五年級語文上冊19　父愛之舟作業(yè)

習(xí)題課件·人教福建專版語文五年級上冊第六單元19父愛之舟一、讀語段，按要求完成練習(xí)。賣蠶繭后買的枇杷，miào

huì(

廟會

)上看的踩高蹺．，小

攤上吃的豆腐腦，幾片玻璃和彩色紙屑等糊的萬花筒，糶稻、

賣豬湊出的繳．學(xué)費的錢，對我bào

kǎo(

報考

)師范院校，bì

yè(

畢業(yè)

)后找到好工作的期許……這些無不體現(xiàn)了父親對

我的téng

ài(

疼愛

)，給我留下了永遠難以mó

miè(

磨滅

)

的印象。父親平時節(jié)儉，不肯花一分冤枉錢，可是在我的身

上，他傾盡所有，我只能以從不落榜．來回報他?；叵脒@些往

事，總讓我在午夜夢回時恍．惚落淚。廟會報考畢業(yè)疼愛磨滅一二三1.

根據(jù)語境和拼音，在語段中的括號里寫出正確的詞語。2.

用“\”劃去加點字錯誤的讀音。高蹺．(qiāo

qiào)

繳．學(xué)費(jiāo

jiǎo)落榜．(bǎng

páng)

恍．惚(guāng

huǎng)一二三3.

“糶”是由“

”和“

”這兩個獨體字組合而

成的會意字。根據(jù)造字規(guī)律，我猜“糶”字的意思是

(

D

)。A.

大米

B.

出來

C.

豐收

D.

賣糧食出米D一二三4.

根據(jù)詞典的解釋，下列句中的“冤枉”與語段中的“冤

枉”意思相同的一項是(

B

)冤枉?受到不公平的待遇；被加上不應(yīng)有的罪名。?使

無罪者有罪；沒有事實根據(jù)，給人加上惡名。?不值得；

吃虧。BA.

你把過錯加在我頭上，我真是冤．枉．。B.

這個錯的指示牌會讓人走冤．枉．路。C.

凡事要講究證據(jù)，不能冤．枉．好人。D.

即便受到冤．枉．，他也堅持做好事。一二三點撥：

本題考查多義詞。結(jié)合語境來看，語段中的“冤枉”意思為

③?！霸┩鳌痹贏項中的意思為①，在B項中的意思為③，在C項和

D項中的意思為②。一二三二、選擇題。1.

依次填入下列句中的詞語恰當?shù)氖?

B

)。(1)這篇文章給了讀者很深的

。(2)這則尋找走失老人的

引起了很多人的關(guān)注。(3)萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美

的

者吧！一二三A.

啟事

啟迪

啟示B.

啟示

啟事

啟迪C.

啟事

啟示

啟迪D.

啟迪

啟示

啟事答案：B一二三點撥：本題考查詞語辨析?！皢⒌稀睘閯釉~，意思是開導(dǎo)，啟發(fā)?！皢?/p>

示”作動詞時，意思是啟發(fā)提示，使有所領(lǐng)悟；作名詞時，意思是通過

啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理?！皢⑹隆睘槊~，意思是為了說明某事而登載

在媒體上或張貼在墻壁上的文字。(1)句中，“很深的”后面不能接動

詞，排除“啟迪”，在“啟示”和“啟事”中，“啟示”更符合語境；

(2)句中，根據(jù)語境，用“啟事”更合適；(3)句中，萬花筒是“我”抽

象美的啟發(fā)者，應(yīng)選“啟迪”。故選B。一二三2.

下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?

A

)A.

小花答題時很緊張，答案都是恍．恍．惚．惚．的。B.

畢業(yè)班的孩子們戀．戀．不．舍．地離開了母校。C.

第三只小豬蓋起了結(jié)．結(jié)．實．實．的房子，擋住了大灰狼。D.

山坡上長著密．密．層．層．的小樹。點撥：“恍恍惚惚”的意思是神志不清，精神不集中，不能用于形

容答案。故選A。A一二三3.

句中省略號的用法與其他三項不同的是(

A

)A.

每年賣繭子的時候，我總跟在父親身后，賣了繭子，父

親便給我買枇杷吃……B.

我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦

兵、蚌精、牛頭、馬面……C.

賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹

制的花蛇……D.

漳州的花市上有玫瑰、水仙、梅花……A一二三點撥：

本題考查省略號的用法。A項中的省略號表示語意未盡，B、

C、D三項中的省略號表示列舉的省略。一二三父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你

?；父愛如

，為你

?；父愛如

，為你

?。濯洗心靈路鋪墊人生燈指引方向三、把下面描寫父愛的句子補充完整。一二三了解內(nèi)容1.

