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文檔簡介
陜西省延安市(2024年-2025年小學三年級語文)人教版競賽題(上學期)試卷(含答案)
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).4.2、填空題(每題2分共5題)1).3.我能補充下面的詞語,并能選擇合適的詞語填到句子里。相__并___濫竽___爭___斗___掩耳_____無憂______人___天在學習中,切不可___,自欺欺人地認為不努力也要能取得好成績;更不能___,假裝努力卻沒有真才實學。只有腳踏實地,勤奮刻苦,才能真正掌握知識,收獲成功。2).日積月累,學以致用。
(1)詩中有絕美的風景。李白遠眺天門山,情不自禁地吟誦道:“天門中斷楚江開,_________?!?/p>
(2)果果來到秋月映照下的洞庭湖邊,看到平靜的湖面猶如一面尚未打磨的鏡子,馬上想起了詩句:“_______,_________?!?/p>
(3)名句中有做人的道理?!癬_______,暖于布帛;________,深于矛戟”告誡我們與人交流要口出善言,不要惡語傷人;“有理走遍天下,______”告訴我們無論做什么事情,都要以理服人。3).根據(jù)語境,讀拼音,寫詞語。
chūxià(
)的清晨,qiánggēn(
)邊的草叢掛滿了yínguāngshǎnshǎn(
)的lùzhū(
),用手一碰便從綠綠的葉片落在地上,仿佛能聽到清脆的dīdā(
)聲。4).東湖邊正在布置生態(tài)攝影展廳,請你也來幫忙完善展板,正確默寫經(jīng)典詩詞和文段吧。
(1)在美麗的春日里,我們漫步湖邊,欣賞著“_____________,沙暖睡鴛鴦”的類景。灑滿展光的湖面也給我們帶來別樣的驚喜,讓我情不自禁地吟誦起唐朝詩人白居易的名句:“日出江花紅勝火,_________________?!?/p>
(2)夏天東湖邊的荷塘也是極美的。荷葉換換擠擠的,像一個個_______大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間_______出來。有的才展開兩三片_______。有的_______全展開了,露出嫩黃色的_______。有的還是___________,看起來_______得馬上要_______似的。5).漢字變形,加偏旁后變新字組詞語,選擇合適的詞語填空,使句子意思完整。
A.【龍】—______()
【甫】—______()
B.【成】—______()
【勺】—______()
C.【肖】—______()
【肖】—______()
D.她()地推開門走了出去,()在了巷口。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列各句中,加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>
)A.我們不能做井底之蛙,要做個見多識廣的人。B.這種刻舟求劍的做法當然不可取。C.看清楚!那只是塊石頭!別畫蛇添足,自己嚇自己。D.他剛才說的話自相矛盾,肯定是在說謊。2).下列加點詞語的意思與其他三項不同的一項是(
)A.大熊貓的性情溫和。B.昆明氣候溫和,四季如春。C.奶奶對我的態(tài)度總是那么溫和。D.媽媽用溫和的目光注視著妹妹。3).下列詞語中加點字的注音完全正確的是(
)A.纖細(xiān)
靈敏(míng)
希冀(yì)B.攤販(fàn)
陌生(mò)
棟梁(dòng)C.夾襖(ji?。?/p>
幻想(huàn)
模樣(mú)4、句子訓練(每題10分共1題)1).縮寫句子。
1.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。
______________________________________________________________________
2.小明認認真真地完成了老師布置的作業(yè)。
______________________________________________________________________
3.美麗的肥皂泡無聲地散裂了。
______________________________________________________________________
4.天上的云兒在風兒的吹動下變成了羊群。
______________________________________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,連一連。
水流
綻放
肥實的
平原
江風
咆哮
明媚的
茉莉
江水
沖刷
潔白的
風景
花兒
呼叫
優(yōu)美的
果子
雨水
湍急
肥沃的
陽光2).把人名、臉譜類別、性格特點和有關(guān)故事用線連起來。
關(guān)羽
白臉
奸詐
《鍘美案》
包公
紅臉
正直
《桃園三結(jié)義》
秦檜
黑臉
忠勇
《風波亭》6、排序題(每題5分共2題)1).將下面的漢字按音序排列。(寫序號)
①倦
②痕
③代
④型
⑤遵
⑥鉗
排列:_______________________________________________________________2).亂句重組
()一大把火柴發(fā)出強烈的光,照得跟白天一樣明亮。
()奶奶把小女孩抱起來,摟在懷里。
()奶奶從來沒有向現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。
()她倆在光明和快樂中飛走了。
()她趕緊擦著了一大把火柴,要把奶奶留住。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷題,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
