山東省聊城市聊城教育聯(lián)盟共同體2024-2025學(xué)年九年級(jí)9月月考語(yǔ)文試題

2024—2025學(xué)年第一學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研九年級(jí)語(yǔ)文試題時(shí)間：90分鐘分值：120分一、積累與運(yùn)用（共34分）閱讀下面文段，完成問(wèn)題。（共12分）自強(qiáng)，燃起心中希望；奮斗，點(diǎn)亮人生華章，自強(qiáng)和奮斗相得益zhāng（）。歐陽(yáng)修被貶滁州，仍心無(wú)旁wù（）治理地方，讓百姓得以安居樂(lè)業(yè)；蘇軾流放黃州，仍潛心于詩(shī)詞創(chuàng)作，寫(xiě)下流傳千古的名篇；勾踐被俘吳國(guó)，仍恪守a.臥薪嘗膽的承諾，最終三千越甲吞吳。面對(duì)困境，不能自慚形穢，唯有自強(qiáng)不息，才能達(dá)到看似可望而不可jí（）的目標(biāo)。正如我們所敬仰的魯迅先生。A.面對(duì)封建腐朽思想，他毫不妥協(xié)地激烈戰(zhàn)斗。面對(duì)劣根深重的民眾，他如嚴(yán)父一樣，既憤又愛(ài)。B.他有憫天憫人的情懷、救國(guó)救民的勇氣、堅(jiān)持斗爭(zhēng)的決心?！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔撬脑?shī)歌《自嘲》里的名句，C.表現(xiàn)了他堅(jiān)決與反動(dòng)派斗爭(zhēng)到底。我們尊敬他，D.不單由于他的文學(xué)造詣，更重要的是他的人格。作為初三學(xué)子，做到自強(qiáng)和奮斗是我們提高自身學(xué)業(yè)水平的b.不二法門。這種精神品質(zhì)在我們求學(xué)生涯中c.與日俱增，影響深遠(yuǎn)。如今，它們已d.根深蒂固地刻在了我們心底，指引著我們前進(jìn)的方向，讓我們堅(jiān)守初心，奔赴夢(mèng)想。1.依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)字“潛”“恪”“穢”注音，全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.qiángèsuì B.qiánkèhuì C.qiǎnkèhuì D.qiǎngèsuì2.依次根據(jù)文段中拼音“zhāng”“wù”“jí”書(shū)寫(xiě)漢字，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.張鷺及 B.章鷲急 C.彰鶩即 D.樟蝥濟(jì)3.上文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.臥薪嘗膽 B.不二法門 C.與日俱增 D.根深蒂固4.上文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.面對(duì)封建腐朽思想，他毫不妥協(xié)地激烈戰(zhàn)斗。B.他有悲天憫人的情懷、救國(guó)救民的勇氣、堅(jiān)持斗爭(zhēng)的決心。C.表現(xiàn)了他堅(jiān)決與反對(duì)派斗爭(zhēng)到底。D.不單由于他的文學(xué)造詣，更重要的是他的人格。閱讀材料，完成下列5—7題。（共8分）今年是紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)105周年，學(xué)校開(kāi)展“強(qiáng)國(guó)有我·青春有為”主題實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合以下材料，完成后面的任務(wù)?！静牧弦弧壳嗄曛值洌瑹o(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ)；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史?！畲筢摗静牧隙?985年出生的郭璽是“八步沙林場(chǎng)”治沙造林先進(jìn)群體的第三代治沙人。從2016年起，他從父輩手中接過(guò)治沙的接力棒，創(chuàng)新采用機(jī)械治沙、網(wǎng)絡(luò)治沙等方式，提高了治沙效率。林場(chǎng)管護(hù)區(qū)林草植被覆蓋率從不足3%提高到70%以上?！静牧先课錆h大學(xué)南北極科考隊(duì)的青年隊(duì)員們，遠(yuǎn)離親人，投身科考研究，身處最低零下30攝氏度、最高10級(jí)大風(fēng)的極地風(fēng)雪世界，團(tuán)隊(duì)密切合作，攻克技術(shù)難關(guān)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)極地科考史上多個(gè)“從0到1”的突破。5.【宣青春之志】請(qǐng)結(jié)合“材料一”為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：內(nèi)容緊扣活動(dòng)主題，至少使用一種修辭手法，不超過(guò)16字。