《 認(rèn)識(shí)小數(shù) 》單元（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《認(rèn)識(shí)小數(shù)》單元（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版主備人備課成員教材分析《認(rèn)識(shí)小數(shù)》單元是2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版的重要內(nèi)容。本單元主要讓學(xué)生掌握小數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的讀寫(xiě)方法、小數(shù)大小的比較，以及小數(shù)的基本性質(zhì)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解小數(shù)的概念，熟練運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

本單元共安排了6個(gè)教學(xué)課時(shí)，分別是：認(rèn)識(shí)小數(shù)、小數(shù)的讀寫(xiě)方法、小數(shù)大小的比較、小數(shù)的基本性質(zhì)、小數(shù)的應(yīng)用（1）、小數(shù)的應(yīng)用（2）。在課程設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《認(rèn)識(shí)小數(shù)》單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問(wèn)題解決。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要能夠運(yùn)用邏輯推理能力理解小數(shù)的概念和性質(zhì)，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)建模思想解決實(shí)際問(wèn)題，具備數(shù)學(xué)交流能力，能夠清晰地表達(dá)自己的思路和結(jié)論，以及運(yùn)用問(wèn)題解決能力，將小數(shù)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，解決生活中的問(wèn)題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本單元的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握小數(shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的讀寫(xiě)方法、小數(shù)大小的比較，以及小數(shù)的基本性質(zhì)。難點(diǎn)主要是理解小數(shù)的概念，以及小數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

為了解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下方法：

1.利用實(shí)際情境引入小數(shù)的概念，通過(guò)觀察和操作，讓學(xué)生感受到小數(shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而加深對(duì)小數(shù)的理解。

2.通過(guò)對(duì)比和舉例，讓學(xué)生掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法，以及小數(shù)大小的比較規(guī)則。

3.設(shè)計(jì)豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題，從而加深對(duì)小數(shù)的理解和應(yīng)用。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《認(rèn)識(shí)小數(shù)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小數(shù)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更好地理解小數(shù)的概念和性質(zhì)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些小數(shù)模型或計(jì)數(shù)器，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一些生活中的圖片，如購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并指出價(jià)格標(biāo)簽上的小數(shù)。

-問(wèn)題提出：教師引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)在生活中的作用和意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-小數(shù)的認(rèn)識(shí)：教師通過(guò)講解和示例，介紹小數(shù)的定義和構(gòu)成，讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的概念。

-小數(shù)的讀寫(xiě)方法：教師示范小數(shù)的讀寫(xiě)方法，并讓學(xué)生進(jìn)行跟讀和書(shū)寫(xiě)練習(xí)，確保學(xué)生掌握小數(shù)的正確讀寫(xiě)方式。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于小數(shù)的練習(xí)題，包括填空、選擇和解答題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-討論和分享：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己完成練習(xí)題的思路和方法。

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納小數(shù)的讀寫(xiě)方法和性質(zhì)，加深學(xué)生對(duì)小數(shù)知識(shí)的理解。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解程度。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的小數(shù)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-教師提出一些與小數(shù)相關(guān)的思考題，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要注重師生互動(dòng)，充分給予學(xué)生參與和表達(dá)的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)際情境和練習(xí)題，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用小數(shù)知識(shí)。同時(shí)，教師要及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，提供必要的指導(dǎo)和支持，確保學(xué)生能夠掌握小數(shù)的基本概念和讀寫(xiě)方法。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與小數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如小數(shù)接龍、小數(shù)拼圖等，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)小數(shù)的理解和應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)故事：分享一些與小數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如小數(shù)歷險(xiǎn)記、小數(shù)大冒險(xiǎn)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)的興趣和好奇心。

-實(shí)際問(wèn)題：提供一些與小數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行解答和討論，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力。

2.拓展建議

-讓學(xué)生在家中觀察和記錄生活中出現(xiàn)的小數(shù)，如價(jià)格標(biāo)簽、體重秤等，并嘗試解釋其含義和作用。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與小數(shù)的實(shí)踐活動(dòng)，如一起制作小數(shù)購(gòu)物清單、計(jì)算小數(shù)價(jià)格等，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)小數(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)注和支持。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)俱樂(lè)部，與其他同學(xué)一起交流和探討小數(shù)相關(guān)的問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍或文章，了解小數(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用和意義，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-觀察：在教學(xué)過(guò)程中觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，測(cè)試學(xué)生對(duì)小數(shù)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-及時(shí)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，相信他們能夠在小數(shù)的深入學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

3.學(xué)生互評(píng)

-組織學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，讓學(xué)生互相觀摩和交流，從中學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生之間互相提出建議和意見(jiàn)，幫助彼此在小數(shù)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用上取得更大的進(jìn)步。

4.家長(zhǎng)溝通

-與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，與教師共同努力，幫助學(xué)生在小數(shù)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，本節(jié)課后的作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括以下幾個(gè)題型：

1.小數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫(xiě)練習(xí)

-請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)出5個(gè)不同的小數(shù)，并正確讀出它們的發(fā)音。

-給出一個(gè)小數(shù)，讓學(xué)生正確寫(xiě)出它的讀法和寫(xiě)法。

2.小數(shù)的比較練習(xí)

-給出兩組小數(shù)，讓學(xué)生比較它們的大小，并寫(xiě)出比較結(jié)果。

-給出一個(gè)小數(shù)，讓學(xué)生找出比它大和比它小的小數(shù)。

3.小數(shù)的應(yīng)用練習(xí)

-假設(shè)你在購(gòu)物時(shí)發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格標(biāo)錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，請(qǐng)修正價(jià)格并計(jì)算你應(yīng)該支付的金額。

-給出一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，讓學(xué)生計(jì)算長(zhǎng)方形的面積，并使用小數(shù)進(jìn)行表示。

4.小數(shù)的實(shí)際問(wèn)題解決練習(xí)

-某個(gè)水果店正在進(jìn)行促銷活動(dòng)，蘋(píng)果每千克2.5元，香蕉每千克1.8元，小明買(mǎi)了3千克的蘋(píng)果和2千克的香蕉，請(qǐng)計(jì)算他需要支付的總金額。

-小明測(cè)量了他家客廳的長(zhǎng)、寬和高，分別是10米、6米和3米，請(qǐng)計(jì)算客廳的體積。

5.小數(shù)的創(chuàng)新練習(xí)

-請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，使用小數(shù)進(jìn)行計(jì)算和解答，可以是小數(shù)接龍、小數(shù)猜謎等。

-讓學(xué)生嘗試用小數(shù)來(lái)編寫(xiě)一首數(shù)學(xué)詩(shī)，表達(dá)出小數(shù)的美麗和魅力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①小數(shù)的定義與構(gòu)成：重點(diǎn)闡述小數(shù)的含義，小數(shù)點(diǎn)的作用，小數(shù)位的意義。例如：“小數(shù)是用來(lái)表示整數(shù)之間的量的，小數(shù)點(diǎn)是將整數(shù)部分和小數(shù)部分分隔開(kāi)的符號(hào)，小數(shù)位則表示了數(shù)值的大小。”

②小數(shù)的讀寫(xiě)方法：詳細(xì)講解小數(shù)的讀寫(xiě)規(guī)則，舉例說(shuō)明。例如：“小數(shù)的讀法是先讀整數(shù)部分，再讀小數(shù)點(diǎn)，