Unit 4 Section B 2 (Reading plus + Project) 教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit4SectionB2(Readingplus+Project)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本課為2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊Unit4SectionB2(Readingplus+Project)。本節(jié)課主要內(nèi)容圍繞著兩個部分：閱讀理解和一個項目作業(yè)。閱讀理解部分講述了關(guān)于保護環(huán)境的重要性以及人們應(yīng)該采取的行動。文章通過描述一個小鎮(zhèn)上的環(huán)境問題，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的思考。項目作業(yè)則要求學(xué)生提出自己的環(huán)保計劃，并鼓勵他們在日常生活中實踐。二、核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀理解，學(xué)生能夠提高他們的語言能力，包括詞匯、語法和閱讀技巧。同時，通過討論環(huán)境保護的重要性，學(xué)生能夠增強他們的文化意識，理解不同文化背景下的環(huán)保觀念。此外，通過制定個人環(huán)保計劃，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，如批判性思維和創(chuàng)新能力。最后，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何有效地獲取和處理信息。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，以及掌握文章中的關(guān)鍵信息和詞匯。難點在于學(xué)生如何將所學(xué)的環(huán)保知識運用到實際生活中，制定出切實可行的環(huán)保計劃。

為了解決重點，教師可以通過提問和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解文章的中心思想。同時，教師可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生在答題的過程中自然地掌握文章中的關(guān)鍵信息和詞匯。

對于難點，教師可以先向?qū)W生展示一些成功的環(huán)保案例，讓學(xué)生了解到環(huán)保行動的實際效果。接著，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在討論的過程中思考如何將自己的環(huán)保理念付諸實踐。最后，教師可以鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的討論結(jié)果，制定出個性化的環(huán)保計劃，并嘗試在日常生活中學(xué)以致用。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室，投影儀，計算機，網(wǎng)絡(luò)資源。

2.課程平臺：校園學(xué)習(xí)平臺，供學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)及提交作業(yè)。

3.信息化資源：電子教材，教學(xué)課件，相關(guān)環(huán)保視頻資料，在線字典。

4.教學(xué)手段：小組討論，角色扮演，項目式學(xué)習(xí)，互動式問答。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們來學(xué)習(xí)Unit4SectionB2(Readingplus+Project)。首先，讓我們來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。大家能告訴我保護環(huán)境的重要性嗎？好的，現(xiàn)在請同學(xué)們打開教材，讓我們一起進入今天的閱讀理解部分。"

2.閱讀理解（15分鐘）

"請大家仔細閱讀文章，并回答以下問題：1.文章主要講述了什么？2.人們應(yīng)該如何保護環(huán)境？3.你認為環(huán)保行動在我們國家的重要性如何？"

"閱讀完畢后，我們將進行小組討論，每位同學(xué)都要發(fā)表自己的觀點。請同學(xué)們在閱讀過程中做好筆記，以便在討論時能夠更好地表達自己的看法。"

3.小組討論（10分鐘）

"現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，我們就文章中的問題進行討論。每個小組選一個代表來分享你們小組的觀點。"

"討論結(jié)束后，我來邀請幾位同學(xué)來匯報你們小組的討論結(jié)果。"

4.環(huán)保計劃項目（10分鐘）

"接下來，我們來開展我們的項目作業(yè)。請大家根據(jù)自己的討論結(jié)果，制定出一個環(huán)保計劃。這個計劃可以是關(guān)于如何減少塑料使用、節(jié)約能源或者推廣綠色出行等方面的。"

"在制定計劃的過程中，請大家思考如何將自己的環(huán)保理念付諸實踐，并在小組內(nèi)進行交流。"

5.分享與反饋（5分鐘）

"現(xiàn)在，請同學(xué)們展示你們的環(huán)保計劃，并分享你們在制定計劃過程中的思考。"

"在同學(xué)們分享完畢后，我將對每個小組的計劃進行點評，給出我的建議和看法。"

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

"通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解到了保護環(huán)境的重要性，并制定了各自的環(huán)保計劃。希望大家能夠在日常生活中將這些計劃付諸實踐，為我們的地球做出貢獻。"

"同時，請大家反思一下自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，以便在今后的學(xué)習(xí)中能夠更好地提升自己。"

7.課后作業(yè)（5分鐘）

"最后，請大家根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，完成課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容是：總結(jié)今天學(xué)習(xí)的環(huán)保知識，并談?wù)勛约涸谌粘Ｉ钪腥绾螌嵺`環(huán)保行動。"

"下節(jié)課，我們將對課后作業(yè)進行講解和討論。希望大家能夠認真完成作業(yè)，做好準備。"六、教學(xué)資源拓展(1)環(huán)保紀錄片：如《地球脈動》、《藍色星球》、《塑料海洋》等，通過觀看這些紀錄片，學(xué)生可以更直觀地了解環(huán)保的重要性以及環(huán)境問題的嚴重性。

