廣東省肇慶市高中英語 Unit 5 Theme parks Theme parks-Exercises教案 新人教版必修4

廣東省肇慶市高中英語Unit5ThemeparksThemeparks-Exercises教案新人教版必修4主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語必修4Unit5Themeparks，主要內(nèi)容包括介紹世界著名的主題公園，如Disneyland和UniversalStudios，以及討論去主題公園的準(zhǔn)備工作。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)主題公園的詞匯和表達(dá)方式，提高聽說讀寫技能，并能夠運用所學(xué)知識進行實際交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于主題公園的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生能夠提高他們的語言能力，特別是在聽說讀寫方面。同時，通過討論去主題公園的準(zhǔn)備工作，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，如分析、判斷和解決問題的能力。此外，通過了解世界著名的主題公園，學(xué)生能夠增強他們的文化意識，了解不同文化背景下的主題公園特色。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何有效地獲取和處理信息。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握關(guān)于主題公園的詞匯和表達(dá)方式，以及提高聽說讀寫技能。具體重點如下：

（1）詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)與主題公園相關(guān)的詞匯，如rollercoaster、waterpark、themepark等。教師需要強調(diào)這些詞匯的拼寫和用法，確保學(xué)生能夠正確理解和運用。

（2）表達(dá)方式：學(xué)生需要學(xué)會如何描述主題公園的特點、設(shè)施和體驗。例如，使用“Therearemanyinterestingattractionsinthethemepark,suchas...”來介紹主題公園的景點。

（3）聽說讀寫技能：通過聽錄音、閱讀文章、寫作練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生需要提高自己的聽說讀寫能力，能夠流暢地用英語表達(dá)關(guān)于主題公園的信息。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是理解并運用有關(guān)主題公園的詞匯和表達(dá)方式，以及提高學(xué)生的聽說讀寫技能。具體難點如下：

（1）詞匯：部分詞匯如“rollercoaster”、“waterpark”等可能對學(xué)生較為陌生，教師需要通過圖片、實物展示等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）表達(dá)方式：學(xué)生可能不清楚如何用英語描述主題公園的設(shè)施和體驗。教師可以通過舉例、引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生構(gòu)建表達(dá)框架，如“Iliketherollercoasterinthethemeparkbecauseit'sexcitingandfun.”

（3）聽說讀寫技能：學(xué)生在實際運用英語進行聽說讀寫的過程中，可能會出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、語法錯誤等問題。教師需要針對這些問題進行針對性指導(dǎo)，如糾正發(fā)音、強調(diào)語法規(guī)則等。

為確保學(xué)生理解透徹，教師在教學(xué)過程中應(yīng)舉例解釋每個重點和難點，采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。同時，通過設(shè)置不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過展示主題公園的圖片、視頻等，創(chuàng)造真實的語境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.任務(wù)型教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與討論、角色扮演等任務(wù)，提高他們的語言運用能力，培養(yǎng)合作精神。

3.交際式教學(xué)法：通過小組活動、問答等形式，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動展示主題公園的景色和設(shè)施，增強學(xué)生的直觀感受。

2.在線教學(xué)平臺：運用教學(xué)軟件，進行聽力、閱讀等在線訓(xùn)練，提高學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效果。

3.實物教學(xué)：準(zhǔn)備主題公園的模型、門票等實物，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5"ThemeParks"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)主題公園的相關(guān)知識做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5"ThemeParks"的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主題公園相關(guān)知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與主題公園相關(guān)的知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit5"ThemeParks"的重點知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出主題公園相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的正確使用，強調(diào)聽說讀寫技能的重要性。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞主題公園的設(shè)施和體驗展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，如角色扮演或小組報告，讓學(xué)生在實踐中體驗主題公園的相關(guān)表達(dá)方式，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對主題公園相關(guān)知識點的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與主題公園相關(guān)的拓展知識，如不同國家的主題公園特色等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合主題公園的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考主題公園與人們生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)主題公園的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題公園相關(guān)知識，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主題公園相關(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同國家的主題公園的文章、主題公園的發(fā)展歷史、主題公園的創(chuàng)新案例等。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如搜索其他主題公園的信息、了解主題公園的經(jīng)營模式、探討主題公園對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟和社會的影響等。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注主題公園行業(yè)的發(fā)展趨勢，如了解新興的主題公園類型、探討科技對主題公園的影響等。

4.鼓勵學(xué)生思考主題公園與人們生活的關(guān)系，如探討主題公園如何滿足人們的精神文化需求、主題公園在人們生活中的地位等。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考主題公園的可持續(xù)發(fā)展問題，如探討主題公園如何保護環(huán)境、如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等。

6.提供與主題公園相關(guān)的實踐活動，如組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐闹黝}公園、邀請主題公園的工作人員來校講座等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和體驗。

7.鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，通過討論、寫作等方式，表達(dá)自己對主題公園的看法和思考。

8.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與主題公園相關(guān)的學(xué)科知識，如了解主題公園的設(shè)計原理、掌握主題公園的運營管理知識等。

9.提供與主題公園相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，如推薦相關(guān)的書籍、電影、紀(jì)錄片等，幫助學(xué)生更深入地了解主題公園。

10.鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合地理、經(jīng)濟、文化等學(xué)科，全面了解主題公園的背景和影響。板書設(shè)計①設(shè)計原則：

-清晰性：板書內(nèi)容應(yīng)簡潔明了，讓學(xué)生一目了然。

-重點突出：通過大小字體、顏色標(biāo)注等方式，強調(diào)本節(jié)課的重點知識點。

-邏輯性：板書內(nèi)容應(yīng)有序排列，體現(xiàn)知識的邏輯關(guān)系。

②藝術(shù)性與趣味性：

-創(chuàng)意字體：使用生動有趣的字體，增加板書的吸引力。

-插圖輔助：適當(dāng)使用與主題公園相關(guān)的插圖，幫助學(xué)生形象記憶。

-互動元素：設(shè)計一些與主題公園相關(guān)的互動元素，如門票、地圖等，讓學(xué)生仿佛置身于主題公園中。

③板書內(nèi)容：

-主題公園名稱：列出本節(jié)課介紹的世界著名主題公園，如Disneyland、UniversalStudios等。

-重點詞匯：板書與主題公園相關(guān)的重點詞匯，如rollercoaster、waterpark、themepark等。

-表達(dá)方式：示例句型：“Therearemanyinterestingattractionsinthethemepark,suchas...”

-教學(xué)重點與難點：簡要概括本節(jié)課的教學(xué)重點和難點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入情境教學(xué)法：通過展示主題公園的圖片、視頻等，創(chuàng)造真實的語境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生參與討論、角色扮演等任務(wù)，提高他們的語言運用能力，培養(yǎng)合作精神。

3.實施交際式教學(xué)法：通過小組活動、問答等形式，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：學(xué)生在課堂上的參與度不高，缺乏主動提問和表達(dá)自己的機會。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法過于依賴講授法，缺乏多樣性和創(chuàng)新性。

3.教學(xué)評價不夠全面：評價方式以考試成績?yōu)橹?，忽視了學(xué)生的口語表達(dá)和交際能力的評價。

（三）改進措施

1.增加課堂互動：設(shè)計更多的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的課堂參與度。