六年級說課教案

Unit10We'regoingtogotoTibet.

內容：小學讀本《開心學英語》第八冊

一、教材分析

1、教材所處的地位及作用

本課是在學生掌握一定的單詞及某些重點句型的基礎上安排教

學的。通過對本課的學習使學生能夠正確流利地用將來時態(tài)說

出去一個地方，且怎樣去，且去干什么。

2、教學目標

(1)功能

掌握詢問及回答怎樣去某地且做某事的句型。

(2)技能

能運用本課的句型與別人進行關于旅游計劃的會話。

二、教學重點、難點

1、重點：生詞

byshipbyplanebybusbytrain

stayinahotelgocampinggosightseeingstaywithrelatives

句型：

HowareyougoingtogettoGuangzhou?

We'regoingtogobybus.

Whereareyougoingtostay?

We'regoingtostayinahotel.

2.教具：

多媒體軟件，單詞卡片，單詞卡。

三.教學步驟：

TheFirstPeriod（第一課時）

Vocabulary,TargetandPractice1

教學

教學過程設計意圖

環(huán)節(jié)

l.Singasong（一邊唱一邊拍節(jié)奏）1.激發(fā)學

《EverydayItakeabus.》生興趣，吸

2.Readthetitle引學生的

激

3.Freetalk（利用口語交際復習一些學過的句型）注意。

趣

Howareyou?What'stheweatherliketoday?2.通過對

與

Howdoyougotoschool?話,培養(yǎng)學

復

Iusuallytakea...toschool.生的口語

習

4.Reviewthewords交際能力。

bike,bus,subway,boat...

1.用舊句型Iusuallytakeabustoschool.引出新句型1.通過學

Iusuallygotoschoolbybus.Andleanrnthenew生感興趣

phrases.的圖片來

二.

a.AsktheSs:Howdoyougettoschool?新單詞，讓

新

Ss:Itakeabustoschool.學生認識

知

Thentellthestudentswecansay:Igettoschoolbybus.和掌握新

呈

b.Usingthewaytolearnthenewwords:byship,by單詞。

現(xiàn)

plane,...

2,Playagame:magiceyes2.通過游

4.Setupasituationtolearntheothernewphrases戲活動鞏

T:MayDayiscoming.IamgoingtoBeijing.Iam固新單詞，

goingtogotherebyplane.Iamgoingtogo讓學生在

sightseeing]amgoingtostayinahotel.玩樂中學

MyfriendBenisgoingtogocamping.Peterisgoing英語用英

tostaywithrelatives.語。

5.WatchtheCAI,readafterit.

6.Playagame：Highandlowvoice

7.LearnTarget

Howareyougoingtogetto...?

We'regoingtogo...3.培養(yǎng)學

Whereareyougoingtostay?生的交際

We'regoingto....能力。

（師生問答，學生跟讀，分組操練）

8.Practiceinpair

三.1.Practicethedrills:Whereareyougoingtogofor1.創(chuàng)設真

鞏vacation?實語境，使

固I'mgoingtogoto...學生能用

練Howareyougoingtogetthere?所學知識

習I'mgoingtogoby...進行會話，

Whatareyougoingtodo?發(fā)揮學生

I'mgoingto...的主動作

Whereareyougoingtostay?用。

I'mgoingtostay...2.讓學生

2.Pairwork在愉快的

3.Writedownaplanabouttravel氛圍中學

4.P55.Practice1.Listentothetapeandcheck.習。

5.Summary

四.1.Copythenewwords.培養(yǎng)學生

布2.Listentothetape.的認讀和

置3.調查本周末同學們的活動情況。交際能力。

作

業(yè)

TheSecondPeriod（第二課時）

Conversation,Practice2andSongactivity.

教學重難點

（一）重點：

We'regoingtogoto...We'regoingtogoby...

We'regoingtostay...

難點：

We'regoingtogotoTibetforavacation.

It'stoocoldforcamping.

（二）教具：

多媒體軟件，卡片。

、教學步驟：

教學

教學過程設計意圖

環(huán)節(jié)

—LChant,一邊唱一邊做動作。1.激發(fā)興趣，

激2.Freetalk.引起注意。

趣3.ReviewtheVocabularyandTarget.2.通過日常

與口語對話，培

復養(yǎng)學生口語

習交際的能力。

1.UsingthemapofChinaandpointtoTibet.T:This1.讓學生充

isTibet.Gogo,Jenny,Tonywanttogothisplace.分認識和掌

2.Listentothetapeandanswerthequestion.握新句型。

二.

a.WheredoesGogowanttogo?2.通過游戲

新

b.WhereareTonyandJennygoingtogo?活動鞏固句

知

c.Howare山eygoingtogotoTibet?子，活學活

呈

d.Wherearetheygoingtostay?用。

現(xiàn)

3.Readaftertheteacher.

4.PutSsintothreegroupsandgivethemtherolesof

Gogo,Tony,Jenny.

三.1.P55.Practice21.多種練習，

鞏HaveSsaskandanswerusingthemodel讓學生對新

固2.Songactivity.知識的鞏固。

與a.ListentothetapeandgetSsrepeat.2.歌曲鞏固

練b.Writedownthesentences.所學句型。

習3.Summary

四.1.Copythenewwords.鞏固所學知

作2.Listentothetape.識。

業(yè)

TheThirdPeriod（第三課時）

Activity,Soundsandwords

一.教學重難點

（一）重點：

rabbit,read,rope,ruler,run,radio

難點：

[r]的發(fā)音

（二）教具：

多媒體軟件，卡片，錄音機。

三、教學步驟：

教學

教學過程設計意圖

環(huán)節(jié)

1.chant1.激發(fā)學生

2.Freetalk興趣，吸引

激

3.Activity.學生的注

趣

a.PutSsintopairs.思、0

與

b.GiveSIthediceandhaveS2askthefirst2.通過對話，

復

question.Thenchange.培養(yǎng)學生的

習

c.Check.口語能力。

1.通過多媒

1.利用多媒體呈現(xiàn)單詞，練習［r］的發(fā)音

體吸引學生

2師.做示范，讓學生看清教師的口形。的注意力，讓

學生認識和

二.3.跟老師讀，邊讀邊做動作。

掌握新單詞。

新

4.聽錄音跟讀

知

2.通過游戲

呈

5.playagame

活動鞏固新

現(xiàn)

單詞，讓學生