2025年高考物理復(fù)習(xí)考點(diǎn)解密追蹤與預(yù)測（新高考）專題03 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合運(yùn)用（講義篇）（原卷版）

專題03牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合運(yùn)用01專題網(wǎng)絡(luò)·思維腦圖02考情分析·解密高考03高頻考點(diǎn)·以考定法04核心素養(yǎng)·難點(diǎn)突破05創(chuàng)新好題·輕松練習(xí)考點(diǎn)內(nèi)容要求考情動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題c2023·北京·6、遼寧·2、湖南·10、全國甲卷·62022·全國乙卷·2、江蘇·1、遼寧·7、浙江6月·1（·19）、全國甲卷·6、湖南·9、浙江1月·202021·海南·1（·7）、北京·13、浙江6月·4（·20）、浙江1月·4、全國乙卷·8、遼寧·132020·山東·1、海南·12、全國=3\*ROMANI·122019·海南·5、浙江6月·12、全國=3\*ROMANI=3\*ROMANI=3\*ROMANI·7超重失重問題c力學(xué)單位制c連接體模型c板塊模型c傳送帶模型c學(xué)習(xí)目標(biāo)熟悉掌握動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題的解題方法，能夠以加速度為紐帶將運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)聯(lián)系起來。2.理解超重和失重的各種場景，特別是電梯或者升降機(jī)中的超重失重的加速度問題。3.掌握利用整體法和隔離法求解連接體模型，清楚同a型和不同a型的連接體的處理方法。4.對(duì)滑塊和滑板模型進(jìn)行運(yùn)動(dòng)情況分析，找出滑塊和滑板之間的位移關(guān)系或速度關(guān)系，建立方程。這是解題的突破口。特別注意滑塊和滑板的位移都是相對(duì)地的位移。求解中更應(yīng)注意聯(lián)系兩個(gè)過程的紐帶，每一個(gè)過程的末速度是下一個(gè)過程的初速度5.熟悉掌握水平傳送帶和傾斜傳送帶要的受力分析，特別對(duì)于速度突變時(shí)，要對(duì)此時(shí)進(jìn)行受力分析求出新的加速度。【典例1】（2023·北京·統(tǒng)考高考真題）如圖所示，在光滑水平地面上，兩相同物塊用細(xì)線相連，兩物塊質(zhì)量均為1kg，細(xì)線能承受的最大拉力為2N。若在水平拉力F作用下，兩物塊一起向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。則F的最大值為（

）

A．1N B．2N C．4N D．5N【典例2】（2022·浙江·統(tǒng)考高考真題）物流公司通過滑軌把貨物直接裝運(yùn)到卡車中。如圖所示，傾斜滑軌與水平面成24°角，長度l1=4m，水平滑軌長度可調(diào)，兩滑軌間平滑連接。若貨物從傾斜滑軌頂端由靜止開始下滑，其與滑軌間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=29，貨物可視為質(zhì)點(diǎn)（取cos（1）求貨物在傾斜滑軌上滑行時(shí)加速度a1（2）求貨物在傾斜滑軌末端時(shí)速度v的大?。唬?）若貨物滑離水平滑軌末端時(shí)的速度不超過2m/s，求水平滑軌的最短長度l21.連接體模型的處理方法2.同a連接體模型以輕繩或輕桿連接起來的兩物體或兩個(gè)物體緊挨著沿同一直線運(yùn)動(dòng)過程中具有相同的加速度，這類連接體稱為同a連接體模型。這類問題中經(jīng)常利用“動(dòng)力分配原則”快速解題。整體求加速度隔離m1求內(nèi)力FT-μm1g=m1a得整體求加速度求m2、m3間作用力，將m1和m2看作整體求內(nèi)力F23-μ(m?+m?)g=(m?+m?)a得整體求加速度隔離m1求內(nèi)力：FT-F1-μm1g=m1a得整體求加速度隔離m1求內(nèi)力：FT-m1g（sinθ+μcosθ）=m1a得整體求加速度隔離m1求內(nèi)力：FT-m1g=m1a得3.兩類動(dòng)力學(xué)問題的解題思路4.超重、失重和完全失重的比較超重失重完全失重概念物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?