創(chuàng)新繼續(xù)教育公需課測試考試答案

一、什么是創(chuàng)新？大體特性有那些？舉例說明

答：(1)創(chuàng)新是指通過制造或引入新的技術(shù)、知識、觀念或創(chuàng)意制造

出新的產(chǎn)品效勞、組織、制度等新事務(wù)并將之應(yīng)用于社會以

實現(xiàn)其價值的進程，價值經(jīng)濟價值、社會價值、學(xué)術(shù)價值、

藝術(shù)價值等。

這一創(chuàng)新概念涉及三層含義：一是新技術(shù)、知識、觀念或創(chuàng)意的

形成、產(chǎn)生或引入；二是利用新技術(shù)、知識、觀念或創(chuàng)意，設(shè)計生產(chǎn)

或形成新的產(chǎn)品、效勞、組織、制度、流程或治理方式等新事物；三

是通過新產(chǎn)品等新事物的社會化實現(xiàn)其價值，所追求的價值并非只限

于經(jīng)濟價值。

(2)創(chuàng)新的特性

一是目的性。任何創(chuàng)新活動都有必然的目的，那個特性貫徹于創(chuàng)新進

程的始終。

二是變革性。創(chuàng)新是對已有事物的改革和革新，是一種深刻的變革。

三是新穎性。創(chuàng)新是對現(xiàn)有的不合理事物的揚棄，革除過時的內(nèi)容，

確立新事物。

四是超前性。創(chuàng)新以求新為靈魂，具有超前性。這種超前是從實際動

身、實事求是的超前。

五是價值性。創(chuàng)新有明顯、具體的價值，對經(jīng)濟社會具有必然的效益。

(3)案例：民用大飛機工程。

民用大飛機工程的目標即用6T0年的時刻，研制擁有自主只是

產(chǎn)權(quán)和市場競爭力的大型客機，慢慢實現(xiàn)系列化；用整機批量化制造

帶動航天材料、發(fā)動機、機載設(shè)備及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的全面進展；到2020

年左右初步形成具有世界競爭力的航空產(chǎn)業(yè)，培育出“軍民結(jié)合、寓

軍于民”富有活力的我國航空制造業(yè)的治理體制與經(jīng)營機制。150座

級客機是以后國內(nèi)民航市場要緊機型，因此進展民用大型客機符合以

后國內(nèi)市場需求，并能帶來龐大的經(jīng)濟效應(yīng)，帶動大量相關(guān)產(chǎn)業(yè)的進

展。

作為典型的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，民用大飛機工程經(jīng)歷了三起三落，在

大飛機的三大關(guān)鍵技術(shù)上，工程的科研人員在以前體會的基礎(chǔ)上不斷

進行創(chuàng)新，開發(fā)出適用于民用大飛機并符合中國國情的民用大飛機發(fā)

動機，復(fù)合材料構(gòu)件及大飛機先進裝配技術(shù)，使得民用大飛機工程成

為我國創(chuàng)新工程的典例。

二、什么是創(chuàng)新能力？企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的組成？

答：(1)創(chuàng)新能力是指在前人發(fā)覺或發(fā)明的基礎(chǔ)上，通過自身的盡力,

制造性地提出新的發(fā)覺、發(fā)明和新的改良、革新方案的能力。

(2)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力的組成：①研究開發(fā)創(chuàng)新能力，②生產(chǎn)

創(chuàng)新能力，③投入創(chuàng)新能力，④治理創(chuàng)新能力，⑤營銷創(chuàng)

新能力，⑥財務(wù)創(chuàng)新能力，⑦效勞創(chuàng)新能力，⑧競爭創(chuàng)新

能力。

3、什么是自主創(chuàng)新？舉例說明

答：(1)自主創(chuàng)新是相關(guān)于技術(shù)引進、仿照而言的一種制造活動，

是指通過擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的獨特的核心技術(shù)和在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)新

產(chǎn)品的價值的進程。自主創(chuàng)新包括原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進技術(shù)再

創(chuàng)新。自主創(chuàng)新的功效，一樣表現(xiàn)為新的科學(xué)發(fā)覺和擁有自主知識產(chǎn)

權(quán)的技術(shù)、產(chǎn)品、品牌等。

(2)自主創(chuàng)新案例：青藏鐵路的建設(shè)

