習(xí)作：讓真情自然流露 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版

習(xí)作：讓真情自然流露教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《習(xí)作：讓真情自然流露》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文六年級下冊統(tǒng)編版，以培養(yǎng)學(xué)生真情流露的習(xí)作能力為目標(biāo)。教材通過例文、指導(dǎo)和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何將自己的情感真實(shí)地表達(dá)出來，讓文章具有感染力。本課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，讓他們在寫作中學(xué)會表達(dá)真情實(shí)感，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，特別是提高他們的真情流露表達(dá)能力。通過教學(xué)，學(xué)生將學(xué)會如何觀察生活、感受情感，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的內(nèi)心世界。同時，課程還將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美情趣，讓他們在表達(dá)真情實(shí)感的過程中，提升語文綜合運(yùn)用能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握真情流露的表達(dá)方法，通過具體的語言表達(dá)技巧，讓學(xué)生能夠?qū)?nèi)心的情感真實(shí)地表現(xiàn)出來。具體包括：

（1）學(xué)會觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)情感的觸發(fā)點(diǎn)。

（2）運(yùn)用合適的修辭手法，如比喻、擬人等，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

（3）通過具體的事例，學(xué)會如何在文章中展現(xiàn)真情實(shí)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生突破真情流露的表達(dá)障礙，具體包括：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生打開心扉，真實(shí)地表達(dá)自己的情感。

（2）如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，將內(nèi)心的情感具體地表現(xiàn)出來。

（3）如何引導(dǎo)學(xué)生通過文章結(jié)構(gòu)安排，使真情流露的表達(dá)更加合理和有邏輯性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《習(xí)作：讓真情自然流露》的相關(guān)教材。

2.輔助材料：收集與本節(jié)課主題相關(guān)的生活圖片、視頻片段等多媒體資源，用于引導(dǎo)學(xué)生觀察和啟發(fā)思考。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：將教室座位按照小組討論的形式進(jìn)行布置，便于學(xué)生互動交流和分享心得。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供《習(xí)作：讓真情自然流露》的預(yù)習(xí)PPT和視頻，要求學(xué)生觀看并理解相關(guān)概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如：“什么情況下你會感到真情流露？”、“如何用語言表達(dá)你的情感？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和提問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看PPT和視頻，做筆記。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享預(yù)習(xí)資源和監(jiān)控進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前理解真情流露的概念和表達(dá)方法。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過分享一個真實(shí)的故事，引出真情流露的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何通過細(xì)節(jié)描寫和情感詞匯表達(dá)真情。

-組織課堂活動：學(xué)生分組，每組寫一段關(guān)于共同經(jīng)歷的情感故事，互相交流。

-解答疑問：教師針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對講解的內(nèi)容進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享自己的故事，討論如何表達(dá)真情。

-提問與討論：學(xué)生針對不理解的地方提出問題，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解真情流露的表達(dá)技巧。

-實(shí)踐活動法：通過小組活動，讓學(xué)生實(shí)際操作和交流。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對真情流露表達(dá)方法的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于家庭情感的短文，下周交作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于情感表達(dá)的書籍和文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成家庭情感短文。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的書籍和文章，進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的寫作進(jìn)行反思，考慮如何改進(jìn)表達(dá)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對真情流露表達(dá)技巧的掌握。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生的知識面。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高自我評價和自我改進(jìn)的能力。知識點(diǎn)梳理《習(xí)作：讓真情自然流露》旨在幫助學(xué)生掌握真情流露的表達(dá)方法，通過具體的語言表達(dá)技巧，讓學(xué)生能夠?qū)?nèi)心的情感真實(shí)地表現(xiàn)出來。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個知識點(diǎn)：

1.真情流露的定義與特點(diǎn)

-真情流露是指在特定情境下，人們內(nèi)心深處的情感不受控制地表現(xiàn)出來。

-真情流露具有突發(fā)性、強(qiáng)烈性和真實(shí)性等特點(diǎn)。

2.真情流露的觸發(fā)因素

-觸發(fā)真情流露的因素可以是重大事件、日常生活中的小事情等。

-觸發(fā)因素往往與個人的經(jīng)歷、性格、價值觀等因素密切相關(guān)。

3.真情流露的表達(dá)方法

-通過具體的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)情感的觸發(fā)點(diǎn)和情感發(fā)展的過程。