（2分）6.【揚(yáng)青春之光】校報(bào)“青春·印跡”專欄，擬推介上述優(yōu)秀青年事跡。請(qǐng)結(jié)合“材料二”“材料三”補(bǔ)充完成欄目導(dǎo)語(yǔ)。（4分）青春應(yīng)該留下怎樣的印跡？每個(gè)人都有自己的答案。______；______。青春本就多姿多彩，生機(jī)無(wú)限。但從他們的青春中，總能找到最美的青春底色，汲取到奮進(jìn)的力量。7.【解青春之惑】學(xué)校公眾號(hào)正進(jìn)行“你想活出怎樣的人生”的討論，請(qǐng)結(jié)合三則材料給你的啟示，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。（2分）同學(xué)A：究竟要“活出怎樣的人生”，我很困惑，你們是怎么思考的？同學(xué)B：我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，這樣的人生多愜意！同學(xué)C，我要把精力投入到有價(jià)值的事情上，不惜一切代價(jià)追求自己“熱辣滾燙”的人生，名利雙收、這樣才有意義！我：________________________________________________________________________________________8.名著閱讀（共6分）假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流/這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)/和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明/——然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面/為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……（1）上面這首詩(shī)出自《艾青詩(shī)選》，詩(shī)人艾青的原名是______，他第一次以筆名“艾青”發(fā)表的長(zhǎng)詩(shī)是《______》。在新中國(guó)成立前，艾青詩(shī)歌的主要意象是“______”和“______”，詩(shī)歌表達(dá)簡(jiǎn)潔明快，富有表現(xiàn)力。（4分）（2）詩(shī)的結(jié)尾“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？（2分）9.古詩(shī)文默寫(xiě)（8分）（1）______，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）______，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（3）秋草獨(dú)尋人去后，______。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）（4）______，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（5）《岳陽(yáng)樓記》中“______，錦鱗游泳”兩句描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒在湖面時(shí)飛時(shí)歇，魚(yú)兒在水中游來(lái)游去的景象。（6）而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是______，我在這頭，大陸在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）（7）______，佳木秀而繁陰。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（8）江山如此多嬌，______。（毛澤東《沁園春·雪》）二、閱讀與鑒賞（共36分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成10-11題。（6分）春歸次金陵吳融①春陰漠漠覆江城，南國(guó)歸橈②趁晚程。水上驛流初過(guò)雨，樹(shù)籠堤處不離鶯。跡疏冠蓋③兼無(wú)夢(mèng)，地近鄉(xiāng)園自有情。便被東風(fēng)動(dòng)離思，楊花千里雪中行。［注］①吳融，越州山陰（今浙江紹興）人，龍紀(jì)元年進(jìn)士。②橈；船槳，借指船。③冠蓋：官吏的官腿和車蓋，借指官吏。10.下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.這是一首七言律詩(shī)，抒寫(xiě)了詩(shī)人在春天歸家途中路過(guò)并停留金陵時(shí)的所見(jiàn)與所感。B.首聯(lián)總寫(xiě)春歸之事，交代時(shí)間和方式，首句渲染了雨前金陵煙塵彌漫的凄迷氛圍。C.