青藏鐵路穿越了世界上最復(fù)雜的高原凍土區(qū)，許多凍土工程方法

都是國內(nèi)外初創(chuàng)，可謂集凍土工程之大全。高原凍土被看成高原鐵

路的“殺手”，在連年凍土區(qū)修建鐵路一直是世界性工程難題。凍

土路段冬季凍脹，夏天融沉，很容易使線路失去平順，阻礙列車的

正常行駛。而青藏高原是世界中、低緯度海拔最高、面積最大的連

年凍土散布區(qū)，青藏鐵路要穿越長達550千米的連年凍土區(qū)，幾乎

占格拉段線路總長的一半。

可否征服高原凍土，是建設(shè)世界一流高原鐵路的關(guān)鍵。為解答這

一難題，鐵道部和各參建單位通力合作，普遍借鑒國內(nèi)與凍土工程

研究和實踐體會，制定了青藏鐵路連年凍土區(qū)勘探、設(shè)計和施工暫

行規(guī)定，填補了我國凍土鐵路建設(shè)技術(shù)標準的空白。科研和工程技

術(shù)人員刻苦攻關(guān)，組織探明連年凍土散布規(guī)律，明確連年凍土地溫

分區(qū)和凍土工程分類，為合理確信工程方法提供了詳實的科學(xué)依據(jù)，

科學(xué)地確立了“主動降溫、冷卻地基、愛惜凍土”的設(shè)計思想，使

凍土工程建設(shè)慢慢實現(xiàn)了由被動保溫向主動降溫轉(zhuǎn)變，由靜態(tài)分析

向動態(tài)分析轉(zhuǎn)變，由單一工程方法向多種方法的綜合應(yīng)用轉(zhuǎn)變。

工程建設(shè)中堅持科研實驗現(xiàn)行，有針對性地建設(shè)了5個凍土工程

實驗段，由中國科學(xué)院寒旱所、鐵道部第一勘探設(shè)計院等單位，對

39項科研課題展開聯(lián)合攻關(guān)，用實驗研究功效指導(dǎo)設(shè)計施工；工程

建設(shè)中創(chuàng)新了片石氣冷方法、碎石（片石）護坡或護道方法、通風(fēng)

管方法、熱棒方法、路基鋪設(shè)保溫材料、路基邊坡設(shè)遮陽棚、利用

橋梁通過極不穩(wěn)固連年凍土地段等成套的凍土工程技術(shù)方法，使青

藏鐵路建設(shè)在凍土理論與凍土工程實踐的結(jié)合上取得重要沖破，全

面提升了凍土工程施工水平。

青藏鐵路建設(shè)依托自主創(chuàng)新，在解決高原連年凍土區(qū)筑路關(guān)鍵技

術(shù)難題中取得可喜進展，采取的工程方法平安靠得住，在連年凍土

工程領(lǐng)域走在了世界前列。

4、什么是仿照創(chuàng)新？舉例說明

答：（1）仿照創(chuàng)新即通過仿照而進行的創(chuàng)新活動，仿照創(chuàng)新優(yōu)勢在于

可節(jié)約大量研發(fā)及市場培育方面的費用，降低投資風(fēng)險，也回避了市

場成長初期的不穩(wěn)固性，降低了市場開發(fā)的風(fēng)險。具體包括兩種方式:

第一種是完全仿照創(chuàng)新。即對市場上現(xiàn)有產(chǎn)品的仿造。一項新技

術(shù)從誕生到完全使市場飽和需要一按時刻，因此創(chuàng)新產(chǎn)品投放市場后

還存在必然的市場空間，使技術(shù)仿照成為可能。但完全仿照本質(zhì)上也

帶動了企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新活動，很多企業(yè)進展都從仿照其他企業(yè)技術(shù)開

始。

第二種是仿照后再創(chuàng)新。這是對率先進入市場的產(chǎn)品進行再制造,

也即在引入他人技術(shù)后，通過消化吸收，不僅達到被仿照產(chǎn)品技術(shù)的

水平，而且通過創(chuàng)新，超過原先的技術(shù)水平。要求企業(yè)第一把握被仿

照產(chǎn)品的技術(shù)竅門，在進行產(chǎn)品功能、外觀和性能等方面的改良，使

產(chǎn)品更具市場競爭力。

(2)仿照創(chuàng)新案例：央視“贏在中國”：仿照創(chuàng)新的典范

2006年3月29日，央視“贏在中國”開播，這檔大型勵志創(chuàng)業(yè)

電視節(jié)目，是制片人王利芬依照在美國留學(xué)時看到的NBC的“學(xué)徒”

節(jié)目樣式仿照創(chuàng)新開辦的。這檔每周二晚10點后播出的專門節(jié)目已

播出三季，成為中央電視臺經(jīng)濟頻道非黃金時段一個頗具阻礙力的專

門節(jié)目。

“學(xué)徒”第一季15期節(jié)目確實是一個完整的職場高端人材招聘

進程，將平素只發(fā)生在企業(yè)人力資源領(lǐng)導(dǎo)辦公室里的面試情景放到了

電視鏡頭下，增加了適合電視表現(xiàn)、加倍富有現(xiàn)代商業(yè)競爭特點、也

更易在短時刻內(nèi)激發(fā)最本能的職業(yè)素養(yǎng)的商業(yè)實戰(zhàn)等環(huán)節(jié)，從而將商

業(yè)的有效性、招聘的懸念感、競爭的猛烈性與電視的敘事特點糅合到

一路，被更普遍的人所關(guān)注。同是職場選秀節(jié)目，“贏在中國”在仿

照時跳出了招聘模式，將職場概念擴大到整個時期背景之下，提出了

嶄新的創(chuàng)業(yè)主題。以“創(chuàng)業(yè)”為主題，節(jié)目的選拔對象也就有了明顯

的不同。用一個中國的傳統(tǒng)說法，“學(xué)徒”為特蘭普商業(yè)帝國選拔一

名年薪25萬美元的職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，是在招聘“將才”，“贏在中國”