-使用情感詞匯和修辭手法，如比喻、擬人等，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

-通過合理的文章結(jié)構(gòu)安排，使真情流露的表達(dá)更加有邏輯性和連貫性。

4.真情流露的表達(dá)實(shí)踐

-練習(xí)寫作關(guān)于真情流露的短文，可以是自己的經(jīng)歷或虛構(gòu)的故事。

-通過小組討論、peerreview等方式，互相交流和反饋，提高表達(dá)效果。

-結(jié)合個人的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，不斷豐富和深化真情流露的表達(dá)。

5.真情流露的表達(dá)技巧

-觀察生活中的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)情感的觸發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)對情感的敏感度。

-運(yùn)用合適的修辭手法，如比喻、擬人等，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力和感染力。

-通過練習(xí)和反思，掌握真情流露的表達(dá)方法和技巧。課堂1.課堂評價

-提問：通過提問，了解學(xué)生對真情流露定義、特點(diǎn)、觸發(fā)因素的理解。觀察學(xué)生是否能正確運(yùn)用表達(dá)方法，如細(xì)節(jié)描寫、情感詞匯和修辭手法等。

-觀察：觀察學(xué)生在小組討論和寫作實(shí)踐中的表現(xiàn)，了解他們的參與程度和合作能力。

-測試：設(shè)計(jì)相關(guān)測試題，如選擇題、填空題、簡答題等，評估學(xué)生對真情流露表達(dá)方法和技巧的掌握程度。

-反饋與改進(jìn)：根據(jù)評價結(jié)果，及時給予學(xué)生反饋，指出他們的不足之處，并提出改進(jìn)建議。針對共性問題，進(jìn)行針對性講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注學(xué)生的寫作內(nèi)容、語言表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排等方面。

-點(diǎn)評與鼓勵：在批改作業(yè)時，給予學(xué)生積極的評價和鼓勵，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。同時，提出具體的修改意見，幫助他們進(jìn)一步提高寫作水平。

-及時反饋：及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)老師的建議進(jìn)行改進(jìn)。

-持續(xù)關(guān)注：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的變化和進(jìn)步，對持續(xù)努力的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生互評

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓他們互相評價對方的作業(yè)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注真情流露的表達(dá)方法和技巧，以及作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足。

-通過互評，培養(yǎng)學(xué)生的主體評價能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

4.教學(xué)反思

-教師在教學(xué)過程中，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)方法和策略的有效性。

-針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和策略，以提高教學(xué)效果。

-教師通過教學(xué)反思，不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.真情流露的定義與特點(diǎn)

-突發(fā)性

-強(qiáng)烈性

-真實(shí)性

2.真情流露的觸發(fā)因素

-重大事件

-日常生活中的小事情

-個人經(jīng)歷、性格、價值觀等因素

3.真情流露的表達(dá)方法

-細(xì)節(jié)描寫

-情感詞匯

-修辭手法（比喻、擬人等）

-文章結(jié)構(gòu)安排

4.真情流露的表達(dá)實(shí)踐

-短文寫作

-小組討論

-Peerreview

5.真情流露的表達(dá)技巧

-觀察生活細(xì)節(jié)

-運(yùn)用修辭手法

-練習(xí)與反思

6.真情流露的作業(yè)要求

-家庭情感短文

-結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)

-細(xì)節(jié)描寫和情感表達(dá)課后作業(yè)1.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于真情流露的短文。要求：

-字?jǐn)?shù)：500字左右。

-內(nèi)容：可以是自己的經(jīng)歷，也可以是虛構(gòu)的故事。

-表達(dá)真情：通過具體的細(xì)節(jié)描寫和情感詞匯，真實(shí)地表達(dá)自己的情感。

2.請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，選擇一個情感觸發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫練習(xí)。要求：

-字?jǐn)?shù)：300字左右。

-情感觸發(fā)點(diǎn)：可以是重大事件，也可以是日常生活中的小事情。

-細(xì)節(jié)描寫：通過具體的細(xì)節(jié)，展現(xiàn)情感的觸發(fā)點(diǎn)和情感發(fā)展的過程。

3.請運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的修辭手法，進(jìn)行情感詞匯的替換練習(xí)。要求：