(2)環(huán)保網(wǎng)站和博客：如世界自然基金會(WWF)官網(wǎng)、綠色和平組織官網(wǎng)等，學(xué)生可以通過這些網(wǎng)站了解全球的環(huán)保動態(tài)和實用的環(huán)保知識。

(3)環(huán)保案例研究：介紹一些成功的環(huán)保案例，如垃圾分類、太陽能發(fā)電、綠色建筑等，讓學(xué)生了解到環(huán)保行動的實際效果。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生進行環(huán)保實踐活動：如開展校園垃圾分類、節(jié)能減排等行動，讓學(xué)生將所學(xué)的環(huán)保知識運用到實際生活中。

(2)邀請環(huán)保專家進行講座：邀請環(huán)保專家或有環(huán)保經(jīng)驗的的人士來校進行講座，分享他們的環(huán)保經(jīng)驗和見解，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

(3)開展環(huán)保主題的寫作比賽：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于環(huán)保的文章、詩歌或故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力。

(4)組織學(xué)生參觀環(huán)保企業(yè)或機構(gòu)：安排學(xué)生參觀環(huán)保企業(yè)、太陽能發(fā)電站等，讓學(xué)生親身感受到環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和環(huán)保行動的實際效果。

(5)開展環(huán)保主題的課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些與環(huán)保相關(guān)的書籍、文章，擴大學(xué)生的環(huán)保知識面。

(6)建立環(huán)保學(xué)習(xí)小組：鼓勵學(xué)生自發(fā)組成環(huán)保學(xué)習(xí)小組，定期進行環(huán)保知識學(xué)習(xí)和交流，共同提高環(huán)保素養(yǎng)。七、板書設(shè)計1.目的明確：通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)包含課程的標題、主要sections、關(guān)鍵vocabulary、importantsentences以及學(xué)生的personalreflection。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)盡量簡潔明了，突出重點，準確精煉。使用關(guān)鍵詞和短句，避免冗長的解釋。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以采用不同的字體、顏色、圖片等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

```

Unit4:protecttheenvironment

SectionB:storyofatown

-keyvocab:pollution,recycle,waste

-importantsentences:

-"Thetownusedtobecleanandbeautiful."

-"Peoplebegantorealizetheimportanceofprotectingtheenvironment."

Project:personalactionplan

-Students'personalreflection:whatcanIdotoprotecttheenvironment?

```

根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的需求，可以對板書設(shè)計進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。八、課后作業(yè)為了讓同學(xué)們更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為大家設(shè)計了以下幾個課后作業(yè)題型：

1.填空題：

-Thearticlemainlytalksabout**protectingtheenvironment**.

-Peopleshould**reducewaste**and**recyclemore**to**savetheplanet**.

2.判斷題：

-TrueorFalse:Usingtoomuchplasticisbadfortheenvironment.

-TrueorFalse:Weshouldtryourbesttoprotecttheenvironment.

3.選擇題（詞義猜測題）：

-Choosethecorrectwordfromtheoptionstocompletethesentence:Thetown'senvironmentbecame**polluted**becauseoftoomuchwaste.

4.問答題：

-Whatcanyoudotoprotecttheenvironmentinyourdailylife?Giveatleastthreeexamples.

-Whatdoyouthinkabouttheimportanceofenvironmentalprotection?Why?

5.寫作題：

-Writeashortparagraphaboutthewaystoprotecttheenvironment.

-Imagineyouareanenvironmentalist.Writeaspeechabouttheimportanceofenvironmentalprotection.

答案示例：

1.protectingtheenvironment,reducewaste,recyclemore,savetheplanet

2.True,True

3.polluted

4.Answersmayvary,example:walktoschool,turnofflightswhennotinuse,usereusablewaterbottles.

Answersmayvary,example:Environmentalprotectionisimportantbecauseithelpsmaintainahealthyplanetforusandfuturegenerations.

5.Answersmayvary,example:Toprotecttheenvironment,wecanreducetheuseofplastic,recyclewaste,andconserveenergy.

Answersmayvary,example:Ladiesandgentlemen,protectingtheenvironmentisourresponsibility.Wemusttakeactionnowtoensureasustainablefutureforourplanet.

請同學(xué)們根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的作業(yè)題型，完成作業(yè)后進行自我檢查，鞏固所學(xué)知識。同時，歡迎同學(xué)們在課后向我提問，我會盡力為大家解答。教學(xué)反思今天的內(nèi)容是Unit4SectionB2(Readingplus+Project)，主題是環(huán)境保護。在授課過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠有效地幫助學(xué)生理解和掌握知識。

首先，我通過提問和討論的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，以此導(dǎo)入新課。我覺得這種方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們更好地理解新知識。但是，我也注意到在這個過程中，有些學(xué)生似乎對新知識的掌握程度不如預(yù)期，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我可能需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定不同的教學(xué)計劃。

在閱讀理解部分，我設(shè)計了一些問題，讓學(xué)生在閱讀過程中進行思考。這部分的課堂討論氣氛很活躍，學(xué)生們提出了許多有見地的觀點。我覺得這種互動式的教學(xué)方式有助于提高學(xué)生