浙教版七年級(jí)科學(xué)上學(xué)期期末培優(yōu)沖刺專題14期末考試模擬測(cè)試(三)專題特訓(xùn)(原卷版+解析)

14期末考試模擬測(cè)試（三）一、單選題(共20題；共60分)1．（2022七上·衢州期中）2023年的中考百日倒計(jì)時(shí)日歷本共有100頁(yè)，某同學(xué)用刻度尺進(jìn)行了四次測(cè)量，量出這本日歷本的厚度為2.00厘米、2.95厘米、1.95厘米、2.05厘米，則每張日歷紙的厚度約為（）A．0.05厘米 B．0.04厘米 C．0.03厘米 D．0.02厘米2．（2022七上·杭州期中）草原上，一只老鼠發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤旋，便迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物()A．能遺傳和變異 B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C．能適應(yīng)并影響環(huán)境 D．具有生長(zhǎng)和繁殖的特性3．（2022七上·海曙期中）用調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量一物體的質(zhì)量，在天平的右盤加了幾個(gè)砝碼后，指針偏左；當(dāng)再放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，指針偏右。則下一步操作是（）A．取出最小砝碼，將螺母向右調(diào)節(jié)B．取出最小砝碼，將游碼向右移動(dòng)C．不取出最小砝碼，將螺母向右調(diào)節(jié)D．不取出最小砝碼，將游碼向右移動(dòng)4．（2022七上·杭州期中）一量筒中原有50毫升水，現(xiàn)在往現(xiàn)在往里面放入一干燥的木塊，木塊同時(shí)從量筒中吸收了四分之一木塊的體積的水，假設(shè)木塊吸收了水后體積不膨脹，木塊靜止時(shí)有二分之一體積浸入水中，量筒中水位上升到56毫升，則這塊木塊的體積是（）A．24厘米3 B．18厘米3 C．12厘米3 D．16厘米35．（2022七上·余姚期中）一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒(méi)有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃，有關(guān)三人的真實(shí)體溫，下列說(shuō)法正確的是（）A．三個(gè)人的體溫都是39.5℃B．甲的體溫一定是39.5℃C．乙和丙兩人的體溫都低于39.5℃D．三個(gè)人中任意有一個(gè)體溫為39.5℃6．（2022七上·海曙月考）如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．測(cè)木塊長(zhǎng)度B．測(cè)木塊質(zhì)量C．熄滅酒精燈D．測(cè)液體溫度7．（2022七上·蘭溪月考）在運(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球項(xiàng)目中，小濤同學(xué)測(cè)量某同學(xué)的成績(jī)時(shí)，用力拉緊皮尺，測(cè)得成績(jī)?yōu)?.82米，則該同學(xué)的實(shí)際成績(jī)（）A．等于7.82米 B．大于7.82米 C．小于7.82米 D．無(wú)法判斷8．（2022七上·永嘉月考）一次國(guó)王故意為難阿凡提，他在眾臣面前一定要讓阿凡提說(shuō)出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答：若桶像池塘一樣大的話，池塘里的水就只有一桶；若桶像池塘的十分之一大的話，池塘里的水就有十桶．這則故事說(shuō)明了（）A．測(cè)量總是有誤差的B．測(cè)量工具的大小決定了物體的大小C．測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，結(jié)果也不一樣D．測(cè)量前應(yīng)選擇合適的工具9．（2022七上·東陽(yáng)月考）下列關(guān)于生物特征的說(shuō)法中，正確的是()A．“晴蜓點(diǎn)水”體現(xiàn)的是生物能排出廢物B．“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生物能生長(zhǎng)C．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有變異的特性D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的是生物能進(jìn)行呼吸10．（2022七上·上城期末）如圖為板塊運(yùn)動(dòng)示意圖，以下有關(guān)圖中解釋正確的是（）A．甲、乙、丙、丁四處海洋地殼中最年輕的為丁B．甲、乙中間地帶地殼不穩(wěn)定，易形成火山C．板塊“漂浮”在海水上D．板塊運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于地球自轉(zhuǎn)11．（2021七上·定海期末）下列各項(xiàng)用于研究地球形狀或內(nèi)部結(jié)構(gòu)，其中能作為證據(jù)的是（）A．①用鉛筆在籃球上移動(dòng)來(lái)研究地球的形狀B．②用切開(kāi)的熟雞蛋來(lái)研究地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)C．③繪制結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)研究地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)D．④用天宮一號(hào)拍攝的地球照片來(lái)研究地球的形狀12．（2022七上·臨海期末）如圖所示為教材中的實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（）A．甲：鉤碼不能把兩塊鉛柱分開(kāi)，說(shuō)明分子之間存在引力B．乙：黃豆與芝麻混合后總體積減小，說(shuō)明分子之間有空隙C．丙：抽去玻璃板，左側(cè)玻璃瓶中的空氣變紅了，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．?。杭t墨水在熱水中擴(kuò)散比冷水中快，說(shuō)明溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈13．（2022七上·縉云期末）在冬季，某校的地下水管破裂，水噴射出來(lái)形成了如圖所示的“冰花”。關(guān)于“冰花”，以下說(shuō)法正確的是（）A．“冰花”是由空氣中的水蒸氣凝華形成的B．“冰花”是由噴出來(lái)的水凝固而形成的C．“冰花”形成時(shí)的氣溫一定為0℃D．“冰花”熔化的過(guò)程中要放熱14．用材料甲制成的刻度尺去測(cè)量用材料乙制成的物體的長(zhǎng)度。在15℃時(shí)測(cè)得的長(zhǎng)度為l1，在30℃時(shí)測(cè)得的長(zhǎng)度為l2。如果兩次的測(cè)量方法都正確，且l1>l2，那么下列說(shuō)法中正確的是()A．甲、乙兩種材料膨脹程度不同，且材料乙的膨脹程度大B．若在15℃時(shí)取甲、乙兩材料的長(zhǎng)度均是1m，則在降低相同溫度后甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度C．若在15℃時(shí)取甲、乙兩種材料的長(zhǎng)度均是1m，則在升高相同溫度后，甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度D．