-字?jǐn)?shù)：200字左右。

-修辭手法：比喻、擬人等。

-情感詞匯：選擇一些情感詞匯，如快樂、悲傷、憤怒等，進(jìn)行替換練習(xí)。

4.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個真情流露的短文寫作提綱。要求：

-字?jǐn)?shù)：100字左右。

-提綱內(nèi)容：包括情感觸發(fā)點(diǎn)、情感發(fā)展過程、情感表達(dá)方式等。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的文章結(jié)構(gòu)安排，對以下短文進(jìn)行修改。要求：

-字?jǐn)?shù)：400字左右。

-文章結(jié)構(gòu)：合理安排開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，使文章更加連貫和有邏輯性。

參考答案：

1.示例：

題目：難忘的生日

在一個陽光明媚的周末，我迎來了九歲的生日。那天早晨，媽媽為我準(zhǔn)備了一個精美的生日蛋糕，爸爸送給我一份特別的禮物——一輛嶄新的自行車。我興奮地跳起來，感受到家人對我的關(guān)愛和祝福。在生日派對上，朋友們?yōu)槲页崭?，我們一起分享蛋糕，歡聲笑語充滿了整個房間。晚上，全家人圍坐在一起，品嘗著美味的晚餐，我感到無比幸福和溫暖。這個生日讓我終生難忘，因?yàn)樗屛疑钌铙w會到家人和朋友的愛。

2.示例：

題目：雨中的溫暖

在一個細(xì)雨蒙蒙的下午，我獨(dú)自走在回家的路上。雨水打濕了我的頭發(fā)和衣服，我感到有些孤單和失落。突然，我看到一位老人在雨中摔倒，我立刻跑過去扶起他。老人微笑著感謝我，我的心情也變得愉悅起來。雨中的溫暖讓我感受到人與人之間的關(guān)愛和幫助，也讓我更加珍惜身邊的人。

3.示例：

題目：快樂的童年

小時候，我最喜歡在夏天的傍晚和小伙伴們一起捉迷藏。我們在草地上奔跑、歡笑，仿佛時間在這一刻停止。每當(dāng)捉到一個人，我們都會興奮地歡呼雀躍。陽光灑在我們身上，溫暖而美好。童年的快樂時光讓我回味無窮，它們是我生命中最寶貴的財(cái)富。

4.示例：

題目：我的夢想

我有一個夢想，那就是成為一名作家。我熱愛文學(xué)，喜歡通過文字表達(dá)自己的思想和情感。我希望我的作品能夠帶給人們啟發(fā)和感動，讓人們在閱讀中找到共鳴。為了實(shí)現(xiàn)這個夢想，我努力學(xué)習(xí)寫作技巧，不斷積累知識和經(jīng)驗(yàn)。我相信只要我堅(jiān)持不懈，夢想終將成真。

5.示例：

題目：雨中的等待

在一個雨天，我等待著朋友的到來。雨水打在窗戶上，發(fā)出滴滴答答的聲音。我焦急地望著窗外，期盼著朋友的到來。終于，我看到了朋友的身影，他撐著傘，匆匆走來。我立刻沖出門外，與朋友緊緊擁抱。雨中的等待讓我感受到友誼的珍貴和溫暖，也讓我更加珍惜與朋友相處的時光。教學(xué)反思在《習(xí)作：讓真情自然流露》這節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到真情流露在寫作中的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會了如何將自己的情感真實(shí)地表達(dá)出來，使文章具有感染力。以下是我對本節(jié)課的教學(xué)反思：

1.課堂氛圍的營造

在本節(jié)課中，我注重營造一個輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與討論和寫作實(shí)踐。通過故事、案例和視頻的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，通過小組討論和Peerreview等互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

2.教學(xué)內(nèi)容的安排

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括真情流露的定義、特點(diǎn)、觸發(fā)因素、表達(dá)方法和技巧等方面。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些知識點(diǎn)，并通過具體的實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。同時，我注重將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中體會真情流露的表達(dá)方法。

3.教學(xué)方法的運(yùn)用

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我運(yùn)用了講授法、實(shí)踐活動法、合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法。通過講授法，幫助學(xué)生理解真情流露的相關(guān)概念和表達(dá)技巧；通過實(shí)踐活動法，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握真情流露的表達(dá)方法；通過合作