幼兒園節(jié)日元宵節(jié)教案

幼兒園節(jié)日元宵節(jié)教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：幼兒園節(jié)日元宵節(jié)教案

2.教學(xué)年級和班級：幼兒園中班

3.授課時間：2022年2月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解：使孩子們了解元宵節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義和習(xí)俗，理解其在中國文化中的地位。

2.創(chuàng)意表達：通過制作燈籠、猜燈謎等活動，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們用獨特的方式表達自己對元宵節(jié)的理解。

3.社會情感：通過與他人合作完成活動，培養(yǎng)孩子們的合作精神和團隊意識，同時增強他們的人際交往能力。

4.問題解決：在活動中，孩子們將面臨一些挑戰(zhàn)，如如何制作燈籠、如何解開燈謎等。這將有助于培養(yǎng)他們解決問題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)：鼓勵孩子們在活動中自主探索和嘗試，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）元宵節(jié)的文化內(nèi)涵：讓學(xué)生了解元宵節(jié)作為中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義和習(xí)俗，理解其在中國文化中的地位。

（2）燈籠制作技巧：教會學(xué)生如何制作燈籠，包括挑選材料、剪裁、組裝等步驟。

（3）燈謎解答方法：引導(dǎo)學(xué)生掌握解開燈謎的方法，如分析謎面、尋找線索、聯(lián)想思考等。

（4）團隊合作：培養(yǎng)學(xué)生在活動中與他人合作的能力，增強團隊意識。

2.教學(xué)難點：

（1）元宵節(jié)文化內(nèi)涵的理解：由于幼兒年齡較小，對于中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解有限，因此理解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵是本節(jié)課的難點。

（2）燈籠制作技巧：學(xué)生在制作燈籠過程中可能遇到剪裁、組裝等技巧上的困難，需要教師耐心指導(dǎo)。

（3）燈謎解答：燈謎具有一定的抽象性和巧妙性，學(xué)生可能難以理解和解開，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。

（4）團隊合作：在活動中，學(xué)生可能存在協(xié)作不順暢、溝通不暢等問題，需要教師協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如講解、示范、互動等，幫助學(xué)生掌握核心知識，突破學(xué)習(xí)難點。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室一間，配備桌椅、黑板、投影儀等基本教學(xué)設(shè)施。

-制作燈籠所需的材料（彩紙、竹簽、膠水等）。

-燈謎卡片。

-用于猜燈謎的教室空間。

2.課程平臺：

-無特定課程平臺要求，使用教室現(xiàn)場教學(xué)。

3.信息化資源：

-用于播放元宵節(jié)相關(guān)視頻的電腦設(shè)備。

-相關(guān)的元宵節(jié)背景音樂。

4.教學(xué)手段：

-講解：教師通過講解介紹元宵節(jié)的文化背景和習(xí)俗。

-示范：教師現(xiàn)場示范燈籠的制作過程。

-互動：學(xué)生分組進行燈籠制作和猜燈謎活動，增強參與感和合作精神。

-視頻播放：播放關(guān)于元宵節(jié)的視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解節(jié)日。

-音樂欣賞：播放元宵節(jié)背景音樂，營造節(jié)日氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對元宵節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道元宵節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于元宵節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的魅力或特點。

簡短介紹元宵節(jié)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.元宵節(jié)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解元宵節(jié)的基本概念、組成部分和習(xí)俗。

過程：

講解元宵節(jié)的定義，包括其主要組成元素或習(xí)俗。

詳細介紹元宵節(jié)的食物、燈籠、燈謎等組成部分或習(xí)俗，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.元宵節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解元宵節(jié)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的元宵節(jié)案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用元宵節(jié)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論元宵節(jié)在未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與元宵節(jié)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對元宵節(jié)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)元宵節(jié)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括元宵節(jié)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)元宵節(jié)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用元宵節(jié)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于元宵節(jié)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國傳統(tǒng)節(jié)日故事》：介紹中國各個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷和習(xí)俗，讓學(xué)生更深入地了解中國文化。

-《燈籠的制作與欣賞》：詳細介紹燈籠的制作方法，包括挑選材料、剪裁、組裝等步驟，并展示各種精美的燈籠作品。

-《燈謎解析》：收集各種燈謎，并給出詳細的解析方法，幫助學(xué)生更好地理解和解答燈謎。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中嘗試制作燈籠，并邀請家人一起猜燈謎，體驗元宵節(jié)的家庭樂趣。

-學(xué)生可以調(diào)查和了解自己家鄉(xiāng)的元宵節(jié)習(xí)俗，與課堂上學(xué)習(xí)的元宵節(jié)知識進行對比和總結(jié)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的燈謎，并與同學(xué)互相猜解，提高語言表達和思維能力。

-學(xué)生可以閱讀更多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的書籍，了解中國節(jié)日的起源、歷史和習(xí)俗，增強對中國文化的認識和理解。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀律，了解學(xué)生對元宵節(jié)知識的理解和興趣。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、思考深度和創(chuàng)新性，以及他們對于元宵節(jié)相關(guān)主題的見解和解決方案。

3.隨堂測試：通過簡短的測試，評估學(xué)生對元宵節(jié)基礎(chǔ)知識的理解和掌握程度，包括節(jié)日習(xí)俗、食物和燈謎等相關(guān)知識點。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評估他們對元宵節(jié)的理解和應(yīng)用能力，包括撰寫短文或報告的質(zhì)量。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，給予具體的評價和反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力和探索。同時，根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確突出元宵節(jié)的核心知識點，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分段落展示元宵節(jié)的基本概念、組成部分、習(xí)俗和案例分析等，便于學(xué)生跟隨教學(xué)思路。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，用簡練的文字和圖形概括元宵節(jié)的關(guān)鍵信息，避免冗長的解釋和細節(jié)。

4.突出重點：板書應(yīng)強調(diào)元宵節(jié)的重要性和獨特性，如燈籠制作、猜燈謎等特色活動，吸引學(xué)生的注意力。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，用