中班科學活動我和圖形寶寶交朋友

中班科學活動我和圖形寶寶交朋友中班科學教案。

我們常說，機會是留給有預備的人。為了使每堂課能夠順當?shù)倪M展，老師通常會預備好下節(jié)課的教案，大部分老師為了讓同學學的更好都會事先預備好教案，教案有利于老師提前熟識所教學的內(nèi)容，供應效率。您知道幼兒園教案應當要怎么下筆嗎？為此，我從網(wǎng)絡上為大家細心整理了《中班科學活動我和圖形寶寶交伴侶》，盼望能為您供應更多的參考。

中班科學活動我和圖形寶寶交伴侶教案反思主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在動畫觀賞、嬉戲、操作活動中對圓形、三角形、方形產(chǎn)生愛好，能動手動腦找出身邊的圓形、三角形、方形并拼出圖形，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看我和圖形寶寶交伴侶教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、在動畫觀賞、嬉戲、操作活動中對圓形、三角形、方形產(chǎn)生愛好。

2、能動手動腦找出身邊的圓形、三角形、方形并拼出圖形。

3、在熟悉圓形、三角形、方形的基礎上了解其基本特征。

4、培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動預備：

1、動畫flash《小酷和他的圖形》

2、音樂《稍息、立正、站好》

3、圓形、三角形、方形外形的物體和圖形若干

4、場地預備：地上畫大小不一的圓形、三角形、方形。

活動過程：

一、出示圖形，導入活動。

師：今日老師帶來了3位好伴侶到我們班做客，我們一起來看看他們是誰吧！

二、觀賞動畫《小酷和他的圖形》，了解圓形、三角形、方形的基本特征。

1、幼兒完整觀賞動畫內(nèi)容，提問：你

發(fā)現(xiàn)了什么？

逐一打開課件，引導幼兒進一步熟悉圓形、三角形、方形并了解其特征。

2、并聯(lián)系實際，找出身邊圓形、三角形、方形的物體。

三、嬉戲：到圖形寶寶家做客。

師：小伴侶們，今日我們又熟悉了圓形、三角形、方形這幾個新伴侶，現(xiàn)在我們?nèi)ニ麄兊募易隹腿税桑?/p>

四、圖形寶寶變變變。

猜一猜：圖形寶寶交到伴侶后又變成了什么物體呢？

拼一拼：我們也跟好伴侶合作拼一拼新物體吧！wWW.yjs21.Com

五、圖形分類：送圖形寶寶回家。

活動反思：

日常教學中，我會對中班幼兒的常規(guī)教育做進一步的強化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排解不應當有的干擾因素。通過嬉戲和操作活動，使更多的幼兒融入到我的教學中，讓孩子喜愛學習、愛學習、會學習。

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我和星星交伴侶

活動名稱：我和星星交伴侶（體育活動）活動目標：1、練習在肯定范圍內(nèi)四散追趕跑，進展幼兒跑的力量，訓練幼兒動作靈敏性。2、激發(fā)幼兒從小愛科學、學科學，長大當個科學家的愿望。活動預備：1、宇宙飛船頭飾一個，提前學會兒歌：“小星星”。2、預備錄音機和磁帶?；顒舆^程：1、老師與幼兒做嬉戲：“電視”。（1）老師說出一個電視節(jié)目的名字，幼兒立即做出相應的角色動作。如老師說：“動畫片”西游記“猴哥正在智斗白骨精……幼兒就會仿照孫悟空的動作。隨著頻道的轉(zhuǎn)換和老師的不同要求，幼兒不斷變換動作，活動身體。（2）依據(jù)活動量老師把握時間和內(nèi)容。2、與幼兒一起做嬉戲“我和星星交伴侶”（1）老師交代嬉戲名稱，并安排角色。請一個幼兒當小科學家，戴上宇宙飛船頭飾，站在場外，其余幼兒扮演小星星，四散站在操場上。（2）玩法：小星星一起說兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃刺眼睛。”小科學家接著說：“我坐宇宙小飛船，飛到天空找星星。”說完最終一句話，“小科學家”就跑到場內(nèi)找星星。星星四散跑著躲閃，邊跑邊說：“我是一顆小流星，我是一顆xx星?！北徽业降男⌒切钦镜綀鐾猓业絻深w小星星嬉戲結(jié)束，重新開頭。（3）嬉戲進行一次后，老師指出嬉戲中存在的問題，強調(diào)應留意的事項。如：說完兒歌的最終一句“小科學家”才能跑進場內(nèi)；小星星四散跑時不要相互碰撞。依據(jù)幼兒活動量老師把握嬉戲次數(shù)。3、放松活動：全班幼兒聽音樂，小科學家和小星星一起跳歡樂舞。

大班科學我和玉米交伴侶

這是大班科學我和玉米交伴侶教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

設計意圖：這些日子來，家長們帶著孩子到大自然中玩耍、玩耍，發(fā)覺了大自然的很多小隱秘，并紛紛地把這些小隱秘帶到幼兒園中與同伴共享。其中，許多孩子對玉米產(chǎn)生了極大的愛好，玉米是怎么長出來的？小小玉米粒怎么會那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？

在老師帶領幼兒熟悉玉米后，大家仍舊意猶未盡，還想用自己的小手對玉米進行變身活動，經(jīng)過師生共同探討，很快就生成出"我和玉米交伴侶"這一主題活動。

活動目標：

1、在熟悉玉米的基礎上綻開聯(lián)想。

2、引發(fā)對玉米制作物品的愛好，培育審美情趣。

3、能在情景中，通過試驗完成對簡潔科學現(xiàn)象的探究和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)覺的結(jié)果。

4、通過觀看、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動預備：

1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。

2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干?！居變簣@PPT課件制作】

活動過程：

一、引導幼兒觀看各種不同的玉米材料1、這幾天，小伴侶從家里帶來了玉米，現(xiàn)在請你們?nèi)タ纯此鼈兌加行┦裁?？都有哪些特點？

2、幼兒帶著問題觀看活動區(qū)里各種不同的玉米部件，老師傾聽幼兒的交談。

3、引導幼兒爭論：

剛才我們都

發(fā)現(xiàn)了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺？

二、引發(fā)聯(lián)想1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣……它們看起來像什么？

2、假如把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么？

三、創(chuàng)作玉米作品1、幼兒自由結(jié)伴爭論創(chuàng)作主題。

你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？

2、制作前談論：

假如遇到……的現(xiàn)象，你會……？

3、鼓舞幼兒合作，并會依據(jù)主題選擇玉米部件進行創(chuàng)作，老師適時賜予關心。

四、展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞與評價老師確定和接納孩子們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享創(chuàng)作的歡樂。

活動反思：

在幼兒觀看玉米部件的時候，雖然幼兒身處農(nóng)村但對玉米的認知表現(xiàn)得很