那么是在遴選勇于冒險與勇于創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)者，是在選拔“帥才”。

在“學(xué)徒”中，主持人不僅承擔(dān)著主持人的功能，介紹節(jié)目

規(guī)那么，引領(lǐng)節(jié)目進程，把握節(jié)目節(jié)拍，對選手進行評論，宣布去留

結(jié)果，還承擔(dān)了很多其他的功能一一這些功能是不是實際存在并非重

要，重要的是節(jié)目制作者們要制造如此的成效一一他是規(guī)那么的制定

者，也是規(guī)那么的執(zhí)行者，具有絕對權(quán)威和最終裁決權(quán)；他仍是獎勵

者，勝出者取得的獎賞都是由他提供的?！摆A在中國”的情形截然不

同，主持人只承擔(dān)了主持人的這部份功能，除觀眾投票，評判權(quán)一樣

交給了現(xiàn)實中國社會的商業(yè)成功人士，但他們是以集體的方式露面

的，展現(xiàn)的是一個當(dāng)下中國成功的商業(yè)領(lǐng)袖群像：馬云、熊曉鴿、吳

鷹、寧高寧、柳傳志、和張瑞敏等中國今世商業(yè)的領(lǐng)袖，很有把中國

的商業(yè)精英一網(wǎng)打盡的氣魄和氣宇。

進入“學(xué)徒”商業(yè)實戰(zhàn)環(huán)節(jié)的16名選手競爭的標的物只有同

屬于一個人的一個職位和一輛跑車，選手之間競爭的“慘烈”，抑或

“你死我活”是被規(guī)那么預(yù)設(shè)的。“贏在中國”不是如此，入圍12

強的選手，有5人能夠取得500萬元到1000萬元不等的創(chuàng)業(yè)基金，

即便沒有進入5強，還有機遇通過取得“聯(lián)通世界風(fēng)通行證”，取得

300萬元的創(chuàng)業(yè)基金。

“贏在中國”以勵志做為主題辭，正是在充滿著誘惑的社會中，

追求高雅、深刻與制造性，盡力重建勵志文化，使這一龐大的精神財

富成為現(xiàn)代社會具有普遍意義的價值觀念，樹立踴躍進取的精神，為

中國的進展建構(gòu)生命精神和制造力量。這既是時期精神的需要，也是

中國主流文化價值的需要。

五、什么是引進、消化吸收、再創(chuàng)新？舉例說明

答：(1)引進確實是引進他人比咱們好的技術(shù)，消化吸收確實是把

他人的技術(shù)學(xué)會、明白得透徹，再創(chuàng)新確實是在消化吸收他人先進的

技術(shù)后在其原有的技術(shù)基礎(chǔ)上在加以改良。

(2)案例：和諧號動車組

和諧號動車組的創(chuàng)新實踐能夠說是引進消化吸收再創(chuàng)新的成功

案例。我國鐵路技術(shù)裝備制造水平與世界先進水平有較大的差距，要

實現(xiàn)鐵路既有線提速達到時速200-250千米的世界先進水平,必需有

先進的動車組。在發(fā)達國家已有先進成熟的動車組技術(shù)的條件下,利

用經(jīng)濟全世界化的機緣,走技術(shù)引進消化吸收再創(chuàng)新之路，能夠迅速

提升我國鐵路裝備制造業(yè)的自主創(chuàng)新能力，用較短時刻和較小代價實

現(xiàn)鐵路技術(shù)裝備現(xiàn)代化。動車組技術(shù)引進消化吸收再創(chuàng)新實踐充分證

明了咱們的這一熟悉是完全正確的。

最近幾年來，我國從法國阿爾斯通、日本川崎重工、加拿大龐巴

迪、德國西門子、美國GE、EMD等公司引進的現(xiàn)今世界一流的時速

200千米及以上動車組和大功率電力、內(nèi)燃機車設(shè)計制造技術(shù)，以國

內(nèi)鐵路裝備制造業(yè)的骨干企業(yè)為主體，與國際跨國公司開展技術(shù)合作,

聚集國內(nèi)有關(guān)專家和科技人員開展消化吸收再創(chuàng)新，成功批量制造出

和諧號動車組和和諧型大功率機車，使我國鐵路技術(shù)裝備一舉躋身世

界先進行列。通過這一重大項目，在4年時刻里,我國鐵路技術(shù)裝備制

造業(yè)的自主創(chuàng)新能力取得了專門大提高,這集中表此刻我國企業(yè)大體

把握了世界先進成熟的動車組和大功率機車制造技術(shù),正在成長為能

夠依照世界先進技術(shù)標準大規(guī)模生產(chǎn)先進動車組和大功率機車的企

業(yè),并在許多方面有自己的制造。通過引進消化吸收再創(chuàng)新,我國鐵路

已初步搭起了機車車輛要緊產(chǎn)品達到世界先進水平的技術(shù)平臺，構(gòu)造

了一個活著界先進水平基礎(chǔ)上進行自主創(chuàng)新的工作體系，錘煉了一支

技術(shù)創(chuàng)新骨干隊伍，使我國鐵路裝備制造業(yè)煥發(fā)出了勃勃生機與活

力。

鐵路技術(shù)裝備引進消化吸收再創(chuàng)新是增強自主創(chuàng)新能力的一次

成功探討。事實上,改革開放以來,專門是最近幾年來,我國依托重大

工程項目，通過引進國外先進技術(shù),實施國產(chǎn)化并再創(chuàng)新，在多個領(lǐng)域

取得了許多重大功效，為各行各業(yè)通過引進消化吸收再創(chuàng)新增強自主

創(chuàng)新能力積存了寶貴的體會。

6.什么事產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新？舉例說明

答：產(chǎn)學(xué)研確實是企業(yè)依托大學(xué)或科研機構(gòu)一同進行產(chǎn)