以上三種情況都不對(duì)15．如圖顯示了多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，其中的a、b、c、d依次代表（）A．組織、器官、植物體、動(dòng)物體 B．組織、器官、動(dòng)物體、植物體C．器官、組織、植物體、動(dòng)物體 D．器官、組織、動(dòng)物體、植物體16．橘子是生活中常見(jiàn)的水果。吃橘子時(shí)，剝?nèi)ラ僮拥耐馄?，你?huì)發(fā)現(xiàn)里面有一些“絲絡(luò)”，橘子瓣有很多汁水。因此，構(gòu)成橘子的組織應(yīng)該包括（）A．上皮組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織B．上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織C．保護(hù)組織、結(jié)締組織、輸導(dǎo)組織D．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織17．（2021七上·金華期中）考古人員在野外發(fā)現(xiàn)一塊有植物化石的巖石，研究發(fā)現(xiàn)，該植物有根、莖、羽狀復(fù)葉和孢子囊，則該巖石的類型和植物的種類分別是()A．沉積巖、蕨類植物 B．變質(zhì)巖、蕨類植物C．沉積巖、裸子植物 D．巖漿巖、裸子植物18．（2022七上·奉化期末）顯微鏡是科學(xué)觀察的重要工具。若在低倍鏡下尋找物像，不正確的是（）A．從操作者的右側(cè)看。按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋可上升顯微鏡鏡筒B．若要觀察液泡等顏色較淺的結(jié)構(gòu)時(shí)，要適量調(diào)暗視野C．要將左下方的氣泡移出視野范圍，需要將裝片往右上方移動(dòng)D．若鏡筒升到最高仍未找到物像，可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋繼續(xù)尋找19．（）小明同學(xué)在研究物質(zhì)密度時(shí)，測(cè)量了四種固體的質(zhì)量與體積，把它們?cè)谌鐖D所示的坐標(biāo)系中表示出來(lái)，根據(jù)圖像同學(xué)們認(rèn)為：①m1=m2>m3>m4；②V1=V2>V3>V4；③ρ1<ρ2=ρ3<ρ4；④ρ1>ρ2=ρ3>ρ4，以上說(shuō)法中正確的是（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④20．（2021七上·紹興期中）如果用圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（）選項(xiàng)1234A動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物昆蟲(chóng)B測(cè)量工具刻度尺溫度計(jì)量筒、量杯C植物種子植物被子植物葫蘆蘚D綱科目種A．A B．B C．C D．D二、填空題(共8題；共44分)21．（2022·余姚期中）如圖所示，用甲、乙兩把刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，其測(cè)量結(jié)果分別為：用甲測(cè)量的結(jié)果是；用乙測(cè)量的結(jié)果是。小柯用一把刻度均勻的米尺量得一桌子的邊長(zhǎng)為0.980m，后來(lái)將此尺與標(biāo)準(zhǔn)米尺對(duì)照，發(fā)現(xiàn)此米尺實(shí)際長(zhǎng)度有1.002m，則桌子邊的實(shí)際長(zhǎng)度為。22．（2021七上·定海期末）檢索表是生物分類和鑒定的重要工具，某同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)草履蟲(chóng)、水杉、水稻、葫蘆蘚、藏羚羊、蜈蚣6種生物進(jìn)行分類，他設(shè)計(jì)了如圖所示的二歧式檢索表來(lái)分辨這些生物（1）寫出A~D中“C”所代表的生物名稱（2）在此檢索表中“？”處應(yīng)填上：23．（2022七上·上城期末）2021年12月9日，小金同學(xué)在觀看中國(guó)航天員太空授課后，了解到“液體表面張力”這一概念，于是在老師的指導(dǎo)下在家中進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）他先在玻璃杯中導(dǎo)入少量水，放入兩塊干冰，觀察到液面上方出現(xiàn)大量白霧，形成白霧的物態(tài)變化為；（2）然后他在杯口用沾有洗潔精的細(xì)線作出一層水膜，發(fā)現(xiàn)水膜逐漸上凸，但不破裂，這里也應(yīng)用了液體表面張力，此時(shí)水膜分子之間主要表現(xiàn)的相互作用力為；（3）完成實(shí)驗(yàn)后，小金發(fā)現(xiàn)玻璃杯外壁上出現(xiàn)了一層白霜，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋白霜的成因。24．（2020七上·椒江期中）讀如圖所示的“地殼物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)略示意圖”，完成下列問(wèn)題：（1）根據(jù)圖中箭頭的方向，將各數(shù)字所代表的地質(zhì)作用填入空格內(nèi)：屬于變質(zhì)作用的是（2）A所屬的巖石類型是，B所屬的巖石類型是。25．（2020七上·溫州期末）小明購(gòu)買了一塊巧克力，包裝袋上顯示凈含量42克，小明想用天平測(cè)量巧克力的質(zhì)量進(jìn)行核實(shí)。圖甲是測(cè)量之前小明用平衡螺母調(diào)節(jié)天平平衡的操作，圖乙為該天平配套的砝碼。（1）圖甲操作中存在的明顯錯(cuò)誤是。（2）糾正錯(cuò)誤，調(diào)節(jié)天平平衡后，巧克力放左盤，右盤放上的第一個(gè)砝碼應(yīng)該是克。26．（2020七上·杭州期中）學(xué)習(xí)了量筒的使用后，小明同學(xué)做了很多實(shí)驗(yàn)：（1）從A到C的操作過(guò)程中將使所測(cè)礦石體積結(jié)果（選填“偏大”、“偏小”、“不變”），其原因是。（2）小明同學(xué)還想測(cè)一枚大頭針的體積，具體如下：用燒杯將適量的水倒入量筒內(nèi)，讀出水的體積V1，將一枚大頭針輕輕地放入量筒內(nèi)的水中，沉底后，讀出此時(shí)液面所指示的體積V2，V2與V1的差值就是一枚大頭針的體積。小紅同學(xué)認(rèn)為的這種操作不可行，理由是。27．圖中A?E表示組成人體的不向結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）A通過(guò)形成B，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加。（2）B通過(guò)形成C，其結(jié)果是形成了具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞。（3）圖中E所示的是系統(tǒng)，完成人體對(duì)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。28．巖石的成因及常見(jiàn)巖石巖石種類形成原因特征常見(jiàn)巖石巖漿巖噴出地表或侵入地殼冷卻凝固而成明顯的礦物晶體顆粒、氣孔或柱狀結(jié)構(gòu)玄武巖、花崗巖沉積巖地表碎屑物一層層堆積、壓實(shí)、固化而成有明顯層狀結(jié)構(gòu)特征或石灰?guī)r、砂巖、頁(yè)巖、礫巖變質(zhì)巖在地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的高溫、高壓條件下，原來(lái)巖石的發(fā)生變化而形成的新巖石常有片狀的結(jié)構(gòu)大理巖、板巖、片麻巖三、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題；共28分)29．