大于物體所受重力的現(xiàn)象物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?小于物體所受重力的現(xiàn)象物體對(duì)支持物的壓力(或?qū)覓煳锏睦?等于零的現(xiàn)象產(chǎn)生條件物體的加速度方向豎直向上物體的加速度方向豎直向下物體的加速度方向豎直向下，大小a＝g運(yùn)動(dòng)狀態(tài)加速上升或減速下降加速下降或減速上升以a＝g加速下降或減速上升原理方程F－mg＝maF＝m(g＋a)mg－F＝maF＝m(g－a)mg－F＝maF＝05.力學(xué)單位制考向01動(dòng)力學(xué)的兩類基本問題【針對(duì)練習(xí)1】滑草場中某條滑道由如圖所示的兩段傾斜滑道和一段水平滑道組成，AB段傾角為60°，BC段傾角為30°，對(duì)應(yīng)的高度均為?=7.5m。載人滑草車從坡頂A點(diǎn)由靜止開始滑下，最終停在水平滑道上。已知滑草車與三段滑道間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相同，滑草車經(jīng)過B、C（1）滑草車與滑道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；（2）滑草車在水平滑道上滑行的距離x。（3）滑草車運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間t?！踞槍?duì)練習(xí)2】如圖，某同學(xué)設(shè)計(jì)的幼兒園安全斜直滑梯由長l1=4m和l2=8m的兩段不同材料AB和BC制成，滑梯與水平地面夾角θ=37°。一小朋友從A點(diǎn)由靜止滑下，經(jīng)6s到達(dá)C點(diǎn)速度恰好為零。重力加速度g（1）小朋友滑行過程中的最大速度vm（2）小朋友與AB和BC材料間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1和μ考向02連接體問題【針對(duì)練習(xí)3】如圖，傾角為θ的斜面體固定在水平地面上，現(xiàn)有一帶支架的滑塊正沿斜面加速下滑。支架上用細(xì)線懸掛質(zhì)量為m的小球，當(dāng)小球與滑塊相對(duì)靜止后，細(xì)線方向與豎直方向的夾角為α，重力加速度為g，則（）

A．若斜面光滑，則α=θB．若斜面粗糙，則α>θC．若α=θ，小球受到的拉力為mgD．若α=θ，滑塊的加速度為g【針對(duì)練習(xí)4】如圖所示，系在墻上的輕繩跨過兩個(gè)輕質(zhì)滑輪連接著物體P和物體Q，兩段連接動(dòng)滑輪的輕繩始終水平。已知P、Q的質(zhì)量均為1kg，P與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5，重力加速度大小為g=10m/sA．P、Q運(yùn)動(dòng)的加速度大小之比為2:1B．P的加速度大小為2C．輕繩的拉力大小為10ND．若保持Q的加速度不變，改變拉力F與水平方向的夾角，則力F的最小值為12考向03超重失重問題【針對(duì)練習(xí)7】引體向上是高中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測試項(xiàng)目之一，如圖甲所示，質(zhì)量為m=55kg的某同學(xué)，雙手抓住單杠做引體向上，在豎直向上運(yùn)動(dòng)過程中，其重心的速度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，g取10A．t=0.5s時(shí)，他的加速度約為B．0~1.0s，他的位移約為0.15mC．t=1.0sD．t=1.5s【針對(duì)練習(xí)8】物理課上，老師演示了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：如圖所示，水平粗糙木板上放置兩個(gè)物塊，其間有一個(gè)處于拉伸狀態(tài)的彈簧。將木板抬至空中保持水平，兩物塊相對(duì)木板保持靜止，然后將整個(gè)裝置無初速釋放，下落過程中可能觀察到的現(xiàn)象是（）A．兩物塊依舊相對(duì)木板保持靜止B．兩物塊相對(duì)木板運(yùn)動(dòng)且彼此靠近C．質(zhì)量大的物塊與木板保持相對(duì)靜止，質(zhì)量小的物塊靠近質(zhì)量大的物塊D．質(zhì)量小的物塊與木板保持相對(duì)靜止，質(zhì)量大的物塊靠近質(zhì)量小的物塊考向04力學(xué)單位制【針對(duì)練習(xí)7】關(guān)于單位制及其應(yīng)用，下列說法正確的是（）A．kg、B．