1.“艙”的第九筆是撇。()
2.《搭船的鳥》一文體現(xiàn)了鳥與人在自然中的和諧。()
3.“趣”的書寫順序是先寫“取”,再寫“走”。()
4.對事物進行持續(xù)性觀察,會讓我們更全面地把握其特點。()
5.“引人注目”的意思是形容人或事物很有特色,能引起人們的注意(
)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).將詩詞補充完整,并完成練習。憶江南江南好,風景舊曾諳。__________________,春來江水綠如藍。________________?1.補全古詩。
2.這詞的作者是__________。
3.《憶江南》描繪了江南________(季節(jié))美好的風光,表達作者對江南風光的無比懷念的句子是“___________”9、書面表達(每題15分共1題)1).想象作文:
在想象的世界里,什么都可能發(fā)生,一切都變得那么奇妙。從下面的兩道題中任選一道,寫一篇習作。
①從下列題目中任選一個,寫一個想象故事。
(滾來滾去的小土豆)(月亮摔進海里以后)(一個長上天的大蘋果)(奔跑的小蝸牛)(一把會飛的掃帚)(小樹的心思)
②自擬題目,寫一個想象故事。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課內(nèi)閱讀。《趙州橋》選段趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個拱形的小橋洞。平時,河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時候,河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計,在建橋史上是一個創(chuàng)舉,既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。盧(lú)溝橋①盧溝橋在北京郊區(qū)的永定河上。它修建于公元1189到1192年間。早在13世紀,盧溝橋就聞名世界。意大利旅行家馬可?波羅曾經(jīng)說盧溝橋是“世界上最好的、獨一無二的”。②盧溝橋的設計十分科學。它全長266.5米,由11個石拱組成,每兩個石拱之間有石頭砌成的橋墩,把11個石拱連成一個整體。所以叫連拱橋。這種設計使盧溝橋在無數(shù)次洪水的“進攻”中完好無損。它的橋?qū)捈s7.5米,橋面平坦,幾乎與河面平行。③盧溝橋不僅設計科學,造型還非常美觀。最有名的就是橋兩側(cè)石柱上雕刻的501個石獅子。這些石獅姿態(tài)各異:有的小獅子藏在大獅子的身后,好像在做有趣的游戲;有的小獅子大概太淘氣了,被大獅子用爪子按在地上……④盧溝橋還具有重大的歷史意義。1937年7月7日,日本侵略者向盧溝橋發(fā)起攻擊,我國軍隊奮起反抗。這就是著名的“盧溝橋事變”,也稱“七七事變”。中國抗日軍隊在此打響了全面抗戰(zhàn)的第一槍。⑤現(xiàn)在,盧溝橋附近有中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館和紀念碑。每年7月7日,這里都要開展各種形式的紀念活動,緬(miǎn)懷歷史,悼(dào)念先烈。1.這兩篇選文寫的都是我國歷史悠久的橋梁。選文(一)的關(guān)鍵語句是“____________”;概括選文(二)第③自然段的大意:___________。
2.請你從選文(二)的第②自然段中,找出這座橋在設計上最突出的優(yōu)點是____________(用原文語句回答)。
3.朱朱從網(wǎng)上搜索了三幅圖,你認為趙州橋應該是______,盧溝橋應該是______(填序號)A.
B.
C.4.選文二的第③自然段對石獅的描寫生動有趣,請你展開想象,盧溝橋上還會有什么樣的石獅子呢?把續(xù)寫橫線上的內(nèi)容寫在下面吧。(至少寫2句)
_____________________________________________________________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).假期要出門游玩,媽媽準備去商場買下面的東西,請你幫她整理一份購物清單。
帳篷
餅干
毛毯
背包
牛肉干
睡袋
牛奶
面包
購物清單
(1)旅行裝備:帳篷、___________
(2)_______:_______________2).用“√”選出搭配恰當?shù)脑~語。
(1)二三月的春日里,輕風微微(飄拂
吹拂)著。
(2)夜晚,月光下的公園顯得那么(平靜
寧靜)。
(3)鴨群(扇動
撥動)翅膀拍水戲耍。12、語言表達(每題6分共1題)1).上節(jié)課中,我們討論了生活中的小事件。本節(jié)課上,老師教我們用寫作記錄生活小事件。
1.上課前,老師圍繞大家生活中看到的現(xiàn)象、問題及想法發(fā)問。請你回想自己身邊的小事件,將現(xiàn)象和想法補充在橫線上。
現(xiàn)象一:我的爸爸媽媽①___________________,我覺得不應該總是看手機,這樣對眼睛也不好,應該②__________________________。
現(xiàn)象二:在圖書館的閱覽室,總是有同學大聲說話,我覺得這樣做③______________________________________,我們應該④______________________________________。
現(xiàn)象三:在公共場合,總是有⑤____________________________________
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