（2021七上·吳興期末）小科同學(xué)在爬山過(guò)程中獲得一小塊的黑色巖石，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)地堅(jiān)硬，表面有較多氣孔，如圖甲所示。（1）根據(jù)這塊巖石的特點(diǎn)，你初步判斷它可能屬于。（選填“巖漿巖”“沉積巖”或“變質(zhì)巖”）（2）小科想進(jìn)一步測(cè)量整塊巖石的密度，從而鑒別該巖石的種類。①小科利用天平和量筒進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)操作順序和測(cè)量結(jié)果如圖乙、丙、丁所示，則該巖石的密度大小為g/cm3。②小明同學(xué)認(rèn)為小科同學(xué)的測(cè)量結(jié)果會(huì)存在較大偏差，原因是。（3）查閱資料后，小科了解到該巖石通過(guò)熔融、澆注等工序，可以制成鑄石。鑄石比合金鋼堅(jiān)硬而耐磨，比鉛和橡膠抗腐蝕。上述描述中屬于物理性質(zhì)的是。30．實(shí)驗(yàn)室用排水法測(cè)量物體排開(kāi)水的體積時(shí)，老師總是強(qiáng)調(diào)先要在量筒中加入“適量的水”。（1）“適量"是指能用排水法測(cè)量出物體排開(kāi)水的體積的水量范圍，其中最多水量是指物體放入量筒后，能使液面上升量程的水量；最少水量是指物體放入量筒后，量筒內(nèi)最低液面能夠滿足時(shí)的水量；（2）現(xiàn)有一塊小石塊(體積為15厘米3)、兩個(gè)100毫升的量筒、膠頭滴管、燒杯、細(xì)線水等。請(qǐng)選上述材料，設(shè)計(jì)用排水法粗略測(cè)量小石塊體積的“最少水量”的實(shí)驗(yàn)方案，并完成實(shí)驗(yàn)。方法：用細(xì)線系住小石塊放入量筒1底部，在量筒2內(nèi)倒入一部分水讀出水的體積V0，把量筒2內(nèi)的水緩緩倒入量筒1內(nèi)，當(dāng)水恰好浸沒(méi)小石塊時(shí)，停止滴水，讀出量筒2內(nèi)剩余水的體積V1，此時(shí)量筒1內(nèi)的水量V2即為最少水量，求出最少水量V2=。(水面接近恰好浸沒(méi)小石塊時(shí)用膠頭滴管加水更準(zhǔn)確)；（3）利用100毫升的量筒，用排水法能測(cè)出上題中小石塊體積的“適量的水”可能有()A．5毫升 B．50毫升 C．80毫升 D．95毫升31．小亮打開(kāi)櫥柜發(fā)現(xiàn)許多蟑螂。小亮想：蟑螂喜歡什么食物？于是他找來(lái)蟑螂可能喜歡吃的食物如：米飯、巧克力、咖啡、話梅，并設(shè)計(jì)了一套透明實(shí)驗(yàn)裝置。他將許多蟑螂分成幾個(gè)小組，分別放進(jìn)幾個(gè)透明裝置內(nèi)（如圖），然后觀察對(duì)比得出結(jié)論。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）選用透明實(shí)驗(yàn)裝置的好處是（2）四組實(shí)驗(yàn)先用的蟑螂有何要求（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察什么量（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。32．科學(xué)家為了探究影響細(xì)胞衰老的因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細(xì)胞，結(jié)果見(jiàn)表：(表中的增殖代數(shù)即細(xì)胞分裂的次數(shù))細(xì)胞來(lái)源胎兒中年人老年人增殖代數(shù)50202～4實(shí)驗(yàn)二：分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外進(jìn)行培養(yǎng)，結(jié)果如圖。實(shí)驗(yàn)三：將年輕人的體細(xì)胞去核后與老年人的細(xì)胞核融合；將老年人的體細(xì)胞去核后與年輕人的細(xì)胞核融合，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者分裂旺盛。以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：實(shí)驗(yàn)一：細(xì)胞分裂能力隨著生物體的年齡增大而(選填“減弱”或“增強(qiáng)”)。實(shí)驗(yàn)二：一般來(lái)說(shuō)，的物種，體細(xì)胞分裂的最高次數(shù)越高。實(shí)驗(yàn)三：細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的是決定細(xì)胞衰老的重要因素。四、解答題(共3題；共18分)33．（2020七上·杭州期中）如圖所示，這是我們常見(jiàn)的啤酒瓶。小明已經(jīng)用刻度尺測(cè)出了該瓶子底部的直徑為D，先給你一把刻度尺、一個(gè)可以密封的瓶塞和一些水粗略測(cè)啤酒瓶的容積。要求：（1）寫出測(cè)量的步驟和需要測(cè)量的物理量。（2）用測(cè)量量和已知量寫出瓶子容積的表達(dá)式。34．（2020七上·溫嶺期中）有一支未刻刻度的溫度計(jì)，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下放在冰水混合物中時(shí)，液柱的長(zhǎng)度為8cm，當(dāng)玻璃泡放在的沸水中時(shí)，液柱的長(zhǎng)度為28cm，（1）對(duì)于這支溫度計(jì)而言，液柱伸長(zhǎng)1cm，溫度上升多少℃？（2）現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)液柱的長(zhǎng)度為13cm，則現(xiàn)在溫度為多少℃？35．（2020七上·杭州月考）人類在新材料探索的道路上總在進(jìn)行著不懈的努力，世界上密度最小的固體“氣凝膠”就是新材料探索的重要成果，氣凝膠是一種多孔狀、類似海綿結(jié)構(gòu)的硅元素固體，孔狀內(nèi)有99.8%的空間．這種新材料密度僅為3mg/cm3，看似脆弱不堪，其實(shí)非常堅(jiān)固耐用，最高能承受1400℃的高溫．因?yàn)樗湍デ腋挥袕椥?，所以很多職業(yè)登山者登山時(shí)所穿的鞋子都是氣凝膠制成的（1）請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“氣凝膠”性質(zhì)的理解，說(shuō)出“氣凝膠”的兩個(gè)物理屬性。（2）氣凝膠密度僅為3mg/cm3=kg/m3（3）已知某大型飛機(jī)采用現(xiàn)在盛行的超高強(qiáng)度結(jié)構(gòu)鋼（ρ鋼=7.8×103kg/m3）制造，耗鋼130t；若采用“氣凝膠”代替鋼材來(lái)制造一架同樣大小的飛機(jī)，則需“氣凝膠”質(zhì)量為多少kg？14期末考試模擬測(cè)試（三）一、單選題(共20題；共60分)1．（2022七上·衢州期中）2023年的中考百日倒計(jì)時(shí)日歷本共有100頁(yè)，某同學(xué)用刻度尺進(jìn)行了四次測(cè)量，量出這本日歷本的厚度為2.00厘米、2.95厘米、1.95厘米、2.05厘米，則每張日歷紙的厚度約為（）A．0.05厘米 B．0.04厘米 C．0.03厘米 D．0.02厘米【答案】B【解析】比較可知，1.95cm明顯偏小，為錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，將其去掉，