品的開發(fā)，既能夠提高企業(yè)產(chǎn)品的競爭力，又能夠反哺科學(xué)

領(lǐng)域的科研經(jīng)費，將科學(xué)技術(shù)切實轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。確實是生

產(chǎn)企業(yè)、高校和研究所合作開展的技術(shù)創(chuàng)新，能夠利用大伙

兒的互補性資源。益處是：提高創(chuàng)新成功率，加速創(chuàng)新速度,

分擔(dān)創(chuàng)新本錢等。比如RFID方面、新能源開發(fā)與應(yīng)用方面就

存在產(chǎn)學(xué)研合作。

例：貴州南海機電

（1）絕地求生（2）引進消化吸收再創(chuàng)新（3）開放式技

術(shù)創(chuàng)新

產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新：機緣與挑戰(zhàn)

在經(jīng)濟全世界化和新科技革命的交互作用下，世界經(jīng)濟

競爭、國力競爭，深刻表現(xiàn)為一場創(chuàng)新戰(zhàn)。站在競爭第一線

的是企業(yè)，決定競爭輸贏的是企業(yè)的創(chuàng)新能力。加速成立以

企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，

大力推動產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新，是健全國家創(chuàng)新體系的關(guān)鍵環(huán)

節(jié)，是從整體上提高自主創(chuàng)新能力的重要步驟。

正確把握產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的戰(zhàn)略定位，找準關(guān)鍵問題，

沖破瓶頸約束，破解合作難題，高起點開辟產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新、

互利共贏新局面，是各部門、各地域和產(chǎn)學(xué)研各界肩負的神

圣使命。

一、關(guān)于產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新的戰(zhàn)略定位鄧小平同志曾

精辟地指出：“經(jīng)濟體制，科技體制，這兩方面的改革都是

為了解放生產(chǎn)力。新的經(jīng)濟體制，應(yīng)該是有利于技術(shù)進步的

體制，新的科技體制，應(yīng)該是有利于經(jīng)濟進展的體制。左右

開弓，長期存在的科技與經(jīng)濟脫節(jié)的問題，有可能取得比較

好的解決?！蓖ㄟ^近30年的實踐，黨的十七大提出的“加

速成立企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新

體系”，科學(xué)回答了鄧小平同志提出的左右開弓、解決科技

與經(jīng)濟有機結(jié)合的問題，是我國經(jīng)濟體制和科技體制改革體

會的歷史總結(jié)，也是走中國特色自主創(chuàng)新之路的必然選擇。

實現(xiàn)科技與經(jīng)濟相結(jié)合，始終是我國科技體制改革矢志

不移的目標。在過去30年中，從實行技術(shù)功效商品化、開

放技術(shù)市場，改革科技撥款制度，鼓舞從事技術(shù)開發(fā)型研究

的科研機構(gòu)面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，推動應(yīng)用型科研機構(gòu)和設(shè)

計單位實行企業(yè)化轉(zhuǎn)制，轉(zhuǎn)為科技型企業(yè)，整體或部份進入

企業(yè)，科技系統(tǒng)的運行機制發(fā)生深刻轉(zhuǎn)變，對增進科技功效

轉(zhuǎn)化，加速高新技術(shù)功效產(chǎn)業(yè)化進程，發(fā)揮了十分重要的作

用。但所有上述改革舉措，較多地仍是在科技系統(tǒng)內(nèi)部循環(huán)。

突出的問題是：企業(yè)，尤其是重點骨干企業(yè)沒有成為技術(shù)創(chuàng)

新的主體，各方面科技力量自成體系、分散重復(fù)，整體運行

效率低下；科研院所和高等學(xué)校研究機構(gòu)尚未進入國家經(jīng)濟

主流，尚未為我國提高自主創(chuàng)新能力提供壯大的技術(shù)支撐。

另一方面，我國經(jīng)濟體制改革成功實現(xiàn)了從傳統(tǒng)打算

經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制的歷史性轉(zhuǎn)變，并融入經(jīng)

濟全世界化大潮。近10連年來，國際技術(shù)資源的快速流動

為我國企業(yè)提供了歷史機緣，通過引進國外先進技術(shù)和治理

體會，吸引跨國公司來華投資，縮短了產(chǎn)業(yè)技術(shù)與國外的差

距，增進了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造，推動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，并形成