頷聯(lián)鋪寫(xiě)詩(shī)人在金陵所見(jiàn)景象，雨后春水漫過(guò)驛路，樹(shù)木籠罩堤岸，黃鶯飛來(lái)飛去。D.頸聯(lián)交代金陵多為官之人，但詩(shī)人無(wú)心交往，反倒由于離家近，萬(wàn)般情感涌上心頭。11.本詩(shī)尾聯(lián)有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（4分）（二）閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成12-16小題。（12分）【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】范仲淹丁母憂①。服除②，至京師上宰相書(shū)，言朝政得失及民間利病，凡萬(wàn)余言，王曾③見(jiàn)而偉之。頃之，冬至立仗，禮官定議欲媚章④獻(xiàn)太后，請(qǐng)?zhí)熳訋洶俟佾I(xiàn)壽于庭，仲淹奏以為不可⑤。晏殊大懼，召仲淹怒責(zé)之以為狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公誤知。常懼不稱，不知己羞，不意今日更以正論得罪于門下?！笔鈶M無(wú)以應(yīng)。（選自《涑水記聞》，有刪改）【注釋】①丁母憂：遭逢母親去世。②服除：守孝期滿，除去喪服。③王曾：人名，當(dāng)朝宰相。④媚章：討好的奏章。⑤仲淹奏以為不可：祝壽是私禮，宮殿上的典禮是國(guó)禮，不應(yīng)該國(guó)禮私用，國(guó)禮只能皇帝享用，否則有損皇帝威嚴(yán)，所以范仲淹認(rèn)為不可以。12.選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一項(xiàng)（）（2分）A.不以物喜 殊慚無(wú)以應(yīng)B.居廟堂之高則憂其民 其此之謂乎（《雖有嘉肴》）C.是進(jìn)亦憂 實(shí)是欲界之仙都《答謝中書(shū)書(shū)》D.晏殊大懼 一怒而諸侯懼（《富貴不能淫》）13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）予嘗求古仁人之心，或異二者之為。（2）至京師上宰相書(shū)，言朝政得失及民間利病。14.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。（2分）召仲淹怒責(zé)之以為狂15.從【乙】文中可以看出范仲淹是一個(gè)______的人。（2分）16.【乙】文中，范仲淹的哪些做法印證了【甲】文中“進(jìn)亦憂，退亦憂”的觀點(diǎn)？（2分）（三）閱讀下面文字，完成17-20題（18分）【材料一】①這段時(shí)間，面對(duì)美方的蠻橫打壓，無(wú)恥誣蔑，面對(duì)此起彼伏的“斷供”風(fēng)波，華為公司始終表現(xiàn)得處變不驚、淡定從容。這不是故作姿態(tài)，因?yàn)槿A為有底氣、有準(zhǔn)備，通過(guò)未雨綢繆、持續(xù)不斷的研發(fā)，牢牢掌握了核心技術(shù)，所以才能有應(yīng)對(duì)美方遏制的千鈞之力。②“越高端，‘備胎’越充分”，華為長(zhǎng)期打造的創(chuàng)新“備胎”一夜轉(zhuǎn)正，贏得一致推崇?！皞涮ァ钡谋澈笫菆?jiān)持底線思維，永遠(yuǎn)保持一種憂患意識(shí)。③正所謂“為之于未有，治之于未亂”。企業(yè)要謀長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就必須居安思危，勇于技術(shù)創(chuàng)新。對(duì)自身的短板要有清醒的認(rèn)知，切不可被一時(shí)、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。如果只顧眼前，缺乏布局未來(lái)的自覺(jué)和行動(dòng)，等到“胎壞了”才考慮，恐怕就連生存都成了問(wèn)題。④創(chuàng)新不是“一個(gè)人的戰(zhàn)斗”，也不是三兩天的奮發(fā)，而是一場(chǎng)艱苦的持久戰(zhàn)。只有持續(xù)投入基礎(chǔ)研究和教育的優(yōu)質(zhì)“火石”，創(chuàng)新引擎才會(huì)始終動(dòng)力澎湃。在華為總部的接待大廳，大屏幕上反復(fù)播放著一個(gè)宣傳片，其核心內(nèi)容就是基礎(chǔ)教育和基礎(chǔ)科研是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力?！皞涮ァ蹦茉陉P(guān)鍵時(shí)候用得上，是因?yàn)槭畮啄耆缫蝗盏膱?jiān)持不懈，心無(wú)旁騖。⑤板凳要坐十年冷，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。當(dāng)業(yè)界紛紛為華為掙脫羈絆叫好的時(shí)候，不妨多一些自照和反思，摒棄功利思維，扎扎實(shí)實(shí)做好技術(shù)創(chuàng)新的必修課。