2017年上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》（中學(xué)）真題

(中學(xué))題?.單項(xiàng)選擇題：下列各題的備選答案中，只有?項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)把這個(gè)答案選出。(本大題共29小題，每小題2分，共58分)1.由于生源存在差異，某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績(jī)高低分為快慢班。該學(xué)校的做法()。A.正確，有利于因材施教B.正確，有利于資源配置C.錯(cuò)誤，不利于教育公平D.錯(cuò)誤，不利于均衡發(fā)展2.為了改變學(xué)生從課本中找“標(biāo)準(zhǔn)答案”的習(xí)慣，劉老師經(jīng)常在課堂上設(shè)計(jì)一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生自由討論，探索答案。同事馬老師對(duì)劉老師說：“你這樣做會(huì)使學(xué)生思維太發(fā)散，也浪費(fèi)時(shí)間，將來考試肯定會(huì)吃虧的。我從不這樣做！”下列選項(xiàng)中正確的是()。A.馬老師的說法合理，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)B.劉老師的做法得當(dāng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)C.馬老師的說法欠妥，不利于維持課堂教學(xué)秩序D.劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學(xué)進(jìn)度3.進(jìn)入初三年級(jí)后，班主任石老師把每周的綜合實(shí)踐活動(dòng)課用于補(bǔ)數(shù)學(xué)。中考時(shí)，該班的數(shù)學(xué)成績(jī)名列年級(jí)前茅。石老師的做法()。A.正確，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效途徑B.正確，是提高班級(jí)聲譽(yù)的有力措施C.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)D.錯(cuò)誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展4.吳老師把課堂教學(xué)中存在的突出問題歸納/提煉為若干主題進(jìn)行研究，并發(fā)表系列論文。這表明吳老師具有()。A.良好的教學(xué)研究能力B.良好的課堂管理能力C.良好的課程開發(fā)能力D.良好的校本研修能力5.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，建立城鄉(xiāng)一體化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，在有些方面向農(nóng)村傾斜。下列選項(xiàng)中不符合要求的是()。A.財(cái)政撥款向農(nóng)村傾斜B.課程標(biāo)準(zhǔn)向農(nóng)村傾斜C.教師配置向農(nóng)村傾斜D.學(xué)校建設(shè)向農(nóng)村傾斜6.某初級(jí)中學(xué)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，有權(quán)責(zé)令該校退還所收費(fèi)用的是()。A.教育行政機(jī)關(guān)B.紀(jì)檢部門C.公安機(jī)關(guān)D.物價(jià)部門7.某高中教師孫某曠工給學(xué)校教學(xué)工作造成一定損失。依照《中華人民共和國(guó)教師法》，學(xué)?？梢婪?)。A.給予孫某行政處分B.給予孫某行政處罰C.取消孫某教師資格D.給予孫某罰款處理8.母親楊某外出打工，將15歲的兒子小強(qiáng)留下長(zhǎng)期單獨(dú)居住。楊某的做法()。A.合法，可以改善小強(qiáng)的物質(zhì)生活條件B.合法，可以提高小強(qiáng)的獨(dú)立生活能力C.不合法，不得讓不滿16周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住D.不合法，不得讓不滿18周歲者脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住9.某初中教師李某上課前發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未完成家庭作業(yè)，要求這部分學(xué)生完成作業(yè)后再進(jìn)教室聽課。李某的做法 ()。A.合法，教師有管理學(xué)生的權(quán)利B.