一批支撐經(jīng)濟高速增加的支柱產(chǎn)業(yè)?？墒?，引進國外技術(shù)和

資本，并非能引進創(chuàng)新能力。由于重技術(shù)引進、輕消化吸收,

在大量利用國外技術(shù)資源的同時，國內(nèi)企業(yè)自主創(chuàng)新能力沒

有能夠同步提升。關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)技術(shù)和重大裝備依托入口的狀況

沒有改觀，對外技術(shù)依存度仍在60%以上。有些國有重點大

型企業(yè)落入外資設(shè)置的知識產(chǎn)權(quán)陷阱，陷入“引進、掉隊、

再引進、再掉隊”的怪圈，從國外引進的世界一流先進裝備

同其自身貧弱的創(chuàng)新能力形成強烈的反差。

今天，新的競爭形勢對我國提高自主創(chuàng)新能力提出了新的挑

戰(zhàn)。

其一，我國改革開放30年經(jīng)濟增加和科技進步的龐

大步伐，在相當(dāng)程度上改變了世界經(jīng)濟競爭的格局。我國創(chuàng)

新型企業(yè)，包括國有重點大型企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)和部份民

營科技企業(yè)，已經(jīng)從外國企業(yè)的學(xué)習(xí)者，轉(zhuǎn)變成強勁的競爭

者，有些企業(yè)開始問鼎跨國公司的核心技術(shù)，并向以后引領(lǐng)

者的方向躍升。像過去那樣從國外引進先進技術(shù)、提升產(chǎn)業(yè)

結(jié)構(gòu)的空間在縮小，難度在加大，代價愈來愈高。至于產(chǎn)業(yè)

前沿的關(guān)鍵技術(shù)，國外企業(yè)從維系其核心競爭力考慮，西方

國家從實施戰(zhàn)略圖謀衡量，都對我國采取封鎖政策。在諸如

微電子電路、集成式半導(dǎo)體產(chǎn)品、運算機軟件、機械人、光

學(xué)纖維、超導(dǎo)技術(shù)等具有軍民兩用性質(zhì)的領(lǐng)域，發(fā)達國家動

輒就以平安為借口，對向我國企業(yè)進行技術(shù)轉(zhuǎn)讓層層設(shè)卡，

橫加干與。2001年美國商業(yè)部總共收到了1294件對華技術(shù)

出口申請，其中72%被通過，3%被拒絕，25%不予受理。

在民用技術(shù)領(lǐng)域，跨國公司不僅對從合伙設(shè)備和產(chǎn)品上可能

發(fā)生的“技術(shù)溢出”嚴加防范，而且試圖運用知識產(chǎn)權(quán)封殺

我國企業(yè)產(chǎn)品進入國際市場的通道。美國國際貿(mào)易委員會以

“侵犯其知識產(chǎn)權(quán)、要挾美國本本地貨業(yè)”為由，對入口到

美國的產(chǎn)品進行所謂的“337條款”調(diào)查案，我國高技術(shù)產(chǎn)

品已經(jīng)首當(dāng)其沖。截至2020年2月底，針對中國產(chǎn)品的調(diào)

查案已達83件，約占全數(shù)調(diào)查案的虬其中，有涉嫌侵權(quán)問

題，但在政策上是新貿(mào)易愛惜主義抬頭，遏制我國企業(yè)的市

場空間。總之，在跨國公司和外國強勢集團把核心技術(shù)知識

產(chǎn)權(quán)視為生命線的今天，我國企業(yè)提高創(chuàng)新能力，必需走自

主創(chuàng)新之路，把生存、進展、創(chuàng)新的命運牢牢把握在自己手

中。

其二，新科技革命和經(jīng)濟全世界化的深切進展，對創(chuàng)

新理念和模式產(chǎn)生深刻阻礙，整合伙源、合作創(chuàng)新成為國際

強勢集團的戰(zhàn)略選擇?，F(xiàn)今世界，科學(xué)研究已經(jīng)達到前所未

有的深度和廣度，正在日趨逼近極端和本原；高技術(shù)前沿在

交叉和融合中孕育和催生一系列重大革命性沖破，新的技術(shù)

和新的產(chǎn)業(yè)以群體崛起。創(chuàng)新的沖擊波，其上游延伸到廣漠

的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域；中游覆蓋了從研究開發(fā)、功效轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品

生產(chǎn)和產(chǎn)業(yè)化的全進程；下游推動到廣告策劃、品牌營銷、

售后效勞、商業(yè)方式等諸多環(huán)節(jié)?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)價值鏈已形成了

兩個高端：一是產(chǎn)前研發(fā)，二是產(chǎn)后營銷。前者通過技術(shù)創(chuàng)

新，提升核心技術(shù)，擴大知識產(chǎn)權(quán)，占據(jù)科技制高點；后者

通過營銷和效勞創(chuàng)新，打響聞名品牌，獲取豐厚的市場回報。

在發(fā)達國家，致使技術(shù)飛躍和產(chǎn)業(yè)升級的成功創(chuàng)新，因其技

術(shù)能力、知識儲蓄、體會積存、知識產(chǎn)權(quán)和技術(shù)標準等，超

越一兩個企業(yè)或大學(xué)力所能及的范圍，往往都是多個企業(yè)、

大學(xué)研究機構(gòu)資源的有效整合、集成和提升。美國硅谷風(fēng)險

投資專家

7.如何提高一個人的創(chuàng)新能力？

答：開展學(xué)術(shù)活動，大學(xué)的大體宗旨是進展學(xué)術(shù)、追求

真理。對學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培育，最重要的是把教學(xué)和研

究相結(jié)合，讓學(xué)生早日參與科學(xué)研究活動，培育學(xué)生主動學(xué)

習(xí)、不斷追求新知識的精神養(yǎng)成擅長獨立試探問題、科學(xué)思

維的適應(yīng)，提高勇于實踐、勇于創(chuàng)新的能力?！肮び破涫?