則這本日歷的厚度為：2.00cm+1.95cm+2.05cm3=2cm；

100頁(yè)的日歷本中紙片的張數(shù)為50張，

那么每張日歷紙的厚度：2．（2022七上·杭州期中）草原上，一只老鼠發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤旋，便迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物()A．能遺傳和變異 B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C．能適應(yīng)并影響環(huán)境 D．具有生長(zhǎng)和繁殖的特性【答案】B【解析】草原上，一只老鼠發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤旋，便迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。故選B。3．（2022七上·海曙期中）用調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量一物體的質(zhì)量，在天平的右盤加了幾個(gè)砝碼后，指針偏左；當(dāng)再放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，指針偏右。則下一步操作是（）A．取出最小砝碼，將螺母向右調(diào)節(jié)B．取出最小砝碼，將游碼向右移動(dòng)C．不取出最小砝碼，將螺母向右調(diào)節(jié)D．不取出最小砝碼，將游碼向右移動(dòng)【答案】B【解析】用調(diào)節(jié)好的托盤天平測(cè)量一物體的質(zhì)量，在天平的右盤加了幾個(gè)砝碼后，指針偏左；當(dāng)再放入質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，指針偏右。則下一步操作是：取出最小砝碼，將游碼向右移動(dòng)，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。故選B。4．（2022七上·杭州期中）一量筒中原有50毫升水，現(xiàn)在往現(xiàn)在往里面放入一干燥的木塊，木塊同時(shí)從量筒中吸收了四分之一木塊的體積的水，假設(shè)木塊吸收了水后體積不膨脹，木塊靜止時(shí)有二分之一體積浸入水中，量筒中水位上升到56毫升，則這塊木塊的體積是（）A．24厘米3 B．18厘米3 C．12厘米3 D．16厘米3【答案】A【解析】設(shè)木塊的體積為V，木塊從量筒中吸收了四分之一木塊體積的水，

即V吸=14V；因此水的體積變?yōu)椋?0-14V；

木塊一半浸入水中，木塊此時(shí)排開(kāi)水的體積為：56mL-（50mL?14V）=15．（2022七上·余姚期中）一位年輕的護(hù)士在忙碌中用同一支體溫計(jì)連續(xù)測(cè)了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒(méi)有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃，有關(guān)三人的真實(shí)體溫，下列說(shuō)法正確的是（）A．三個(gè)人的體溫都是39.5℃B．甲的體溫一定是39.5℃C．乙和丙兩人的體溫都低于39.5℃D．三個(gè)人中任意有一個(gè)體溫為39.5℃【答案】B【解析】體溫計(jì)的液泡上方有一段細(xì)小的彎曲，這導(dǎo)致溫度降低時(shí)，水銀柱不能自己流回液泡，只能依靠外力的甩動(dòng)。這位護(hù)士在中途沒(méi)有甩動(dòng)體溫計(jì)，則第一次的測(cè)量應(yīng)該是準(zhǔn)確的，即甲的體溫一定是39.5℃，而乙和丙的體溫示數(shù)沒(méi)有變化，具有不確定性。故選B。6．（2022七上·海曙月考）如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．測(cè)木塊長(zhǎng)度B．測(cè)木塊質(zhì)量C．熄滅酒精燈D．測(cè)液體溫度【答案】D【解析】A.刻度尺沒(méi)有與被測(cè)物體的邊線平行，且刻度沒(méi)有貼近被測(cè)物體，故A錯(cuò)誤；

B.不能用手直接拿取砝碼，且物體應(yīng)該在左盤，砝碼在右盤，故B錯(cuò)誤；

C.不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)該用燈帽蓋滅，故C錯(cuò)誤；

D.讀取溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該與液面相平，故D正確。故選D。7．（2022七上·蘭溪月考）在運(yùn)動(dòng)會(huì)鉛球項(xiàng)目中，小濤同學(xué)測(cè)量某同學(xué)的成績(jī)時(shí)，用力拉緊皮尺，測(cè)得成績(jī)?yōu)?.82米，則該同學(xué)的實(shí)際成績(jī)（）A．等于7.82米 B．大于7.82米 C．小于7.82米 D．無(wú)法判斷【答案】B【解析】在測(cè)量成績(jī)時(shí)拉緊皮尺，則皮尺的長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)會(huì)增大，根據(jù)“4.3米=4.3×1000毫米=4300毫米”可知，測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小，而實(shí)際成績(jī)會(huì)偏大，即大于7.82m。故選B。8．（2022七上·永嘉月考）一次國(guó)王故意為難阿凡提，他在眾臣面前一定要讓阿凡提說(shuō)出眼前池塘里的水有多少桶，阿凡提略加思索后回答：若桶像池塘一樣大的話，池塘里的水就只有一桶；若桶像池塘的十分之一大的話，池塘里的水就有十桶．這則故事說(shuō)明了（）A．測(cè)量總是有誤差的B．測(cè)量工具的大小決定了物體的大小C．測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，結(jié)果也不一樣D．測(cè)量前應(yīng)選擇合適的工具【答案】C【解析】根據(jù)描述可知，當(dāng)測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)為“池塘”和“池塘的十分之一”時(shí)，測(cè)量結(jié)果是不同的，故C正確，而A、B、D錯(cuò)誤。故選C。9．（2022七上·東陽(yáng)月考）下列關(guān)于生物特征的說(shuō)法中，正確的是()A．“晴蜓點(diǎn)水”體現(xiàn)的是生物能排出廢物B．“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生物能生長(zhǎng)C．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有變異的特性D．“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的是生物能進(jìn)行呼吸【答案】B【解析】A：“蜻蜓點(diǎn)水”體現(xiàn)的是生物能繁殖，錯(cuò)誤。