合法，教師有教育學(xué)生的職責(zé)C.不合法，侵犯了學(xué)生受教育權(quán)D.不合法，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)10.高一學(xué)生小峰的父母不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，放任小峰強(qiáng)行索要他人財(cái)物。依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，有權(quán)對(duì)小峰父母予以訓(xùn)誡的是()。A.教育行政部門B.公安機(jī)關(guān)C.學(xué)校D.人民法院11.16歲的學(xué)生王某放學(xué)途中不慎將同學(xué)孫某眼部戳傷。依據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對(duì)于該事故承擔(dān)損害賠償責(zé)任的主體是()。A.學(xué)校B.班主任C.王某本人D.王某的監(jiān)護(hù)人12.中學(xué)生程某經(jīng)常違反班規(guī)，班主任張某讓其繳納“違紀(jì)金”充作班費(fèi)。班主任張某的做法()。A.合法，教師有懲戒學(xué)生的權(quán)利B.合法，教師有管理班級(jí)的權(quán)力C.不合法，教師沒有罰款的權(quán)利D.不合法，學(xué)校才有罰款的權(quán)利13.某校實(shí)施了“師徒制”，經(jīng)驗(yàn)豐富的吳老師對(duì)新入職的蔣老師進(jìn)行幫助時(shí)，要做到()。A.尊重同行，等蔣老師請(qǐng)教時(shí)才進(jìn)行指導(dǎo)B.主動(dòng)指導(dǎo)，和蔣老師商討并確定教學(xué)方案C.推門聽課，發(fā)現(xiàn)不妥之處，及時(shí)在課堂上糾正D.充分信任，讓蔣老師獨(dú)自探索并積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)14.晚自習(xí)時(shí)，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對(duì)他們說：“你們?cè)诟陕?？是不是遞情書啊？現(xiàn)在可不是談戀愛的時(shí)候啊，考上大學(xué)后再談吧?！备呃蠋煹穆曇舨淮蟮瑢W(xué)們都聽到了，這兩位同學(xué)頓時(shí)羞紅了臉。關(guān)于高老師的做法，下列說法中正確的是()。A.明察秋毫，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生B.有親和力，巧妙杜絕早戀C.方法粗暴，侵犯學(xué)生隱私D.工作武斷，傷害學(xué)生自尊下圖豐子愷的漫畫《某種教師》，該教師的做法()。A.正確，維護(hù)了知識(shí)的權(quán)威性B.正確，保證了教學(xué)的科學(xué)性C.不正確，違背了勤懇執(zhí)教的師德要求D.不正確，違背了探索創(chuàng)新的師德要求16.牛老師在班級(jí)管理中采取了一系列措施，其中正確的是()。A.鼓勵(lì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生主動(dòng)幫助學(xué)困生B.編排座位時(shí)讓學(xué)生按成績(jī)排名自己選擇C.有學(xué)生丟失東西時(shí)馬上檢查全班學(xué)生的書包D.私下告知無記名投票選的“最差生”并提出要求17.下列歷史故事，與曹操有關(guān)的是()。A.破釜沉舟B.望梅止渴C.三顧茅廬D.草木皆兵18.17世紀(jì)西方對(duì)東方進(jìn)行商業(yè)壟斷貿(mào)易和殖民擴(kuò)張中，一些國(guó)家紛紛建立“東印度公司”，其中英國(guó)的“東印度公司”最為人熟知。下列國(guó)家中，也建立過“東印度公司”的是()。A.德國(guó)B.荷蘭C.西班牙D.葡萄牙19.1979年為紀(jì)念某位德國(guó)化學(xué)家誕辰150周年發(fā)行了郵票(圖2)，該化學(xué)家提出了苯的分子結(jié)構(gòu)理論。這位化學(xué)家是()。A.凱庫勒B.拉瓦錫C.法拉第D.諾貝爾20.根據(jù)我國(guó)食品衛(wèi)生法的規(guī)定，食品添加劑是為改善食物的色、香味等品質(zhì)，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的人工合成或者天然物質(zhì)。其中山梨酸鉀、苯甲酸鈉是()A.著色劑B.增味劑C.甜味劑D.防腐劑21.詩句“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”出自《江雪》，其作者是()A.王維B.韓愈C.柳宗元D.李商隱22.