必先利其器”。培育學(xué)生創(chuàng)新能力，要踴躍開展多層次的科

技創(chuàng)新活動，成立富有活力的科技社團，以科學(xué)的專業(yè)課程

體系為保障，完善科技創(chuàng)新機制，培育和營造良好的科技創(chuàng)

新氣氛，以提高學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的整體水平。

常常舉行各類學(xué)術(shù)活動，開設(shè)創(chuàng)新系列學(xué)術(shù)報告會，讓

學(xué)生了解最前沿的學(xué)科動態(tài)，為后期的科技創(chuàng)新活動打下堅

實的理論基礎(chǔ)。成立制造發(fā)明協(xié)會等社團，鼓勵大學(xué)生進入

實驗室進行科研活動，為大學(xué)生科技創(chuàng)新提供充分的硬件和

軟件支持，有打算地開展學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動。成立學(xué)生

科協(xié)或科技指導(dǎo)小組，以組織學(xué)生進行科技實踐、參加各類

創(chuàng)新競賽，并在本科培育打算中規(guī)定學(xué)生在校期間必需取得

課外科技活動或科技實踐的學(xué)分。通過制造寬松的科技創(chuàng)新

環(huán)境，給學(xué)生的制造個性和制造力提供廣漠的進展空間。

（一）、成立具有“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化功能的第二課

堂，踴躍開展和鼓舞學(xué)生參與助學(xué)助研活動。讓學(xué)生提早介

入科學(xué)研究，能使學(xué)生適應(yīng)創(chuàng)新環(huán)境、培育創(chuàng)新品質(zhì)，如舉

行學(xué)生科研課題活動等，也能夠讓學(xué)生參與教師的科研課

題，以培育學(xué)生的創(chuàng)新毅力和責(zé)任心。

（二）、實施課堂改革，增強社會實踐，培育學(xué)生實際

能力

堂是全面實施以培育創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素養(yǎng)教

育的主陣地。充分發(fā)揮第一課堂主渠道作用，把創(chuàng)新教育的

有關(guān)內(nèi)容滲透到專業(yè)課堂的教學(xué)進程中去。課堂教學(xué)直接反

映創(chuàng)新教育目的和培育目標，要踴躍實行啟發(fā)式、引導(dǎo)式、

問題式、討論式的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生獨立試探和創(chuàng)新的意

識，切實提高教學(xué)質(zhì)量；要讓學(xué)生感受、明白得知識產(chǎn)生和

進展的進程，培育學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維適應(yīng)，這是時

期給予教學(xué)的全新功能和要求；要在教學(xué)中以發(fā)揮學(xué)生的主

體作用為中心，強調(diào)學(xué)生對知識的主動探討，教師應(yīng)將探討

性、動態(tài)性、綜合性、合理性、個性化教學(xué)原那么貫徹在整

個課堂教學(xué)中；要理論聯(lián)系實際的能力是大學(xué)生一項大體技

術(shù)，案例教學(xué)法有利于提高學(xué)生這一能力，可使學(xué)生創(chuàng)新意

識和創(chuàng)新能力隨之提高。

通過社會實際活動，學(xué)生的能力取得全面的鍛煉，了解

用人單位對人材的需求。同時使學(xué)校進一步明確了人材培育

目標，改革人材培育模式，緊密專業(yè)、學(xué)生、社會的關(guān)系。

（三）、尊重學(xué)生個性，注重創(chuàng)新情感，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新

潛能

能夠說，沒有個性就沒有創(chuàng)新，要培育學(xué)生的創(chuàng)新能力

就必需全方位地愛惜大學(xué)生的個性，發(fā)揮他們的特長。但是,

傳統(tǒng)的教育過度強調(diào)整齊劃一，學(xué)生就像一堆等待加工的零

件，通過一道道程序，被鑄成千人一面的“標準件”，輕忽

個體的不同性，減弱了受教育者的創(chuàng)新意識和能力。因此，

在對大學(xué)生創(chuàng)新能力的培育進程中，必需轉(zhuǎn)變教師職責(zé)在于

“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)教育觀念，充分重視學(xué)生的主

體意識和個性不同，因材施教。教師在教學(xué)進程中要培育學(xué)

生的好奇心和求知欲，要為學(xué)生稟賦和潛力的充分開發(fā)制造

一種寬松的環(huán)境。固然，進展學(xué)生個性要進行正確的引導(dǎo)，

不是讓學(xué)生想干什么就干什么，無拘無束、我行我素，若是

如此，學(xué)生的個性進展就會誤入邪路。

充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，運用網(wǎng)絡(luò)開展教學(xué)活動，它是