根據(jù)課文梳理場景，補全下面的思維導(dǎo)圖。123456住客棧雨雪天背“我”上學(xué)搖船送考住這篇文章以

的形式來呈現(xiàn)往事，描寫了作者和

父親在一起時的一個個生活場景，表現(xiàn)了父親對作者

?

的愛。夢無

微不至的深沉1234562.

聯(lián)系上述場景可知，課文以“父愛之舟”為題的原因不包

括(

C

)A.

父親搖船把“我”帶到一個個人生驛站，這條船承載著

父親對“我”的愛和期望。B.

“父愛之舟”實指姑爹的漁船，虛指父親的愛，將抽象

的父愛具象化為一條船。C.

強調(diào)父親可以隨意使用姑爹的漁船，表現(xiàn)了他們兩人關(guān)

系非常好。D.

這條小船是全文的線索，在文中多次出現(xiàn)，串聯(lián)起全文

內(nèi)容。C123456點撥：本題考查理解能力和評鑒能力。課文以“父愛之舟”為題，是因為

父親總用小船載“我”到一個個人生驛站，這只小船承載著父親對

“我”的期望和深沉的愛，是人生之舟、希望之舟、愛之舟，也因為這

條小船是全文的線索，在文中多次出現(xiàn)，串聯(lián)起了全文內(nèi)容。文中并沒

有提及C項中的內(nèi)容，且C項與主題不符，因此不正確。故選C。123456感受父愛3.

對下列句子理解不正確的一項是(

D

)①錢很緊，但家里愿意把錢都花在我身上。②(父親)自己是一分冤枉錢也不肯花的。A.

“緊”的意思是經(jīng)濟不寬裕。B.

“冤枉錢”指本來不必花卻花了的錢。C.

通過對比體現(xiàn)了父親對“我”無私的愛。D.

說明不管“我”干什么，父親都會給“我”錢。D123456點撥：本題考查理解能力。從兩句話的對比中可以看出，父親為“我”花

錢是毫不吝嗇的，但他對自己卻非?？量?，從中可以感受到父親對

“我”的深深的愛，但并不是說父親對“我”的愛是沒有原則的，不管

“我”干什么都會給“我”錢，因此D項中的說法有誤。故選D。1234564.

我拿著湊來的錢去繳學(xué)費，感到十分心酸。父親送我到學(xué)

校，替我鋪好床，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次

真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的

哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。(1)“滋味”的意思有：①味道；②比喻某種感受。在文段

中它的意思是第

種。②點撥：本題考查理解能力。聯(lián)系語境可知，“滋味”在文段中指

某種感受。故選義項②。123456(2)文段中的“新滋味”的內(nèi)涵不包括(

D

)A.

對父親的感激與心疼。B.

對家庭境況的擔憂。C.

不能為家庭分憂的愧疚。D.

對和人打架的愧疚。D123456點撥：

本題考查理解能力和評鑒能力。文段寫了“我”用湊來的

錢繳學(xué)費和父親替“我”鋪床兩件小事，因此“新滋味”有多種

內(nèi)涵，A、B、C三項正確。文段中已說明，這“新滋味”與“打

架的哭”是“大不一樣”的，D項錯誤。故選D。1234565.

文章以“是昨夜夢中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢醒”開篇，以

“……醒來，枕邊一片濕”結(jié)尾，這樣寫的好處是

?

?。點撥：本題考查評鑒能力。全文是用倒敘的記敘順序來寫的。課文

開篇說“是昨夜夢中的經(jīng)歷吧”，緊接著說“我剛剛夢醒”，可見

作者是從夢中驚醒的。結(jié)尾的“……醒來，枕邊一片濕”呼應(yīng)了文

章的開頭，使文章渾然一體。首尾

呼應(yīng)，使文章渾然一體123456

6.

歌曲《父親寫的散文詩》曾感動了無數(shù)聽眾。讀歌詞

節(jié)選部分，并完成填空。123456明天我要去鄰居家再借點錢/孩子哭了一整天哪/鬧著要吃餅干/藍色的滌卡上衣/痛往心里鉆/蹲在池塘邊上/給了自己兩拳/這是我父親日記里的文字/這是他的青春留下/留下來的散文詩……(作詞：董玉方)123456歌詞中描述的

的場景與《父

愛之舟》中描述的廟會上父親給“我”買熱豆腐腦的場景

有點兒相似。“蹲在池塘邊上/給了自己兩拳”，可見此刻

父親的心理是

?。想借錢給孩子買餅干心疼孩子、責(zé)備自己123456點