下列名句中，不是出自屈原《離騷》的是()A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索B.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，C.悼良會(huì)之水絕兮，哀一逝而異鄉(xiāng)D.草木之零落兮，恐美人之遲暮，23.西安市歷史悠久，其建制在各朝各代都曾有不同名稱。下列選項(xiàng)中，不是其歷史名稱的是()。A.鎬京B.西京C.臨安D.長(zhǎng)安24.古人有稱名、稱字、稱官職、稱籍貫以及稱謚號(hào)等習(xí)慣。有些詩文中稱岳飛為“岳武穆”，“武穆”是()A.籍貫B.表字C.謚號(hào)D.官職25.巴赫是17世紀(jì)杰出的作曲家、管風(fēng)琴家，其創(chuàng)作廣泛吸取16世紀(jì)以來意大利、法國(guó)等國(guó)音樂的成功經(jīng)驗(yàn)，成就很高，對(duì)后世音樂發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。他的國(guó)籍是()A.德國(guó)B.法國(guó)C.英國(guó)D.俄國(guó)26.在Excel中，數(shù)據(jù)篩選是廣泛使用的統(tǒng)計(jì)工具。下列有關(guān)其功能的表述，正確的是()A.將滿足條件的記錄顯示，而刪除不滿足條件的數(shù)據(jù)B.將滿足條件的記錄顯示，而隱藏不滿足條件的數(shù)據(jù)C.將不滿足條件的記錄顯示，而刪除滿足條件的數(shù)據(jù)D.將不滿足條件的記錄顯示，而隱藏滿足條件的數(shù)據(jù)27.關(guān)于PowerPoint設(shè)計(jì)模板，下列說法正確的是()A.只限定了模板類型，版式不受限定B.既限定了模板類型，也限定了版式C.既不限定模板類型，也不限定版式D.不限定模板類型，但限定了其版式28.下列選項(xiàng)中，與“重慶——直轄市”邏輯關(guān)系相同的是()A.法國(guó)——法蘭西B.華盛頓——紐約C.英國(guó)——聯(lián)合國(guó)D.北京市——首都和思考能力。按照“2+5+7—144935”“3+5+6——184830”“4+4+9——367236”的規(guī)律，下列選項(xiàng)中正確的是().材料分析題：閱讀材料，并回答問題。(本大題共3小題，每小題14分，共42分)李老師是一名中學(xué)美術(shù)教師，他常常說：“美術(shù)課堂不僅要教會(huì)學(xué)生畫畫，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生更多的能力?！庇幸淮?，在和學(xué)生聊天時(shí)，李老師聽說學(xué)生家里都有不少閑置的廢棄衣物，棄之可惜，留之占地。于是李老師組織了“變舊為新”創(chuàng)意大賽，號(hào)召大家收集家里無用的舊衣物，將其進(jìn)行改造。這一活動(dòng)吸引了很多學(xué)生和家長(zhǎng)參與，有的學(xué)生將舊衣物改成符合時(shí)尚潮流又具有獨(dú)特魅力的新衣服；有的學(xué)生將舊衣物裁剪成布條、布?jí)K、制作成燈籠、小布娃等布藝飾品??????學(xué)生們給舊衣物賦予了新的功能和價(jià)值，制作出繽紛多彩的。在教學(xué)中，李老師經(jīng)常運(yùn)用繪圖技術(shù)進(jìn)行視覺教學(xué)、聽音樂作畫、古詩詞意境配畫等，他還帶學(xué)生去郊外寫生。每年市里舉辦美術(shù)展覽，他都帶學(xué)生去參觀，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、用心體會(huì)。李老師的美術(shù)課成了學(xué)生追捧的熱門課，他個(gè)人也被評(píng)為學(xué)校最受學(xué)生喜愛的“十大明星老師”之一。30.(分析題)請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析李老師的教育行為。(14分)剛參加工作，我就擔(dān)任高一(2)班的班主任，一個(gè)月過去了，我所在的班自習(xí)課基本上沒有安靜的時(shí)刻，學(xué)生肆意串桌、嬉笑打鬧，紙飛機(jī)在教室內(nèi)飛來飛去。我厲聲斥責(zé)、摔粉筆盒、還抓過幾個(gè)搗蛋頭罰站，讓他們寫檢查，打掃衛(wèi)生??????辦法想了一個(gè)又一個(gè)，可見效甚微。隔壁楊老師班上卻總是靜悄悄的，我?guī)状螐乃麄儼嚅T前走過，都發(fā)現(xiàn)楊老師只是坐在講臺(tái)上看書，學(xué)生在安靜學(xué)習(xí)。我納悶，楊老師有什么“魔法”讓學(xué)生如此安靜？我向她詢問管理學(xué)生的方法。她微笑著說：“我其實(shí)有點(diǎn)‘不負(fù)責(zé)任’呢。她們嬉鬧的時(shí)候，我不說一句話，就在那里看書。慢慢地，他們也就安靜了?！