北京師范大學(xué)英語經(jīng)典教材

北京師范大學(xué)英語經(jīng)典教材教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的教材是北京師范大學(xué)英語經(jīng)典教材，具體章節(jié)為第五章：日常交流。這一章節(jié)主要涵蓋了日常生活中的基本交流用語，包括問候、介紹、道別、詢問時間、詢問地點(diǎn)等。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，提高他們的口語表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握日常交流的基本用語，并在實(shí)際情境中進(jìn)行運(yùn)用。2.學(xué)生能夠提高自己的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握日常交流的基本用語，提高口語表達(dá)能力。難點(diǎn)：在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行自然的交流。教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、錄音機(jī)、教學(xué)卡片學(xué)具：課本、筆記本、錄音筆教學(xué)過程1.引入：教師通過播放一段日常交流的錄音，引導(dǎo)學(xué)生注意聽并思考：這些人在說什么？他們是怎樣進(jìn)行交流的？2.新課內(nèi)容：教師通過PPT展示本章節(jié)的內(nèi)容，為學(xué)生講解并示范日常交流的基本用語，如問候、介紹、道別、詢問時間、詢問地點(diǎn)等。同時，教師可以利用教學(xué)卡片，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，加深對知識點(diǎn)的理解。3.隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計一些情景對話，讓學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，讓他們在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，設(shè)計一個問路的情景，讓學(xué)生一人扮演問路人，一人扮演指路人。4.例題講解：教師可以選擇一些典型的例題，進(jìn)行講解和分析，讓學(xué)生明白如何在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。例如，講解一道關(guān)于詢問時間的題目，讓學(xué)生學(xué)會如何用英語詢問時間。5.課堂互動：教師可以組織一些課堂互動活動，讓學(xué)生積極參與，提高他們的口語表達(dá)能力。例如，進(jìn)行一個角色扮演的活動，讓學(xué)生模擬不同的日常交流場景。板書設(shè)計教師可以根據(jù)本章節(jié)的內(nèi)容，設(shè)計一些簡潔明了的板書，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，列出日常交流的基本用語，并配以圖片或符號。作業(yè)設(shè)計1.完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.設(shè)計一個日常交流的場景，用英語進(jìn)行描述，并寫在筆記本上。課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容涉及日常交流的基本用語，具體包括問候、介紹、道別、詢問時間、詢問地點(diǎn)等。這些內(nèi)容是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說至關(guān)重要，因?yàn)樗鼈兪沁M(jìn)行有效溝通的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，教師需要重視這些基本用語的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生能夠在不同的情境中靈活運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握日常交流的基本用語，提高口語表達(dá)能力。這是因?yàn)樵趯?shí)際生活中，日常交流是最常見的溝通方式，掌握這些基本用語對于學(xué)生來說至關(guān)重要。而教學(xué)難點(diǎn)則是在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行自然的交流。這是因?yàn)檎Z言的運(yùn)用需要一定的實(shí)踐和技巧，學(xué)生在運(yùn)用過程中可能會遇到各種問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具主要包括PPT、錄音機(jī)和教學(xué)卡片。PPT用于展示教學(xué)內(nèi)容，錄音機(jī)用于播放錄音，教學(xué)卡片用于學(xué)生實(shí)際操作。這些教具可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。學(xué)具主要包括課本、筆記本和錄音筆。課本是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，筆記本用于記錄重點(diǎn)知識，錄音筆用于錄制課堂內(nèi)容，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過程六、板書設(shè)計板書設(shè)計需要簡潔明了，能夠幫助學(xué)生理解和記憶。例如，可以列出日常交流的基本用語，并配以圖片或符號。這樣的板書設(shè)計既直觀又易于理解，有助于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計包括完成課本上的練習(xí)題和設(shè)計一個日常交流的場景。這些作業(yè)有助于鞏固所學(xué)知識，并提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。完成課本上的練習(xí)題可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，而設(shè)計一個日常交流的場景則可以讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中提高口語表達(dá)能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解日常交流的基本用語時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、富有感染力。可以通過升調(diào)、降調(diào)、停頓等手法，使講解更具吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，提問問題時要注重引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠思考并回答出問題?？梢圆捎瞄_放式問題、選擇題、判斷題等形式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的口語表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在引入新課時，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受日常交流的重要性。例如，可以設(shè)計一個問路的情景，讓學(xué)生一人扮演問路人，一人扮演指路人，進(jìn)行實(shí)際操作，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容是否清晰易懂，學(xué)生是否掌握了日常交流的基本用語。2.教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，學(xué)生的口語表達(dá)能力是否得到了提高。3.教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)是否突出，學(xué)生是否能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)