B：“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”體現(xiàn)的是生長(zhǎng)和發(fā)育現(xiàn)象，正確。

C：“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的是生物有遺傳的特性，錯(cuò)誤。

D：“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)的是生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，錯(cuò)誤。故選B。10．（2022七上·上城期末）如圖為板塊運(yùn)動(dòng)示意圖，以下有關(guān)圖中解釋正確的是（）A．甲、乙、丙、丁四處海洋地殼中最年輕的為丁B．甲、乙中間地帶地殼不穩(wěn)定，易形成火山C．板塊“漂浮”在海水上D．板塊運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于地球自轉(zhuǎn)【答案】B【解析】A.“海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)"認(rèn)為在大洋中部形成一個(gè)地殼裂縫(稱洋中脊)，那里熱的地幔物質(zhì)不斷上涌出來(lái)，把洋殼上較老的巖石向兩邊不斷地推開(kāi)。所以甲、乙、丙、丁四處海洋地殼中最老的巖石為丁，故A錯(cuò)誤。

B.甲、乙中間地帶地幔物質(zhì)不斷上涌，容易形成火山，故B正確。

C.板塊漂浮在軟流層上，故C錯(cuò)誤。

D.海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)支持了大陸漂移說(shuō)，解決了大陸漂移的動(dòng)力來(lái)源問(wèn)題，所以板塊運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自海底擴(kuò)張，故D錯(cuò)誤。故選B。11．（2021七上·定海期末）下列各項(xiàng)用于研究地球形狀或內(nèi)部結(jié)構(gòu)，其中能作為證據(jù)的是（）A．①用鉛筆在籃球上移動(dòng)來(lái)研究地球的形狀B．②用切開(kāi)的熟雞蛋來(lái)研究地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)C．③繪制結(jié)構(gòu)示意圖來(lái)研究地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)D．④用天宮一號(hào)拍攝的地球照片來(lái)研究地球的形狀【答案】D【解析】A、①用鉛筆在籃球上移動(dòng)是一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)，無(wú)法作為證據(jù)，A錯(cuò)誤，不符合題意；

B、②切開(kāi)的熟雞蛋和地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有相似性，但不能作為研究證據(jù)，B錯(cuò)誤，不符合題意；

C、③繪制結(jié)構(gòu)示意圖可以用來(lái)說(shuō)明地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但不能作為研究證據(jù)，C錯(cuò)誤，不符合題意；

D、④天宮一號(hào)拍攝的照片是真實(shí)的，可以作為研究地球形狀的證據(jù)，D正確，符合題意。

故答案為：D12．（2022七上·臨海期末）如圖所示為教材中的實(shí)驗(yàn)，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（）A．甲：鉤碼不能把兩塊鉛柱分開(kāi)，說(shuō)明分子之間存在引力B．乙：黃豆與芝麻混合后總體積減小，說(shuō)明分子之間有空隙C．丙：抽去玻璃板，左側(cè)玻璃瓶中的空氣變紅了，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D．?。杭t墨水在熱水中擴(kuò)散比冷水中快，說(shuō)明溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈【答案】B【解析】A.甲：鉤碼不能把兩塊鉛柱分開(kāi)，說(shuō)明分子之間存在引力，故A正確不合題意；

B.乙：黃豆與芝麻混合后總體積減小，只能說(shuō)明黃豆和芝麻之間有空隙，而不能說(shuō)明分子之間有空隙，故B錯(cuò)誤符合題意；

C.丙：抽去玻璃板，左側(cè)玻璃瓶中的空氣變紅了，說(shuō)明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，故C正確不合題意

D.?。杭t墨水在熱水中擴(kuò)散比冷水中快，說(shuō)明溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈，故D正確不合題意。故選B。13．（2022七上·縉云期末）在冬季，某校的地下水管破裂，水噴射出來(lái)形成了如圖所示的“冰花”。關(guān)于“冰花”，以下說(shuō)法正確的是（）A．“冰花”是由空氣中的水蒸氣凝華形成的B．“冰花”是由噴出來(lái)的水凝固而形成的C．“冰花”形成時(shí)的氣溫一定為0℃D．“冰花”熔化的過(guò)程中要放熱【答案】B【解析】水管噴出的水在空氣中放熱，迅速由液態(tài)變成固態(tài)發(fā)生凝固現(xiàn)象，則“冰花”其實(shí)是水凝固而成，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。故選B。14．用材料甲制成的刻度尺去測(cè)量用材料乙制成的物體的長(zhǎng)度。在15℃時(shí)測(cè)得的長(zhǎng)度為l1，在30℃時(shí)測(cè)得的長(zhǎng)度為l2。如果兩次的測(cè)量方法都正確，且l1>l2，那么下列說(shuō)法中正確的是()A．甲、乙兩種材料膨脹程度不同，且材料乙的膨脹程度大B．若在15℃時(shí)取甲、乙兩材料的長(zhǎng)度均是1m，則在降低相同溫度后甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度C．若在15℃時(shí)取甲、乙兩種材料的長(zhǎng)度均是1m，則在升高相同溫度后，甲的長(zhǎng)度大于乙的長(zhǎng)度D．以上三種情況都不對(duì)【答案】C【解析】由題意可知，在15℃時(shí)測(cè)得的長(zhǎng)度為l1，在30℃時(shí)測(cè)得的長(zhǎng)度為l2，且l1＞l2。如果在15℃時(shí)取甲、乙兩種材料的長(zhǎng)度均是1米，那么在30℃時(shí)，只有甲的材料膨脹程度要大于乙的，甲在30℃時(shí)測(cè)量乙的長(zhǎng)度才會(huì)小于其在15℃時(shí)測(cè)量的乙的長(zhǎng)度，故A錯(cuò)誤，C正確，由于題目中沒(méi)有給出降低溫度后甲、乙兩種材料的變化情況，所以無(wú)法判斷B選項(xiàng)是否正確。故選C。15．如圖顯示了多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次，其中的a、b、c、d依次代表（）A．組織、器官、植物體、動(dòng)物體 B．組織、器官、動(dòng)物體、植物體C．器官、組織、植物體、動(dòng)物體 D．器官、組織、動(dòng)物體、植物體【答案】A【解析】根據(jù)動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次可知：其中的a、b、c、d依次代表組織、器官、植物體、動(dòng)物體。