彼f得風(fēng)清云淡，可我知道，事情絕沒有那么簡(jiǎn)單?？吹轿乙苫蟮臉幼?，楊老師換一種方式跟我解釋：“我曾經(jīng)看到過兩幅畫，都叫《安靜》，一幅畫的是一個(gè)湖，湖面平靜如鏡，湖中倒映著遠(yuǎn)山和花草；另一幅畫的是激流直瀉的瀑布，旁邊有一棵小樹，小枝椏上有一個(gè)鳥巢，巢里面有一只可愛的小鳥正在酣睡。你覺得哪一幅畫更好呢？”我想了一下，回答說：“后者更好，通過直瀉瀑布與酣睡小鳥這一動(dòng)一靜的細(xì)節(jié)對(duì)比，凸顯內(nèi)心的靜然。”“對(duì)啊，”楊老師笑著說，“他們不是不是喜歡鬧嗎？那我就來一個(gè)動(dòng)靜對(duì)比，一個(gè)人安安靜靜地看書?？次野舶察o靜的，他們?cè)趺春靡馑荚冁音[呢？您知道嗎？有時(shí)候安靜要比喧鬧更有力量?！蔽一砣婚_朗。31.(分析題)請(qǐng)結(jié)合材料，從教師節(jié)職業(yè)道德的角度，評(píng)析楊老師的教育行為。(14分)從最根本的意義上來說，文學(xué)是一項(xiàng)尋求認(rèn)同的事業(yè)——作者通過寫作來尋求理解，尋覓知音，而讀者則通過閱讀，來發(fā)現(xiàn)作者并與他們建立認(rèn)同。作家通過區(qū)分不同的讀者類型，針對(duì)特定的閱讀對(duì)象，使用相應(yīng)的語言和敘事策略，為他們提供讀物，從而獲得讀者和市場(chǎng)的認(rèn)同。但實(shí)際上，真正意義上的文學(xué)寫作，不僅考慮現(xiàn)實(shí)的讀者，同時(shí)也在向未來和可能的讀者尋求認(rèn)同。比如說，在文學(xué)出版、印刷、傳播很不發(fā)達(dá)的古代社會(huì)中，作家們的作品在當(dāng)世的傳播受到極大的限制。對(duì)古代的作者而言，他們的寫作大多沒有任何商業(yè)報(bào)酬，也很少現(xiàn)實(shí)的讀者。正因?yàn)槿绱?，他們只有?duì)未來的讀者加以想象，才能獲得寫作的基本動(dòng)力。所謂的“文章千古事”，說的就是這個(gè)意思。而在現(xiàn)代社會(huì)中，很多作家的寫作也向未來敞開。當(dāng)時(shí)不為人知，在后世卻成為一代經(jīng)典的作品，即便是在近現(xiàn)代文學(xué)史上也比比皆是。所以說，文學(xué)本身就具有某種“待訪”的性質(zhì)：作家有點(diǎn)像是在茫茫大海上建立島嶼的人，而讀者則像是航海者和旅行者。作家之所以在孤寂中建立島嶼，當(dāng)然是希望有一天能與他們的讀者相遇。1/8對(duì)于另一些作家來說，他們的目光也會(huì)投向過去。他們?cè)噲D與那些早已不在人世的文學(xué)先輩們進(jìn)行對(duì)話。從某種意義上說，他們是在與先驅(qū)者所確立的文學(xué)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)話。當(dāng)然，他們也是在跟自己內(nèi)心的目標(biāo)進(jìn)行對(duì)話。每一個(gè)優(yōu)秀的作家，心中都有一個(gè)隱秘而清晰的目標(biāo)。讀者和社會(huì)的認(rèn)同、商業(yè)上的成功是一回事，而能否接近和達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，則是另一回事。就中國(guó)文學(xué)而言，李白、杜甫、蘇軾、曹雪芹等人確立了古典文學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，而魯迅先生則代表了近現(xiàn)代以來中國(guó)文學(xué)和思想的新高度。也可以說，我們實(shí)際上面對(duì)著兩個(gè)偉大的傳統(tǒng)。我們置身于這兩個(gè)傳統(tǒng)之中，受到它們的護(hù)佑，分享它們的文學(xué)資源，向它們表達(dá)敬意，同時(shí)也在與它們進(jìn)行對(duì)話，并嘗試著作出新的文學(xué)變革。因此，任何有價(jià)值的寫作，都是對(duì)傳統(tǒng)的某種回應(yīng)，即便是對(duì)傳統(tǒng)的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)，也是一種重要的回應(yīng)。所以，嚴(yán)格地來說，文學(xué)寫作中對(duì)讀者的想象，既是一種向現(xiàn)實(shí)和未來讀者尋求認(rèn)同的過程，同時(shí)也是對(duì)傳統(tǒng)的再確認(rèn)過程。我認(rèn)為，這種具備了過去、現(xiàn)實(shí)和未來開放性視野的創(chuàng)作，才稱得上是一種開放的寫作。 (摘編自格非《文學(xué)在讀者中尋找認(rèn)同》)32.(分析題)(1)畫線句“文學(xué)是一項(xiàng)尋求認(rèn)同的事業(yè)”中“認(rèn)同”的含義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分) (2)如何理解文末所言的“開放的寫作”？