當(dāng)企業(yè)抓創(chuàng)新、抓研發(fā)蔚然成風(fēng)，“中國(guó)制造”邁向“中國(guó)創(chuàng)造”就有了無(wú)比深厚的底氣。（節(jié)選自《學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)》，有刪改）【材料二】①在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，不少物事的生產(chǎn)創(chuàng)造似乎也加速起來(lái)。比如各類技能培訓(xùn)，只要有錢，到處都是班，兩三個(gè)月就能拿到一本證書(shū)。寫(xiě)書(shū)、拍電視劇等等，也無(wú)不可以速成。②現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間就是生命，辦事講效率沒(méi)有錯(cuò)。隨著科技的進(jìn)步，很多事情確實(shí)可以做到事半功倍。但實(shí)踐也告訴我們，有些時(shí)候欲速則不達(dá)，一味地追求速成不是好事。事物的成長(zhǎng)發(fā)展往往有其規(guī)律，那些違背規(guī)律的速成，往往會(huì)先天不足，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，這樣的速成就不僅無(wú)益，而且有害。③常言道：慢工出細(xì)活，文火煲靚湯。很多事急不得，更速成不得。古人對(duì)事物的創(chuàng)造，往往是匠心獨(dú)運(yùn)，不尚速成。如絲綢、瓷器、漆器、金銀器等各類技藝精湛的手工藝品，飽蘸著匠人們對(duì)自然的敬畏，對(duì)創(chuàng)造的虔敬，對(duì)工序的苛求。有多少巨匠們一生默默無(wú)聞，遠(yuǎn)離名利場(chǎng)只為了完成一件作品，辦好一件事情。④只有沉得下心，才能做出經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的產(chǎn)品。高鳳林作為一名特種熔融焊接工，35年如一日，一心專注火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作，被稱為焊接火箭“心臟”的人，0.08毫米是高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過(guò)的最薄紀(jì)錄。載人潛水器有十幾萬(wàn)個(gè)零部件，其組裝對(duì)精密度要求達(dá)到“絲”級(jí)。顧秋亮作為一名焊工，40多年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不斷追求卓越，一次次挑戰(zhàn)極限，成功地把“蛟龍”送入海底，他也被稱為“有鉆勁兒的螺絲釘”。沒(méi)有那種精細(xì)入微的追求，沒(méi)有那種“差之毫厘，謬以千里”的體認(rèn)，就很難有過(guò)硬的高精尖技術(shù)。⑤其實(shí)，不管是科技研究、手工制造、養(yǎng)殖種植，還是行醫(yī)執(zhí)教、著書(shū)立說(shuō)，行業(yè)千萬(wàn)種，從業(yè)者至少都應(yīng)該有一顆基本的“匠心”。這顆匠心，不僅是對(duì)規(guī)律的尊重，對(duì)創(chuàng)造的敬畏，更是一種一絲不茍、追求卓越的精神。養(yǎng)此匠心則會(huì)耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一種寧?kù)o致遠(yuǎn)、潛心于事的定力。涵養(yǎng)工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是圖，容不得急功近利的“速成”。⑥“速成”是匠心的克星，欲養(yǎng)匠心，必戒“速成心”。多少粗制濫造、速生速朽的物事告訴我們，急于求成于事無(wú)益，急功近利更難立身。唯養(yǎng)一顆匠心，不迷于聲色，不惑于雜亂，沉潛自己，專注一事，方能有所成，有所立。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）17.下列對(duì)以上材料理解和判斷不正確的一項(xiàng)是（）（4分）A.企業(yè)應(yīng)具備憂患意識(shí)，居安思危。B.企業(yè)要摒棄功利思維，扎扎實(shí)實(shí)做好技術(shù)創(chuàng)新的必修課。C.不管從事什么職業(yè)，都應(yīng)具備一顆“匠心”。D.欲速則不達(dá)，追求速成不是好事。18.請(qǐng)概括材料一的論證思路。（6分）19.材料二第③段主要運(yùn)用了什么論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（4分）20.結(jié)合材料二，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成一顆“匠心”。（4分）三、寫(xiě)作（50分）21.按要求作文賈平凹在散文《走在太陽(yáng)路上》中寫(xiě)道：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路，需要拼全部力氣去走。