故選A。16．橘子是生活中常見(jiàn)的水果。吃橘子時(shí)，剝?nèi)ラ僮拥耐馄?，你?huì)發(fā)現(xiàn)里面有一些“絲絡(luò)”，橘子瓣有很多汁水。因此，構(gòu)成橘子的組織應(yīng)該包括（）A．上皮組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織B．上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織C．保護(hù)組織、結(jié)締組織、輸導(dǎo)組織D．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織【答案】D【解析】吃橘子時(shí)，剝?nèi)ラ僮拥耐馄て鸨Ｗo(hù)作用，屬于保護(hù)組織；筋絡(luò)由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管運(yùn)輸有機(jī)物，筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織；橘子瓣里面含有大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如糖類和水等屬于營(yíng)養(yǎng)組織，故D符合題意。故選D。17．（2021七上·金華期中）考古人員在野外發(fā)現(xiàn)一塊有植物化石的巖石，研究發(fā)現(xiàn)，該植物有根、莖、羽狀復(fù)葉和孢子囊，則該巖石的類型和植物的種類分別是()A．沉積巖、蕨類植物 B．變質(zhì)巖、蕨類植物C．沉積巖、裸子植物 D．巖漿巖、裸子植物【答案】A【解析】分析題干圖可知該巖石屬于沉積巖。該植物有根、莖、葉和孢子囊，說(shuō)明屬于孢子植物中的蕨類植物。故選A18．（2022七上·奉化期末）顯微鏡是科學(xué)觀察的重要工具。若在低倍鏡下尋找物像，不正確的是（）A．從操作者的右側(cè)看。按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋可上升顯微鏡鏡筒B．若要觀察液泡等顏色較淺的結(jié)構(gòu)時(shí)，要適量調(diào)暗視野C．要將左下方的氣泡移出視野范圍，需要將裝片往右上方移動(dòng)D．若鏡筒升到最高仍未找到物像，可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋繼續(xù)尋找【答案】C【解析】A：從操作者的右側(cè)看。按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋可上升顯微鏡鏡筒，正確。

B：若要觀察液泡等顏色較淺的結(jié)構(gòu)時(shí)，要適量調(diào)暗視野，正確。

C：要將左下方的氣泡移出視野范圍，需要將裝片往左下方移動(dòng)，錯(cuò)誤。

D：若鏡筒升到最高仍未找到物像，可轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋繼續(xù)尋找，正確。故選C。19．（）小明同學(xué)在研究物質(zhì)密度時(shí)，測(cè)量了四種固體的質(zhì)量與體積，把它們?cè)谌鐖D所示的坐標(biāo)系中表示出來(lái)，根據(jù)圖像同學(xué)們認(rèn)為：①m1=m2>m3>m4；②V1=V2>V3>V4；③ρ1<ρ2=ρ3<ρ4；④ρ1>ρ2=ρ3>ρ4，以上說(shuō)法中正確的是（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】分別連接O與點(diǎn)1、O與點(diǎn)2、O與點(diǎn)3、O與點(diǎn)4并延長(zhǎng)，得出四種固體的m-V圖象，如圖所示：

由圖象可知：V1＜V3＜V2=V4，m1=m2＞m3＞m4；

由于2、3在同一直線上，說(shuō)明第二種、第三種固體質(zhì)量與體積的比值相等，兩種固體的密度相等，即ρ2=ρ3，由圖象可知，在體積V相同時(shí)，m1′＞m3′＞m4′。由ρ=mV可得：ρ1＞ρ3＞ρ4。則四種固體的密度大小關(guān)系：ρ1＞ρ2=ρ3＞ρ420．（2021七上·紹興期中）如果用圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（）選項(xiàng)1234A動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物節(jié)肢動(dòng)物昆蟲(chóng)B測(cè)量工具刻度尺溫度計(jì)量筒、量杯C植物種子植物被子植物葫蘆蘚D綱科目種A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A、動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物分為節(jié)肢動(dòng)物、扁形動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物等，昆蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng)綱，又屬于節(jié)肢動(dòng)物，故A符合；

B、測(cè)量工具包括刻度尺，但是溫度計(jì)不屬于刻度尺，量筒和量杯也不屬于溫度計(jì)，故不屬于包含關(guān)系；

C、植物分為種子植物和孢子植物，種子植物包含被子植物和裸子植物，葫蘆蘚屬于苔蘚類的孢子植物，故錯(cuò)誤；

D、生物等級(jí)分類從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種構(gòu)成分類的七個(gè)等級(jí)，所以D錯(cuò)誤。故答案為：A。二、填空題(共8題；共44分)21．（2022·余姚期中）如圖所示，用甲、乙兩把刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，其測(cè)量結(jié)果分別為：用甲測(cè)量的結(jié)果是；用乙測(cè)量的結(jié)果是。小柯用一把刻度均勻的米尺量得一桌子的邊長(zhǎng)為0.980m，后來(lái)將此尺與標(biāo)準(zhǔn)米尺對(duì)照，發(fā)現(xiàn)此米尺實(shí)際長(zhǎng)度有1.002m，則桌子邊的實(shí)際長(zhǎng)度為?！敬鸢浮?.3cm；2.30cm（左右）；0.982m【解析】（1）根據(jù)圖片可知，刻度尺甲的分度值為1cm，則結(jié)果為：5.0cm-2.7cm=2.3cm；

刻度尺乙的分度值為0.1cm，則結(jié)果為：5.30cm-3.00cm=2.30cm。

（2）當(dāng)桌子的測(cè)量長(zhǎng)度L'=0.980m時(shí)，根據(jù)1m1.002m=L'22．（2021七上·定海期末）檢索表是生物分類和鑒定的重要工具，某同學(xué)準(zhǔn)備對(duì)草履蟲(chóng)、水杉、水稻、葫蘆蘚、藏羚羊、蜈蚣6種生物進(jìn)行分類，他設(shè)計(jì)了如圖所示的二歧式檢索表來(lái)分辨這些生物（1）寫出A~D中“C”所代表的生物名稱（2）在此檢索表中“？”處應(yīng)填上：【答案】（1）藏羚羊（2）3【解析】（1）C所代表的生物具有的性狀為無(wú)葉綠體，多細(xì)胞，有脊柱，題中生物符合的只有藏羚羊。