請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析。(10分)三.寫作題：閱讀下面的材料，按要求作文。(本大題共1小題，共50分)閱讀下面的材料，按要求作文。(50分)一位著名演員在一次表演課上，對(duì)即將成為職業(yè)演員的學(xué)員們說：“上山的人永遠(yuǎn)不要瞧不起下山的人，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)風(fēng)光過；山上的人不要瞧不起山下的人，因?yàn)樗麄儾欢ㄊ裁磿r(shí)候就會(huì)爬上來。”33.(論述題)根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論說文。用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。2017年上半年教師資格證考試《綜合素質(zhì)》(中學(xué))1答案:C機(jī)會(huì)和條件;教育成功機(jī)會(huì)和教育效果的相對(duì)均等，即每個(gè)學(xué)生接受同等水平的教育后能達(dá)到一個(gè)最生按照成績(jī)高低分快慢班，違背了教育公平2答案：B素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)識(shí)的培養(yǎng)，符合素質(zhì)教育的要求。B項(xiàng)正確。與題干不符，排除。與題干不符，排除。3答案：D課程是以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以與學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)的新課改理念。D項(xiàng)正確。AB：表述錯(cuò)誤。與題干不符，排除。C項(xiàng)：將綜合實(shí)踐活動(dòng)課改為數(shù)學(xué)課的做法與公平競(jìng)爭(zhēng)沒有聯(lián)系。與題干不符，排除。4答案：A教育職業(yè)所必須具備的基本能力，還需要A項(xiàng)正確。B吳老師將教學(xué)過程中存在的問題進(jìn)行研究，并沒有體現(xiàn)課堂管理能力。與題干不符，排除。C有開發(fā)教排除。主動(dòng)針對(duì)教學(xué)問題進(jìn)行的研究，而非校本研修。與題干不符，排除。5答案：B解析：本題考查的是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》的相關(guān)規(guī)定?！秶?guó)家化義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制，在財(cái)政撥款、學(xué)校建設(shè)、教師配置等方面向農(nóng)村傾斜。率先在縣(區(qū))域內(nèi)實(shí)B教育發(fā)展機(jī)制，沒有涉及課程標(biāo)準(zhǔn)向農(nóng)村傾斜。描述錯(cuò)誤，當(dāng)選。2/86答案：A向?qū)W7答案：A列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(一)故意不A正確。8答案：C華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法(2012年修正本)》。《中華人民共和國(guó)預(yù)其他監(jiān)護(hù)人，不反了《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法(2012年修正本)》的有關(guān)規(guī)定。C項(xiàng)正確。AB兩項(xiàng)：楊某的做法是不合法的。與題干不符，排除。未關(guān)規(guī)定?！吨腥A人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法(2020年修訂本)》第二十一條第二款規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得使未滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)生活。9答案：CABD項(xiàng)：為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。10答案：B華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法(2012年修正本)》?