高一上學期英語組工作計劃_第1頁
高一上學期英語組工作計劃_第2頁
高一上學期英語組工作計劃_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第一學期高一英語組教學計劃根據(jù)學情很多學生面對英語存在著畏懼心理，針對此學情在組內老師討論交流的基礎上決定采取如下措施：1.加強誦讀課上教師加強單詞和課文的領讀，每天晚飯后播放課文單詞和課文錄音，全體學生跟讀，引領學生在跟讀的過程中逐步靈活掌握音標，并采取齊讀，小組競賽讀，個人競賽讀等多種方式鼓勵他們開口逐步去掉英語學習畏懼心理，然后體會英語語言誦讀的美感，最后達到重點課文的背誦。為了保持他們持續(xù)的學習熱情，不定期開展班級，校級課文背誦大賽。2.夯實課本基礎，強化書寫和單詞記憶，為了鞏固課堂所學，每學一單元我們都開展單詞記憶大比拼活動，評出優(yōu)秀，整理出成績單，持續(xù)跟蹤不過關的學生，直至達標。教學過程中我們一直向學生傳達“字乃人之衣冠”，提筆就要認真書寫。起初讓他們通過字帖臨摹，慢慢地改為每天一張小頁訓練，期望經(jīng)過一學期的認真訓練，很多同學的書寫都得以了很大改觀。3.上好每一節(jié)自習晚自習，讓學生利用高效導學，先鞏固掌握課堂新知。之后進行2篇文章定時訓練，之后學生自查自糾。弄明白文章主旨和段落大意，找出答案出處。并查詞理解重點語句。課堂上由學生講解，鍛煉他們的英語思維能力培養(yǎng)他們的信心。4.我們高一英語組全體成員都要研究新高考、新課標、新教材。主動學習，深挖教材，認真?zhèn)湔n，依據(jù)課標、教材、考點運用我?！?+3+1”情境化高效課堂模式進行教學設計，然后制作課件、按學生的知識層次性與差異性，對不同層次的學生提出不同的要求。同時，瞄準高考，把握課堂主陣地，提高學生學習效率。5.全體組員都要積極參與教科研活動，尤其是“一日一研課”，探討落實“無情境不教學”，在運用我?！?+3+1”情境化教學模式的基礎上，研究新高一新授課、復習課和講評課如何上，如何設計學生活動，確定適合我校學生的教學設計基本框架，高一是高中學習的起步階段，研究通過什么方式夯實基礎知識，提高課堂教學實效，激發(fā)學習熱情。6.適時進行學法指導。在教學過程中指導學生學會、怎樣思考，特別是指導學生找到適合自己的學習方法，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，從而提高學習的有效性。7.做好課后的反思工作。堅持寫好教學后的反思，總結自己哪些地方做得不夠好，哪些地方處理得不夠完善的，有哪些地方有待改進的。做到在反思當中去加強自己的專業(yè)知識與教學水平。附：本學期英語教學進度表本學期共21周，前兩周9月1日---10日為軍訓時間，10月2日--8日為國慶假期，11月13日--19日期中考試，最后一周1.29-

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論