克、秒、牛頓均為國際単位制中的基本單位C．1N是使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生D．力學(xué)單位制中，選為基本單位的物理量有長度、質(zhì)量和速度【針對(duì)練習(xí)8】在彈吉他時(shí)，撥動(dòng)琴弦，琴弦就會(huì)發(fā)生振動(dòng)，振動(dòng)的頻率f（單位為Hz，即s?1）由琴弦的質(zhì)量m、長度L和弦線中的張力（彈力）F共同決定。結(jié)合物理量的單位分析琴弦振動(dòng)的頻率f與m、L、F的關(guān)系式可能正確的是（其中kA．f=kmLF B．f=kFmL C．f=kF考向05板塊模型1．模型特點(diǎn)上、下疊放兩個(gè)物體，在摩擦力的相互作用下兩物體發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)．2．兩種位移關(guān)系滑塊由滑板的一端運(yùn)動(dòng)到另一端的過程中，若滑塊和滑板同向運(yùn)動(dòng)，位移之差等于板長；反向運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移之和等于板長．3．解題方法整體法、隔離法．4．解題思路（1）求加速度：因題目所給的情境中至少涉及兩個(gè)物體、多個(gè)運(yùn)動(dòng)過程，并且物體間還存在相對(duì)運(yùn)動(dòng)，所以應(yīng)準(zhǔn)確求出各物體在各運(yùn)動(dòng)過程的加速度（注意兩過程的連接處加速度可能突變）。（2）明確關(guān)系：對(duì)滑塊和滑板進(jìn)行運(yùn)動(dòng)情況分析，找出滑塊和滑板之間的位移關(guān)系或速度關(guān)系，建立方程。這是解題的突破口。特別注意滑塊和滑板的位移都是相對(duì)地的位移。求解中更應(yīng)注意聯(lián)系兩個(gè)過程的紐帶，每一個(gè)過程的末速度是下一個(gè)過程的初速度。狀態(tài)板、塊速度不相等板、塊速度相等瞬間板、塊共速運(yùn)動(dòng)方法隔離法假設(shè)法整體法步驟對(duì)滑塊和木板進(jìn)行隔離分析，弄清每個(gè)物體的受力情況與運(yùn)動(dòng)過程假設(shè)兩物體間無相對(duì)滑動(dòng)，先用整體法算出一起運(yùn)動(dòng)的加速度，再用隔離法算出其中一個(gè)物體“所需要”的摩擦力Ff；比較Ff與最大靜摩擦力Ffm的關(guān)系，若Ff>Ffm，則發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)將滑塊和木板看成一個(gè)整體，對(duì)整體進(jìn)行受力分析和運(yùn)動(dòng)過程分析臨界條件①兩者速度達(dá)到相等的瞬間，摩擦力可能發(fā)生突變②當(dāng)木板的長度一定時(shí)，滑塊可能從木板滑下，恰好滑到木板的邊緣達(dá)到共同速度（相對(duì)靜止）是滑塊滑離木板的臨界條件原理時(shí)間及位移關(guān)系式、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、動(dòng)能定理、功能關(guān)系等【典例1】（2019·全國·高考真題）如圖（a），物塊和木板疊放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，物塊用一不可伸長的細(xì)繩與固定在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的力傳感器相連，細(xì)繩水平．t=0時(shí)，木板開始受到水平外力F的作用，在t=4s時(shí)撤去外力．細(xì)繩對(duì)物塊的拉力f隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖（b）所示，木板的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖（c）所示．木板與實(shí)驗(yàn)臺(tái)之間的摩擦可以忽略．重力加速度取g=10m/s2．由題給數(shù)據(jù)可以得出A．木板的質(zhì)量為1kgB．2s~4s內(nèi)，力F的大小為0.4NC．0~2s內(nèi)，力F的大小保持不變D．物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2【針對(duì)練習(xí)9】如圖所示，在水平桌面上疊放著質(zhì)量均為M的A、B兩塊木板，在木板A的上面放著一個(gè)質(zhì)量為m的物塊C，木板和物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)．