實現(xiàn)教育創(chuàng)新、教育改革的大體前提，有助于加速知識更新

速度，沖破教育環(huán)境的限制，增強課堂與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，

使學(xué)生表象形成和語詞的豐碩更為容易，如此，學(xué)生的感受

和情感的表達才會分化性強、細膩度高、控制性好。因此，

學(xué)校和教師應(yīng)提供容量大的課件和信息，以豐碩學(xué)生的學(xué)習(xí)

資源。這些訴諸感覺的內(nèi)容都帶有強烈的情緒色彩，成為學(xué)

生情感進展的重要學(xué)習(xí)體會。

（四）、培育學(xué)習(xí)能力，注重素養(yǎng)教育，培育創(chuàng)新能力

十六大提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社

會，增進人的全面進展”。隨著新知識的層出不窮和知識更

新周期的不斷加速，各學(xué)科之間又存在著分化、綜合，只靠

學(xué)校時期性的學(xué)習(xí)已經(jīng)不能知足人們求知的需求。新的邊緣

學(xué)科、橫斷學(xué)科不斷顯現(xiàn)，令人們愈來愈多地感受到：知識

已成為社會的核心，學(xué)習(xí)已成為社會最大體的要求。“以后

的文盲再也不是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會如何學(xué)習(xí)的

人?！卑枩?托夫勒的這句名言已經(jīng)取得全社會的重視。

新時期教育的改革與進展，必需主動打破學(xué)校時期性教育的

束縛，在營造學(xué)習(xí)化社會的進程中，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，

即所謂的“活到老，學(xué)到老”，而且明確學(xué)習(xí)是無墻的，到

處可學(xué)。因此，創(chuàng)新的關(guān)鍵確實是學(xué)習(xí)一一學(xué)習(xí)同意新知識,

制造進展新知識。

學(xué)習(xí)是取得知識大體途徑，是創(chuàng)新的前提、進步的基礎(chǔ)。

咱們要研究大學(xué)生如何學(xué)習(xí)和應(yīng)當(dāng)如何學(xué)習(xí)，要教大學(xué)生

“學(xué)會學(xué)習(xí)”。要使大學(xué)生真正會學(xué)，成為獨立、高效、自

主的學(xué)習(xí)者，必需使大學(xué)生具有較高的認知策略和學(xué)習(xí)策略

水平，對自身認知狀況，和水平有正確的評判，明白如何指

導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。因此，咱們要普及“大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)”知識，進行

整體學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育，結(jié)合教學(xué)，進行分科學(xué)習(xí)素養(yǎng)教育。

大學(xué)生是全面建設(shè)小康社會的要緊后備力量。大學(xué)生創(chuàng)

新能力的培育是一個不斷探討的進程，隨著新時期的進展會

被給予新的內(nèi)涵。大學(xué)生創(chuàng)新應(yīng)該是國家創(chuàng)新體系重要的組

成部份，高校應(yīng)抓住進展機緣，確立現(xiàn)代的辦學(xué)理念和辦學(xué)

特色，踴躍探討適合以后社會進展需求的人材培育模式，培

育更多的具有創(chuàng)新能力的高素養(yǎng)人材，為社會進展效勞。

因為領(lǐng)導(dǎo)活動具有綜合性、復(fù)雜性、多變性的特點，因

此，領(lǐng)導(dǎo)工作是一種制造性的活動。這種制造性的活動就需

要一個人具有不斷進取的創(chuàng)新開拓能力。尤其是在科學(xué)技術(shù)

日新月異，信息瞬息萬變的時期，工作的多變性和動態(tài)性加

倍顯著，形勢復(fù)雜多變，機遇轉(zhuǎn)眼即逝。一個人若是不擅長

提出新問題，開拓新領(lǐng)域，就無法跟上形勢的轉(zhuǎn)變，就只能

使自己的工作處于被動。

不斷進取的創(chuàng)新開拓能力，是社會主義現(xiàn)代一個

人必須具備的能力之一。時代在前進，處在這種時代潮流中

的各級一個人，如果沒有旺盛的進取心，就會被時代所拋棄;

沒有開拓創(chuàng)新的能力，就只能因循守舊，墨守成規(guī)，工作就

自然沒有起色。有了不斷進取的創(chuàng)新能力，永不衰竭的進取

心，任何艱難困苦，落后保守勢力都不能阻擋我們前進的步

伐。

8.信息時期的大體特點是什么？

答：信息時期的大體特點是：信息化是人類社會進步進

展到一按時期所產(chǎn)生的一個新時期。信息化是成立在運算機

技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)和生物工程技術(shù)等先進技術(shù)基礎(chǔ)上產(chǎn)生

的。信息化令人類以更快更便利的方式取得并傳遞人類制造

的一切文明功效；它將提供給人類超級有效的交往手腕，增

進全世界各國人們之間的緊密交往和對話，增進彼此明白

得，有利于人類的一起繁榮。信息化是人類社會從工業(yè)化時

期進展到一個以信息為標志的新時期；信息化與工業(yè)化不

同。信息化不是關(guān)于物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換進程，而是關(guān)于時刻