（2）有葉綠體為植物，下一步根據(jù)有無(wú)種子進(jìn)行分類，故在此檢索表中“？”處應(yīng)填上：323．（2022七上·上城期末）2021年12月9日，小金同學(xué)在觀看中國(guó)航天員太空授課后，了解到“液體表面張力”這一概念，于是在老師的指導(dǎo)下在家中進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）他先在玻璃杯中導(dǎo)入少量水，放入兩塊干冰，觀察到液面上方出現(xiàn)大量白霧，形成白霧的物態(tài)變化為；（2）然后他在杯口用沾有洗潔精的細(xì)線作出一層水膜，發(fā)現(xiàn)水膜逐漸上凸，但不破裂，這里也應(yīng)用了液體表面張力，此時(shí)水膜分子之間主要表現(xiàn)的相互作用力為；（3）完成實(shí)驗(yàn)后，小金發(fā)現(xiàn)玻璃杯外壁上出現(xiàn)了一層白霜，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)解釋白霜的成因?！敬鸢浮浚?）液化（2）引力（3）干冰升華吸收大量熱，玻璃懷外空氣中的水蒸氣遇冷凝華成白露【解析】（1）干冰是固態(tài)的二氧化碳，它升華時(shí)吸收大量的熱，而周圍的水蒸氣放熱后，由氣態(tài)變成液態(tài)的小水珠，這就是看到的白霧，因此這個(gè)變化為液化。

（2）然后他在杯口用沾有洗潔精的細(xì)線作出一層水膜，發(fā)現(xiàn)水膜逐漸上凸，但不破裂，這里也應(yīng)用了液體表面張力，此時(shí)水膜分子之間主要表現(xiàn)的相互作用力為引力；

（3）完成實(shí)驗(yàn)后，小金發(fā)現(xiàn)玻璃杯外壁上出現(xiàn)了一層白霜成因是：干冰升華吸收大量熱，玻璃懷外空氣中的水蒸氣遇冷由氣態(tài)直接變成固態(tài)，從而凝華成白霜。24．（2020七上·椒江期中）讀如圖所示的“地殼物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)略示意圖”，完成下列問(wèn)題：（1）根據(jù)圖中箭頭的方向，將各數(shù)字所代表的地質(zhì)作用填入空格內(nèi)：屬于變質(zhì)作用的是（2）A所屬的巖石類型是，B所屬的巖石類型是?！敬鸢浮浚?）①④（2）巖漿巖；沉積巖【解析】（1）經(jīng)變質(zhì)作用后能變成變質(zhì)巖，由圖中指向變質(zhì)巖的箭頭可知，①④是變質(zhì)作用；

（2）A是由巖漿形成的，應(yīng)該是巖漿巖。B是三種巖石類型中的沉積巖。25．（2020七上·溫州期末）小明購(gòu)買了一塊巧克力，包裝袋上顯示凈含量42克，小明想用天平測(cè)量巧克力的質(zhì)量進(jìn)行核實(shí)。圖甲是測(cè)量之前小明用平衡螺母調(diào)節(jié)天平平衡的操作，圖乙為該天平配套的砝碼。（1）圖甲操作中存在的明顯錯(cuò)誤是。（2）糾正錯(cuò)誤，調(diào)節(jié)天平平衡后，巧克力放左盤，右盤放上的第一個(gè)砝碼應(yīng)該是克?！敬鸢浮浚?）游碼沒(méi)有移到零刻度線就調(diào)節(jié)平衡螺母（2）20【解析】（1）根據(jù)甲圖可知，圖中明顯的錯(cuò)誤為：游碼沒(méi)有移到零刻度線就調(diào)節(jié)平衡螺母；

（2）根據(jù)包裝袋顯示的凈含量可知，巧克力的質(zhì)量為42g，因?yàn)?00g和50g的砝碼質(zhì)量都大于42g，因此不用擺放。按照“從大到小”的順序可知，接下來(lái)應(yīng)該擺放比42g小但在剩余砝碼中質(zhì)量最大的20g的砝碼。26．（2020七上·杭州期中）學(xué)習(xí)了量筒的使用后，小明同學(xué)做了很多實(shí)驗(yàn)：（1）從A到C的操作過(guò)程中將使所測(cè)礦石體積結(jié)果（選填“偏大”、“偏小”、“不變”），其原因是。（2）小明同學(xué)還想測(cè)一枚大頭針的體積，具體如下：用燒杯將適量的水倒入量筒內(nèi)，讀出水的體積V1，將一枚大頭針輕輕地放入量筒內(nèi)的水中，沉底后，讀出此時(shí)液面所指示的體積V2，V2與V1的差值就是一枚大頭針的體積。小紅同學(xué)認(rèn)為的這種操作不可行，理由是。【答案】（1）偏大；取出礦石時(shí)，會(huì)帶出一部分水，再補(bǔ)充水時(shí)就會(huì)多一些，所測(cè)得的體積偏大（2）一枚大頭針的體積太小，放入量筒后液面變化太小，無(wú)法測(cè)量?！窘馕觥浚?）從A到C的操作過(guò)程中將使所測(cè)礦石體積結(jié)果偏大，原因是：取出礦石時(shí)，會(huì)帶出一部分水，再補(bǔ)充水時(shí)就會(huì)多一些，所測(cè)得的體積偏大。

（2）小紅同學(xué)認(rèn)為的這種操作不可行，理由是：一枚大頭針的體積太小，放入量筒后液面變化太小，無(wú)法測(cè)量。27．圖中A?E表示組成人體的不向結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）A通過(guò)形成B，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加。（2）B通過(guò)形成C，其結(jié)果是形成了具有不同形態(tài)和功能的細(xì)胞。（3）圖中E所示的是系統(tǒng)，完成人體對(duì)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。【答案】（1）細(xì)胞分裂（2）細(xì)胞分化（3）消化【解析】（1）圖中A到B，細(xì)胞的數(shù)量增加細(xì)胞的形態(tài)不變，所以是指細(xì)胞分裂；