A、B、C之間以及B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都為μ.若用水平恒力F向右拉動(dòng)木板A，使之從C、B之間抽出來，已知重力加速度為g，則拉力F的大小應(yīng)該滿足的條件是(已知最大靜摩擦力的大小等于滑動(dòng)摩擦力)()A．F＞μ(2m＋M)g B．F＞μ(m＋2M)gC．F＞2μ(m＋M)g D．F＞2μmg【針對(duì)練習(xí)10】長為L＝1.5m的長木板B靜止放在水平冰面上，小物塊A以某一初速度v0從木板B的左端滑上長木板B，直到A、B的速度達(dá)到相同，此時(shí)A、B的速度為v＝0.4m/s，然后A、B又一起在水平冰面上滑行了s＝8.0cm后停下．若小物塊A可視為質(zhì)點(diǎn)，它與長木板B的質(zhì)量相同，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1＝0.25，取g＝10m/s2.求：(1)木板與冰面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2；(2)小物塊A的初速度v0；(3)為了保證小物塊不從木板的右端滑落，小物塊滑上木板的最大初速度v0m應(yīng)為多少？考向06傳送帶模型1.水平傳送帶問題項(xiàng)目圖示滑塊可能的運(yùn)動(dòng)情況情景一(1)可能一直加速(2)可能先加速后勻速情景二(1)v0>v時(shí)，可能一直減速，也可能先減速再勻速(2)v0<v時(shí)，可能一直加速，也可能先加速再勻速情景三(1)傳送帶較短時(shí)，滑塊一直減速到達(dá)左端(2)傳送帶較長時(shí)，滑塊還要被傳送帶傳回右端．其中v0>v返回時(shí)速度為v，當(dāng)v0<v返回時(shí)速度為v02.傾斜傳送帶問題項(xiàng)目圖示滑塊可能的運(yùn)動(dòng)情況情景一①可能一直加速②可能先加速后勻速情景二①可能一直加速②可能先加速后勻速③可能先以a1加速后以a2加速情景三①可能一直加速②可能先加速后勻速③可能一直勻速④可能先以a1加速后以a2加速情景四①可能一直加速②可能一直勻速③可能先減速后反向加速【典例1】（2021·遼寧·統(tǒng)考高考真題）機(jī)場地勤工作人員利用傳送帶從飛機(jī)上卸行李。如圖所示，以恒定速率v1=0.6m/s運(yùn)行的傳送帶與水平面間的夾角α=37°，轉(zhuǎn)軸間距L=3.95m。工作人員沿傳送方向以速度v2=1.6m/s從傳送帶頂端推下一件小包裹（可視為質(zhì)點(diǎn)）。小包裹與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.8。取重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8.求：（1）小包裹相對(duì)傳送帶滑動(dòng)時(shí)加速度的大小a；（2）小包裹通過傳送帶所需的時(shí)間t?！踞槍?duì)練習(xí)11】如圖所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運(yùn)行．初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶．若從小物塊滑上傳送帶開始計(jì)時(shí)，小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的v－t圖象(以地面為參考系)如圖乙所示．已知v2>v1，則()A．t2時(shí)刻，小物塊離A處的距離達(dá)到最大B．t2時(shí)刻，小物塊相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的距離最大C．0～t2時(shí)間內(nèi)，小物塊受到的摩擦力方向先向右后向左D．0～t3時(shí)間內(nèi)，小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用【針對(duì)練習(xí)12】如圖所示，傾角為37°，長為l＝16m的傳送帶，轉(zhuǎn)動(dòng)速度為v＝10m/s，在傳送帶頂端A處無初速度的釋放一個(gè)質(zhì)量為m＝0.5kg的物體，已知物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.5，g取10m/s2.