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)者其他監(jiān)護(hù)人不3/8未年人犯罪法(2020年修訂本)》第六十一條規(guī)定，公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院在辦理案件過程中發(fā)現(xiàn)實(shí)施嚴(yán)重不良行為的未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)予以訓(xùn)可以責(zé)令其接受家庭教育指導(dǎo)。11答案：D損ABC為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。12答案：C的權(quán)利。另外罰款是行政處罰手段，是行政執(zhí)法單位對(duì)違反行政法規(guī)的個(gè)人和單位給予的行政處罰。13答案：B專業(yè)發(fā)展的途徑主要包括：①觀摩和分析優(yōu)秀教師老師成長(zhǎng)。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：吳老師在尊重同行的基礎(chǔ)上，也要積極主動(dòng)地為蔣老師提供指導(dǎo)。與題干不符，排除。C干不14答案：D身權(quán)和受教育權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)是重要的人身權(quán)，要D正確。A與除。4/815答案：D考查教師職業(yè)道德的內(nèi)容?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)規(guī)定了教師終科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。的師德要求。D項(xiàng)正確。A、B兩項(xiàng)：漫畫中該類教師的做法是不正確的，是干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。C畫中該類教師與勤懇執(zhí)教的說法并無聯(lián)系。與題干不符，排除。16答案：A》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成極的班級(jí)管理措施。A正確。C項(xiàng)：牛老師檢查全班同學(xué)的書包，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)和隱私權(quán)。與題干不符，排除。17答案：BA項(xiàng)：破釜沉舟出自秦末項(xiàng)羽起義軍與秦軍主力的巨鹿之戰(zhàn)，與項(xiàng)羽有關(guān)。與題干不符，排除。C：三顧茅廬是講述劉備三次拜訪諸葛亮，邀請(qǐng)其出山輔佐的故事。與題干不符，排除。D自東晉時(shí)期秦王苻堅(jiān)率領(lǐng)大軍與晉國(guó)之間進(jìn)行的淝水之戰(zhàn)。與題干不符，排除。18答案：B部的分裂使得該時(shí)期的德國(guó)沒有進(jìn)行海外貿(mào)易和殖民擴(kuò)張。與題干不符，排除。洲。與題干不符，排除。19答案：A在分析了大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)之后認(rèn)為，苯是5/820答案：D鉀是無色至白色鱗片狀結(jié)晶或結(jié)晶性粉末，能有效地抑是酸性防腐劑，在堿性介質(zhì)中無殺菌、抑菌作用。D項(xiàng)正確。A干B項(xiàng)：增味劑主要分為有機(jī)酸類、核苷酸類和天然產(chǎn)物提取物等三類。如谷氨酸鈉(味精)、氨基乙酸(甘氨酸)都是增味劑。與題干不符，排除。C合成甜味劑有糖精、糖精鈉、環(huán)己基氨基磺酸鈉等。與題干不符，排除。21答案：C江雪》是唐代詩人柳宗元的一首山水詩，描述了一A造22答案：C做出一番事業(yè)的心情。A、B、D三項(xiàng)均屬于《離騷》中的詩句，排除。23答案：C上第一座真正意義上的城市。別稱鎬京(西周)、咸陽(秦)、常安(新、后秦)、大興(隋朝)、ABD屬于古代西安的名稱，與題干不符，排除。C：臨安是當(dāng)今浙江省杭州市的舊稱呼，是南宋國(guó)都。與題干相符，當(dāng)選。24答案：CA符，排B，排除。6/8容。與題干不符，排除。25答案：A時(shí)期的德國(guó)作曲家，杰出的管風(fēng)琴、小提26答案：B會(huì)顯示滿足條件的記錄，其它的數(shù)據(jù)將都被隱藏了。B項(xiàng)正確。ACD：為干擾項(xiàng)，與題干不符，排除。27答案：A28答案：D一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞B的兩個(gè)城市，不存在與題干相符的邏輯關(guān)系。與題干不符，排除。C相符的邏輯關(guān)系。與題干不符，排除。29答案：A型在國(guó)考教師資格證《綜合素質(zhì)》中考查30答案：材料中李老師的行為是恰當(dāng)?shù)?，符合?/p>