和空間的轉(zhuǎn)換進程；在信息化那個新時期里，人類生存的一

切領(lǐng)域，在政治、商業(yè)，乃至個人一輩子活中，都是以信息

的獲取、加工、傳遞和分派為基礎(chǔ)。

信息化是從有形的物質(zhì)產(chǎn)品制造價值的社會向無形的信

息制造價值的新時期的轉(zhuǎn)化，也確實是以物質(zhì)生產(chǎn)和物質(zhì)消

費為主，向以精神生產(chǎn)和精神消費為主的時期的轉(zhuǎn)變。有人

把信息化歸納為〃四化〃和〃四性〃。信息時期的前途是文化

信息時期，當(dāng)文化業(yè)產(chǎn)業(yè)達到總產(chǎn)出的一半時，信息業(yè)也就

以文化性為其特色,現(xiàn)在即為宣布進入文化業(yè)時期；同時指

此因特網(wǎng)要前進、變革,前途仍然是信息交流的工具，電子

科學(xué)正在為走進文化業(yè)時期做出龐大的、決定性的奉獻.

(1)信息：是關(guān)于事務(wù)運動的狀態(tài)和規(guī)律的表征。信

息確實是用符號、信號或消息所包括的內(nèi)容，來排除對客觀

事務(wù)熟悉的不確信性。由于信息具有知識的天性，因此它對

人類的生存和進展相當(dāng)重要。

(2)微電子信息化時期的產(chǎn)生

(3)信息化時期的進展特點

①摩爾定律

②信息大膨脹

③以電子作為信息載體向用電子和光子一起作信息載體

進展：

④以光子作為信息載體：

9.人類能源危機面臨的挑戰(zhàn)與機緣是什么？

答：挑戰(zhàn)：以后的能源平安無非依托于以下4種模式：

一、挖掘現(xiàn)有的能源儲量。二、海外開采。3、直接入口。4、

能源替代技術(shù)。這4種方案進行一一分析后，咱們感覺能

源的可選擇性加倍有限了。第一，已經(jīng)沒有多少人關(guān)于咱

們現(xiàn)有的儲量再抱更多期望，那個地址咱們強調(diào)的是石油，

矛盾的核心也在那個地址。以后20年內(nèi)，中國的私人汽車

飽有量將數(shù)以億計，石油消費量毫無疑問會在不久的以后超

過美國。據(jù)地礦部門分析，屆時國內(nèi)的開采量最多只能知足

國內(nèi)需求的1/3,能夠說，寄希望于國內(nèi)儲量的開采是超級

不現(xiàn)實的。國際油價持續(xù)運行于牛市軌道當(dāng)中，高油價使得

很多市場人士驚呼“能源危機”來臨。

機緣：能源危機在客觀上鼓舞資本市場充分挖掘能源危

機主題下的投資機遇，希望借助資本市場資源配置的功能，

更有效率地支持中國整個社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與能源消費結(jié)構(gòu)的

調(diào)整與優(yōu)化。能源危機并非恐怖，面對能源危機，咱們需要

提高能效、節(jié)能減排領(lǐng)域的投資機遇。在現(xiàn)有的分工條件下,

人口增加，經(jīng)濟進展，專門是加工業(yè)制造業(yè)蓬勃進展，需要

更多的有效能源。提高能源效率，不僅有利國家長久進展，

也是對世界的偉大奉獻。

一、能源危機迫在眉睫世界經(jīng)濟的現(xiàn)代化，得益于化石

能源，如石油、天然氣、煤炭與核裂變能的普遍的投入應(yīng)用。

因此它是建筑在化石能源基礎(chǔ)之上的一種經(jīng)濟。但是，由

于這一經(jīng)濟的資源載體將在21世紀上半葉迅速地接近枯竭。

石油儲量的綜合估算，可支配的化石能源的極限，大約為

1180^1510億噸，以1995年世界石油的年開采量億噸計算，

石油儲量大約在2050年左右宣告枯竭。天然氣儲蓄估量在

131800^152900兆立方米。年開采量維持在2300兆立方米，

將在57~65年內(nèi)枯竭。煤的儲量約為5600億噸。1995年煤

炭開采量為33億噸，能夠供給169年。鈾的年開采量目前

為每一年6萬噸，依照1993年世界能源委員會的估量可維

持到21世紀30年代中期。核聚變到2050年尚未實現(xiàn)的希

望?；茉磁c原料鏈條的中斷，必將致使世界經(jīng)濟危機

和沖突的加重，最終斷送現(xiàn)代市場經(jīng)濟。事實上，近10年

來，中東及海灣地域與非洲的戰(zhàn)爭都是由化石能源的從頭配

置與分派而引發(fā)。這種軍事沖突，爾后還將更猛烈、更頻繁;

在國內(nèi)，也可能顯現(xiàn)由于能源基地工人下崗而引發(fā)的許多新

的矛盾和沖突。總之，能源危機早晚會暴發(fā)；它的暴發(fā)將

具有爆炸性！

二、克服能源危機的前途：大力進展可再生能源用可

再生能源和原料全面取代生化資源，進行一場新的工業(yè)革

命，不僅是出于生存的緣故；與之相連的是世界經(jīng)濟可