求：(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)(1)傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，物體從頂端A滑到底端B的時(shí)間；(2)傳送帶逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，物體從頂端A滑到底端B的時(shí)間．一、單選題1．在國際單位制中，某個(gè)物理量的單位用基本單位表示為kg?m2A．電場強(qiáng)度 B．電阻 C．電勢差 D．電荷量2．很多智能手機(jī)都有加速度傳感器，加速度傳感器能通過圖像顯示加速度情況。用手掌托著手機(jī)，打開加速度傳感器，手掌從靜止開始迅速上下運(yùn)動(dòng)，得到如圖所示的手機(jī)在豎直方向上的加速度隨時(shí)間變化的圖像，該圖像以豎直向上為正方向，取重力加速度大小g=10m/s2，下列說法正確的是（）

A．手機(jī)始終與手掌存在作用力 B．手機(jī)在t1時(shí)刻處于平衡狀態(tài)C．手機(jī)在t2時(shí)刻改變運(yùn)動(dòng)方向 D．手機(jī)在t3時(shí)刻處于完全失重狀態(tài)3．某物理量X的表達(dá)式為X=3ω2V4πG，其中ω是角速度，V是體積，GA．密度 B．質(zhì)量 C．周期 D．線速度4．如圖所示，原長為l的輕質(zhì)彈簧，一端固定在O點(diǎn)，另一端與一質(zhì)量為m的小球相連。小球套在豎直固定的粗糙長桿上，與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5。桿上M、N兩點(diǎn)到O點(diǎn)的距離均為l，P點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為35l，OP與桿垂直。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度大小為g。小球由靜止開始從M點(diǎn)向下運(yùn)動(dòng)到Q點(diǎn)時(shí)速度最大，Q點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為65A．彈簧的勁度系數(shù)為3B．小球在N點(diǎn)的加速度小于gC．從N點(diǎn)到Q點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中，小球受到的摩擦力一直變大D．從M點(diǎn)到N點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中，小球運(yùn)動(dòng)的加速度一直減小5．一輛貨車運(yùn)載著規(guī)格相同的圓柱形光滑空油桶。車廂底層油桶平整排列，相互緊貼并被牢牢固定，上層只有桶c，擺放在a、b之間，沒有用繩索固定。重力加速度大小為g，汽車沿水平路面向左加速，保證桶c相對(duì)車靜止的情況下（）A．加速度越大，a對(duì)c的作用力越大 B．加速度越大，b對(duì)c的作用力越小C．加速度的最大值為33g 6．如圖所示，質(zhì)量均為m的小球1、2用輕繩a、c和輕質(zhì)彈簧b連接并懸掛，兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，輕繩a與豎直方向的夾角為30°，輕繩c水平，重力加速度大小為g。下列說法正確的是（）A．輕繩a拉力的大小為2B．輕彈簧b拉力的大小為15C．剪斷輕繩a的瞬間，小球1加速度大小為4D．剪斷輕繩c的瞬間，小球2加速度大小為37．如圖所示，粗糙的水平地面上有三塊材料完全相同的木塊A、B、C，質(zhì)量均為m，B、C之間用輕質(zhì)細(xì)繩連接?，F(xiàn)用一水平恒力F作用在C上，三者開始一起做勻加速運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中把一塊橡皮泥粘在某一木塊上面，系統(tǒng)仍加速運(yùn)動(dòng)，且始終沒有相對(duì)滑動(dòng)。則在粘上橡皮泥并達(dá)到穩(wěn)定后，下列說法正確的是（）

A．無論粘在哪個(gè)木塊上面，系統(tǒng)的加速度都將增大B．若粘在A木塊上面，繩的拉力減小，A、B間摩擦力不變C．若粘在B木塊上面，繩的拉力增大，A、B間摩擦力增大D．若粘在C木塊上面，繩的拉力和A、B間摩擦力都減小二、多選題8．簡易蹦床是一項(xiàng)深受兒童喜愛的游樂項(xiàng)目。如圖所示，用兩根相同的橡皮繩將一個(gè)小朋友的腰部和臀部系住，橡皮繩的另一端分別固定在等高的O1、O2點(diǎn)，小朋友可在P、Q兩點(diǎn)間上下運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是（

