小學(xué)信息技術(shù)《幻燈片背景》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)信息技術(shù)《幻燈片背景》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)下冊(cè)第二單元“美化我們的演示文稿”中，第五課是“幻燈片背景”。本課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握如何給幻燈片設(shè)置背景。教材通過(guò)生動(dòng)活潑的圖文并茂的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

本課的教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)設(shè)置有趣的背景圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、交流等方法，掌握設(shè)置幻燈片背景的方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

同時(shí)，本課的教學(xué)內(nèi)容也與課本中的其他知識(shí)點(diǎn)相互關(guān)聯(lián)，如在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何制作幻燈片，為本課的背景設(shè)置打下了基礎(chǔ)。而本課所學(xué)的內(nèi)容又為之后的學(xué)習(xí)，如插入動(dòng)畫(huà)、圖表等知識(shí)點(diǎn)做好了鋪墊。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)如何設(shè)置幻燈片背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)信息意識(shí)，理解信息技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值；在操作過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用計(jì)算思維，解決問(wèn)題并創(chuàng)造性思考；通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)生能夠提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，掌握信息技術(shù)的基本操作技能；同時(shí)，學(xué)生還能意識(shí)到信息社會(huì)責(zé)任，學(xué)會(huì)合理使用信息技術(shù)，提高信息安全意識(shí)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際應(yīng)用中更好地利用信息技術(shù)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握幻燈片背景的設(shè)置方法：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何給幻燈片設(shè)置背景。學(xué)生需要掌握背景顏色的設(shè)置、背景圖片的插入以及背景格式的調(diào)整等基本操作。

（2）理解背景設(shè)置在演示文稿制作中的作用：學(xué)生需要明白背景設(shè)置對(duì)于美化演示文稿的重要性，以及如何通過(guò)背景設(shè)置來(lái)提升演示文稿的整體效果。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力：通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)制作出個(gè)性化的演示文稿，提高他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的信息素養(yǎng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）背景圖片的插入與調(diào)整：對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何在幻燈片中插入合適的背景圖片，并對(duì)其進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以達(dá)到預(yù)期效果，是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)。

（2）背景格式的設(shè)置：學(xué)生需要掌握如何對(duì)背景格式進(jìn)行調(diào)整，包括顏色、圖案等，這需要他們對(duì)操作界面和功能按鈕有一定的熟悉程度。

（3）將背景設(shè)置與演示文稿主題相結(jié)合：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)演示文稿的主題，選擇合適的背景進(jìn)行設(shè)置，這需要他們對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

（4）在實(shí)踐操作中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，如背景圖片模糊、顏色搭配不協(xié)調(diào)等，如何引導(dǎo)學(xué)生自己解決問(wèn)題，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)下冊(cè)第二單元“美化我們的演示文稿”中，第五課“幻燈片背景”的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些背景圖片素材，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中進(jìn)行選擇和使用。此外，還可以準(zhǔn)備一些示例演示文稿，展示不同背景設(shè)置的效果，幫助學(xué)生更好地理解背景設(shè)置的作用。

3.實(shí)驗(yàn)器材：由于本節(jié)課涉及幻燈片背景的設(shè)置，需要確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)踐操作。因此，需要準(zhǔn)備足夠數(shù)量的計(jì)算機(jī)，并確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)都安裝了相應(yīng)的幻燈片制作軟件，如MicrosoftPowerPoint或其他類似的軟件。同時(shí)，還需要確保學(xué)生能夠訪問(wèn)到互聯(lián)網(wǎng)，以便他們?cè)趯?shí)踐中能夠查找和下載所需的背景圖片等資源。

4.教室布置：為了方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和小組討論，可以根據(jù)教學(xué)需要布置教室環(huán)境。例如，可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)和相應(yīng)的幻燈片制作軟件。此外，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和演示。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、幻燈片播放設(shè)備等教學(xué)工具，以便教師能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容展示給學(xué)生，并進(jìn)行實(shí)時(shí)演示和講解。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備相應(yīng)的連接線和轉(zhuǎn)換頭，確保教學(xué)設(shè)備的正常連接和使用。

6.教學(xué)資源庫(kù)：建立一個(gè)教學(xué)資源庫(kù)，收集和整理與本節(jié)課相關(guān)的教學(xué)資源，如背景圖片素材、示例演示文稿等。這樣，教師在教學(xué)過(guò)程中可以隨時(shí)調(diào)用這些資源，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

7.教學(xué)指南：為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以準(zhǔn)備一份教學(xué)指南，包括本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐操作步驟等。這樣，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過(guò)程中按照指南進(jìn)行操作，確保學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“幻燈片背景”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是幻燈片背景嗎？它為什么重要？”

展示一些精美的幻燈片背景圖片，讓學(xué)生初步感受背景的美觀和實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹幻燈片背景的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.幻燈片背景基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解幻燈片背景的基本概念、設(shè)置方法和作用。