將來(lái)要做一個(gè)有用的人，就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階，雖然很艱難，但畢竟是一條向太陽(yáng)愈走愈近的光明的路。”每個(gè)人都有一條通往太陽(yáng)的路，一條與眾不同的路，一條陡峭的臺(tái)階路。路上將會(huì)遇到怎樣的風(fēng)景，我們無(wú)法預(yù)料，但可以確定的是，爬過(guò)臺(tái)階，遇見(jiàn)光明。請(qǐng)以“走在通往太陽(yáng)的路上”為題，寫(xiě)一篇文章。說(shuō)明：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選；③不少于600字；④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。

2024---2025學(xué)年第一學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研九年級(jí)語(yǔ)文試題答案一.積累與運(yùn)用（共34分）1.（3分）B2.（3分）C3.（3分）C4.（3分）C5.示例：擔(dān)負(fù)青春之使命，點(diǎn)燃強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)想。（2分）6.①.郭璽接過(guò)父輩接力棒扎根沙漠，續(xù)寫(xiě)青春傳奇；（2分）②.武大南北極科學(xué)考隊(duì)用腳步丈量冰封之地，點(diǎn)亮青春底色。（2分）7.示例：我想用自己的臂膀拼搏出屬于自己的一片天地，讓自己的一生不平淡。（2分）8.（1）蔣正涵《大堰河——我的保姆》 土地、太陽(yáng)（每空一分，共4分）（2）這句話運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭方法，（1分）抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)之情。（1分）9.古詩(shī)默寫(xiě)（每空一分，共8分）①戍鼓斷人行 2欲為圣明除弊事3.寒林空見(jiàn)日斜時(shí) ④雞聲茅店月⑤沙鷗翔集 ⑥一灣淺淺的海峽⑦野芳發(fā)而幽香 ⑧引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰二、閱讀與鑒賞（36分）（一）古詩(shī)鑒賞10--11（6分）10.B（2分）本題考查分析理解賞析詩(shī)歌的能力、B.首聯(lián)的意思為：遠(yuǎn)望中春雨后的金陵灰蒙蒙的，歸舟連晚趕到金陵停泊。首聯(lián)渲染了春雨后金陵煙塵彌漫的凄迷氛圍，而并非雨前的情景；11.（4分）尾聯(lián)掉尾回首，與“自有情”“趁晚程”照應(yīng)，全詩(shī)一團(tuán)精神，聚而不散。末句化用韓愈《晚春》“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”之句，以清新之語(yǔ)，狀輕快、恬適之心情，頗有特色。解析：尾聯(lián)的意思為：眼見(jiàn)得家鄉(xiāng)在望，被陣陣東風(fēng)吹得思鄉(xiāng)之情更濃，楊花如雪，千里飄蕩。本句中的“動(dòng)離思”與前文的“自有情”“趁晚程”呼應(yīng)，表達(dá)歸心似箭的心情。根據(jù)“楊花千里雪中行”可知這是化用韓愈《晚春》中的句子“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”，借用如雪花的楊花，描繪出春天的美景，充分表達(dá)能夠回到家鄉(xiāng)的愉悅之情。（二）文言文閱讀12---16（12分）12.D（2分）A.介詞，因?yàn)?介詞，來(lái)；B.代詞，指自己/代詞，它，指“學(xué)學(xué)半”這個(gè)說(shuō)法；C.代詞，這/動(dòng)詞，表示判斷；D.都是動(dòng)詞，害怕；13.（4分）（1）我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的心思，或許不同于以上兩種表現(xiàn)。（2）（范仲淹）回到京城，向宰相上書(shū)，陳述朝廷政令的得失及民間利弊。14.召仲淹/怒責(zé)之/以為狂（2分）15.他是一個(gè)敢于直諫（或勇敢直言，或不畏權(quán)貴等）的人。（2分）結(jié)合【乙】文“禮官定議，欲媚章獻(xiàn)太后，請(qǐng)?zhí)熳訋洶俟佾I(xiàn)壽于庭，仲淹奏以為不可。晏殊大懼，召仲淹，怒責(zé)之，以為狂”可知，范仲淹不向權(quán)貴妥協(xié)屈服，敢于犯顏直諫，表現(xiàn)出高潔的品格和傲然的風(fēng)骨；據(jù)此可知，他是一個(gè)敢于直諫（或勇敢直言，或不畏權(quán)貴等）的人。16.守孝期滿之后，立即上書(shū)陳述朝廷的利弊：做官期間，不畏權(quán)貴、直言進(jìn)諫。（2分）【參考譯文】【乙】范仲淹遭逢母親的喪事。守孝