A．小朋友在P點(diǎn)時(shí)處于超重狀態(tài)B．小朋友從P點(diǎn)到Q點(diǎn)的過程中，先做加速運(yùn)動(dòng)，后做減速運(yùn)動(dòng)C．當(dāng)兩繩間的夾角為120°時(shí)，繩中的彈力一定等于小朋友受到的重力D．小朋友在Q點(diǎn)時(shí)，繩對(duì)他的合力最大9．如圖處于長木板A左端的物塊B（可視為質(zhì)點(diǎn)）和A均以9m/s的速度開始向右運(yùn)動(dòng)。A、B質(zhì)量均為2kg，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，水平地面與A之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2，最終物塊恰好沒滑出木板（g取10m/sA．木板運(yùn)動(dòng)時(shí)加速度大小為3B．木板克服地面摩擦力做功81JC．物塊和木板間產(chǎn)生的熱量為108JD．木板的長度為27m10．如圖1所示，電梯“對(duì)重”的主要功能是相對(duì)平衡轎廂重量，在電梯工作中使轎廂與“對(duì)重”的重量保持在限額之內(nèi)，保證電梯的牽引傳動(dòng)正常。驅(qū)動(dòng)裝置帶動(dòng)鋼絲繩使轎廂和“對(duì)重”在豎直方向運(yùn)動(dòng)，當(dāng)轎廂從頂樓向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，v—t圖像如圖2所示，下列說法正確的是（

）A．在0~t1時(shí)間內(nèi)，轎廂處于超重狀態(tài)B．在0~t1時(shí)間內(nèi)，鋼絲繩對(duì)轎廂的拉力先減小后增大C．在t2~t3時(shí)間內(nèi)，“對(duì)重”處于失重狀態(tài)D．在t1~t2時(shí)間內(nèi)，鋼絲繩對(duì)轎廂的拉力大小等于鋼絲繩對(duì)“對(duì)重”的拉力大小11．應(yīng)用于機(jī)場和火車站的安全檢查儀，其傳送裝置可簡化為如圖所示的模型。傳送帶始終保持v=0.4m/s的恒定速率運(yùn)行，行李與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，A、B間的距離為2m，g取10m/s2。旅客把行李（可視為質(zhì)點(diǎn)）無初速度地放在A處，則下列說法正確的是（

）A．行李到達(dá)B處時(shí)速度大小為0.4m/s B．行李經(jīng)過2s到達(dá)B處C．開始時(shí)行李的加速度大小為2m/s2 D．行李在傳送一直加速12．如圖，傳送帶與地面的傾角θ=37°，從A到B的長度為L=14m，傳送帶以v0=8m/s的速率逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，在傳送帶上端A無初速地放一個(gè)質(zhì)量為m=0.5kg的黑色煤塊，它與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.25，煤塊在傳送帶上經(jīng)過會(huì)留下黑色劃痕，已知sin37°=0.6，A．煤塊剛放上傳送帶時(shí)，加速度大小8m/sB．煤塊先做勻加速直線運(yùn)動(dòng)后做勻速直線運(yùn)動(dòng)C．煤塊從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間為1.5sD．煤塊從A運(yùn)動(dòng)到B的過程中，傳送帶上形成黑色劃痕的長度為4m13．如圖甲所示，勁度系數(shù)k=500N/m的輕彈簧，一端固定在傾角為θ=37°的帶有擋板的光滑斜面體的底端，另一端和質(zhì)量mA的小物塊A相連，質(zhì)量為mB的物塊B緊靠A一起靜止?，F(xiàn)用水平推力使斜面體以加速度a向左勻加速運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定后彈簧的形變量大小為x。在不同推力作用下，穩(wěn)定時(shí)形變量大小x隨加速度aA．a(chǎn)B．mC．若a=aD．若a=0.5a14．如圖，水平地面上有一小車，車內(nèi)有質(zhì)量分別m、2m的A、B兩小球，用輕桿相連，桿與豎直方向的夾角為θ=30°。A球靠在光滑的豎直側(cè)壁上