今也有人把肉燕蒸熟,再下鍋炸成金黃,蘸醬食用。(選自《快樂語文》2023年31期,有刪改)1.福州肉燕的誕生與歷史人物(
)的家庭宴請有關(guān)。A.真德秀B.徐小春C.林阿榮D.陳振龍2.下列與福州肉燕名稱來源無關(guān)的是(
)A.以豬肉和荸薺為餡B.形態(tài)類似燕子翅膀C.制作工藝中加入了燕窩D.燕皮制作用料特別,與肉有關(guān)3.在福州,肉燕通常與鴨蛋一起煮,并被稱作“太平燕”的原因是(
)A.福州地區(qū)盛產(chǎn)鴨蛋與肉燕B.鴨蛋象征財富,與肉燕共煮,代表好運加倍C.鴨蛋與肉燕同煮能增加肉燕的風(fēng)味與營養(yǎng)價值D.燕子寓意團圓,“鴨卵”與“壓亂”諧音,象征太平4.到福州傳統(tǒng)肉燕店了解肉燕的制作,最可能看到的景象是(
)A.后廚幫手正細心地去除新鮮豬五花肉上的脂肪和筋膜。B.廚師向肉泥中添加調(diào)味料鹽、糖和牛奶,以提升燕皮的甜味和奶香。C.師傅用上鹵汁攪拌肉泥與燕皮,再加入花蛤等海鮮,美味即刻呈現(xiàn)。D.伴隨“嗒嗒”的節(jié)奏聲,大塊豬肉在師傅的木槌捶打下逐漸變成肉泥。5.第四自然段中的句子“……燕皮多用紅薯粉,而不是山藥粉”中的加點字“多”能否刪去?請說明理由。
_____________________________________________________
6.“福州傳統(tǒng)美食推薦會”火熱啟動,請你結(jié)合文本內(nèi)容為“肉燕”寫一寫推薦理由,完成下方的推薦卡。(推薦理由至少寫2點)福州傳統(tǒng)美食推薦卡
推薦美食:福州肉燕
推薦理由:_________________________________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).選詞填空。
搖動
搖撼
(1)風(fēng)猛烈地(
)著路旁的白樺樹。
(2)他使勁地(
)著手里的五星紅旗。
顯然
居然
果然
雖然
(3)這位失去了雙手的姑娘(
)學(xué)會了用殘臂寫字。
(4)我按照媽媽教我的方法去做,(
)做成了可口的飲料。
(5)看那委屈的表情,他(
)還沒認識到自己的錯誤。
(6)爺爺(
)已經(jīng)白發(fā)蒼蒼,但是精力還很旺盛。2).給下列句子選擇恰當?shù)男揶o手法。(填序號)
A.擬人
B.比喻
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