過(guò)程：

講解幻燈片背景的定義，包括其主要作用和設(shè)置方法。

詳細(xì)介紹如何通過(guò)PowerPoint等軟件設(shè)置幻燈片背景，使用截圖或操作步驟圖幫助學(xué)生理解。

3.幻燈片背景案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解幻燈片背景的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的幻燈片背景案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景設(shè)置、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解背景的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些背景設(shè)置對(duì)演示文稿整體效果的影響，以及如何應(yīng)用背景設(shè)置解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論幻燈片背景的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與幻燈片背景相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)幻燈片背景的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幻燈片背景的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括幻燈片背景的基本概念、設(shè)置方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)幻燈片背景在演示文稿制作中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用背景設(shè)置。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于幻燈片背景的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）幻燈片背景設(shè)計(jì)素材：提供一些與課程主題相關(guān)的背景設(shè)計(jì)素材，如各種風(fēng)格的背景圖片、圖案和顏色方案。這些素材可以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的創(chuàng)作能力和審美水平。

（2）在線演示文稿制作平臺(tái)：介紹一些在線演示文稿制作平臺(tái)，如Slideshare、Prezi等。這些平臺(tái)提供了豐富的背景模板和設(shè)計(jì)工具，學(xué)生可以在線創(chuàng)建和編輯演示文稿，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

（3）幻燈片制作技巧教程：提供一些關(guān)于幻燈片制作技巧的教程，如如何添加動(dòng)畫(huà)效果、插入圖表和圖片等。這些教程可以幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)幻燈片制作技巧，提高他們的動(dòng)手操作能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索并收集各種風(fēng)格的背景圖片，嘗試為自己的演示文稿設(shè)計(jì)獨(dú)特的背景。

（2）邀請(qǐng)專業(yè)的設(shè)計(jì)師或幻燈片制作高手來(lái)課堂進(jìn)行講座或演示，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多關(guān)于幻燈片背景設(shè)計(jì)和制作的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

（3）組織學(xué)生參加幻燈片制作比賽或展覽，鼓勵(lì)他們將自己的作品展示給全校師生，提高他們的表達(dá)能力和自信心。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生利用拓展資源中的在線演示文稿制作平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)的協(xié)作和分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和信息交流能力。

（5）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為自己所在的學(xué)校、社區(qū)或團(tuán)體設(shè)計(jì)一份幻燈片演示文稿，展示其特色和成果，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力和社會(huì)責(zé)任感。七、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.設(shè)計(jì)一個(gè)主題明確的幻燈片，要求背景顏色和圖案與主題內(nèi)容相符合。

答案：例如，設(shè)計(jì)一個(gè)以“環(huán)保”為主題的幻燈片，可以選擇綠色和藍(lán)色作為背景顏色，圖案可以選擇樹(shù)葉、水滴等與環(huán)保相關(guān)的元素。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源，找到至少三種不同風(fēng)格的背景圖片，并說(shuō)明選擇這些背景的原因。

答案：例如，找到一張大自然的背景圖片，一張抽象藝術(shù)的背景圖片，以及一張卡通風(fēng)格的背景圖片。選擇這些背景的原因可以是：大自然的背景圖片可以讓人感到平靜和放松，抽象藝術(shù)的背景圖片可以吸引觀眾的注意力，卡通風(fēng)格的背景圖片則適合兒童觀眾。

3.學(xué)會(huì)如何設(shè)置幻燈片的背景格式，包括顏色、圖案、透明度等，并在自己的演示文稿中進(jìn)行實(shí)踐。

答案：例如，將演示文稿的背景顏色設(shè)置為淺藍(lán)色，背景圖案選擇一張簡(jiǎn)約的線條圖案，背景透明度設(shè)置為適中。

4.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為自己所在的班級(jí)設(shè)計(jì)一份幻燈片演示文稿，展示班級(jí)的特色和成果。

答案：例如，設(shè)計(jì)一份展示班級(jí)文藝活動(dòng)的幻燈片演示文稿，包括班級(jí)同學(xué)的文藝表演照片、節(jié)目單等，背景顏色和圖案可以選擇柔和、溫馨的色調(diào)，以突出班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的氛圍。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的幻燈片背景設(shè)置技巧，并思考如何在實(shí)際應(yīng)用中更好地運(yùn)用這些技巧。

答案：例如，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的幻燈片背景設(shè)置技巧，包括如何根據(jù)主題選擇合適的背景顏色和圖案，如何調(diào)整背景透明度等。在實(shí)際應(yīng)用中，可以結(jié)合演示文稿的內(nèi)容和目標(biāo)觀眾，靈活運(yùn)用這些技巧，提升演示文稿的整體效果。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①幻燈片背景的概念：幻燈片背景是指在演示文稿中，為幻燈片添加的背景圖案、顏色或紋理等元素。

②背景設(shè)置的方法：

-插入背景圖片：在幻燈片設(shè)計(jì)中，插入一張與主題相關(guān)的背景圖片，以增強(qiáng)演示文稿的美觀性和專業(yè)性。

-設(shè)置背景顏色：在幻燈片設(shè)計(jì)中，選擇