（2）B與C比較，細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生了變化，產(chǎn)生了各種不同形態(tài)的細(xì)胞，所以B是通過(guò)細(xì)胞分化形成C；（3）圖中E所示的是消化系統(tǒng)，完成人體對(duì)食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收。28．巖石的成因及常見(jiàn)巖石巖石種類形成原因特征常見(jiàn)巖石巖漿巖噴出地表或侵入地殼冷卻凝固而成明顯的礦物晶體顆粒、氣孔或柱狀結(jié)構(gòu)玄武巖、花崗巖沉積巖地表碎屑物一層層堆積、壓實(shí)、固化而成有明顯層狀結(jié)構(gòu)特征或石灰?guī)r、砂巖、頁(yè)巖、礫巖變質(zhì)巖在地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的高溫、高壓條件下，原來(lái)巖石的發(fā)生變化而形成的新巖石常有片狀的結(jié)構(gòu)大理巖、板巖、片麻巖【答案】巖漿；化石；成分和結(jié)構(gòu)【解析】巖漿巖是巖漿噴出地表或侵入地殼冷卻后凝固而形成的。沉積巖是地表碎屑物一層層堆積，壓實(shí)、固化而形成，有明顯的層狀結(jié)構(gòu)，或者是有化石。變質(zhì)巖是在地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的高溫高壓條件下，原來(lái)的巖石成分和結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，而形成的新巖石。三、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題；共28分)29．（2021七上·吳興期末）小科同學(xué)在爬山過(guò)程中獲得一小塊的黑色巖石，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)地堅(jiān)硬，表面有較多氣孔，如圖甲所示。（1）根據(jù)這塊巖石的特點(diǎn)，你初步判斷它可能屬于。（選填“巖漿巖”“沉積巖”或“變質(zhì)巖”）（2）小科想進(jìn)一步測(cè)量整塊巖石的密度，從而鑒別該巖石的種類。①小科利用天平和量筒進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)操作順序和測(cè)量結(jié)果如圖乙、丙、丁所示，則該巖石的密度大小為g/cm3。②小明同學(xué)認(rèn)為小科同學(xué)的測(cè)量結(jié)果會(huì)存在較大偏差，原因是。（3）查閱資料后，小科了解到該巖石通過(guò)熔融、澆注等工序，可以制成鑄石。鑄石比合金鋼堅(jiān)硬而耐磨，比鉛和橡膠抗腐蝕。上述描述中屬于物理性質(zhì)的是?！敬鸢浮浚?）巖漿巖（2）2.42；巖石吸水（有氣孔），導(dǎo)致體積測(cè)量不準(zhǔn)（3）堅(jiān)硬、耐磨【解析】(1)根據(jù)這塊巖石的特點(diǎn)，有明顯的氣孔，初步判斷它可能屬于巖漿巖。

(2)該巖石的質(zhì)量為20g+4.2g=24.2g該巖石的體積為30mL-20mL=10mL

該巖石的密度為ρ=mv=30．實(shí)驗(yàn)室用排水法測(cè)量物體排開(kāi)水的體積時(shí)，老師總是強(qiáng)調(diào)先要在量筒中加入“適量的水”。（1）“適量"是指能用排水法測(cè)量出物體排開(kāi)水的體積的水量范圍，其中最多水量是指物體放入量筒后，能使液面上升量程的水量；最少水量是指物體放入量筒后，量筒內(nèi)最低液面能夠滿足時(shí)的水量；（2）現(xiàn)有一塊小石塊(體積為15厘米3)、兩個(gè)100毫升的量筒、膠頭滴管、燒杯、細(xì)線水等。請(qǐng)選上述材料，設(shè)計(jì)用排水法粗略測(cè)量小石塊體積的“最少水量”的實(shí)驗(yàn)方案，并完成實(shí)驗(yàn)。方法：用細(xì)線系住小石塊放入量筒1底部，在量筒2內(nèi)倒入一部分水讀出水的體積V0，把量筒2內(nèi)的水緩緩倒入量筒1內(nèi)，當(dāng)水恰好浸沒(méi)小石塊時(shí)，停止滴水，讀出量筒2內(nèi)剩余水的體積V1，此時(shí)量筒1內(nèi)的水量V2即為最少水量，求出最少水量V2=。(水面接近恰好浸沒(méi)小石塊時(shí)用膠頭滴管加水更準(zhǔn)確)；（3）利用100毫升的量筒，用排水法能測(cè)出上題中小石塊體積的“適量的水”可能有()A．5毫升 B．50毫升 C．80毫升 D．95毫升【答案】（1）恰好全部浸沒(méi)（2）V0－V1（3）A；B；C【解析】（1）量筒內(nèi)最低液面能夠滿足恰好全部浸沒(méi)時(shí)的水量。

（2）V2即為最少水量，結(jié)合題意可知，V2=V0－V1。

（3）A、小石塊的體積為15cm3=15mL，5mL+15mL=20mL＜100mL，A符合題意；

B、50mL+15mL=65mL＜100mL，B符合題意；

C、80mL+15mL=95mL＜100mL，C符合題意；

D、95mL+15mL=110mL>100mL，D不符合題意。31．小亮打開(kāi)櫥柜發(fā)現(xiàn)許多蟑螂。小亮想：蟑螂喜歡什么食物？于是他找來(lái)蟑螂可能喜歡吃的食物如：米飯、巧克力、咖啡、話梅，并設(shè)計(jì)了一套透明實(shí)驗(yàn)裝置。他將許多蟑螂分成幾個(gè)小組，分別放進(jìn)幾個(gè)透明裝置內(nèi)（如圖），然后觀察對(duì)比得出結(jié)論。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）選用透明實(shí)驗(yàn)裝置的好處是（2）四組實(shí)驗(yàn)先用的蟑螂有何要求（3）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀察什么量（4）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是。【答案】（1）有利于觀察蟑螂的行為（2）數(shù)量相等，生命活力相當(dāng)（3）相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)隧道進(jìn)入食物盒的蟑螂數(shù)量（4）蟑螂喜歡吃巧克力【解析】(1)本實(shí)驗(yàn)中，選用透明實(shí)驗(yàn)裝置的好處是有利于觀察蟑螂的行為；

(2)根據(jù)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的原則：①對(duì)照原則；②單一變量原則可知，本實(shí)驗(yàn)唯一的變量為食物的種類；其它量都必須相同；故四組實(shí)驗(yàn)用的蟑螂應(yīng)數(shù)量相等，生命活力相當(dāng)；

(3)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)隧道進(jìn)入食物盒的蟑螂數(shù)量來(lái)判斷蟑螂對(duì)不同事物的喜好；

(4)通過(guò)比較可知，相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)隧道進(jìn)入巧克力