2022年河南省中考滿分作文《留在心底的聲音》9

2022年河南省中考滿分作文【考場真題】請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。(50分）(1）生活中，聲音無處不在。它可以是我們聽到的萬物之聲，也可以是我們聽到或看到的各種信息。這些聲音中，最令你難忘的聲音是什么？請以“留在心底的聲音”為題目，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。留在心底的聲音有一種聲音平淡又樸實，有一種聲音慢慢地伴隨我的成長。那個清脆悅耳的聲音，卻仍在耳邊回響，久久地留在心底……每天晚上總能聽到那脆如銀鈴鳥哥的“咔嚓咔嚓”聲，十分舒服，總想去看看聲音的源頭，可是因為成堆的作業(yè)，次次都耽擱了?！氨仨毎阉酝?，才能去上學(xué)?！蹦赣H站在旁邊，一副沒得商量的表情盯著我?！耙t到了，我待在路上吃?！边颂?，我逃似得跑出家門。攥著它，我哭笑不得，這平淡無奇的核桃被母親視為珍饈，還說核桃可以補腦，可我最不愛吃的就是核桃了，又苦又澀?；仡^望了望，再沒有看到母親的身影后，隨手將核桃扔在旁邊的草叢，對著正在找食的鳥兒喊道：“別找了，快來吃核桃呀！”心里還不以為然的想，不就是個核桃嗎？晚上，寫完作業(yè)，剛走進房門，發(fā)現(xiàn)母親房里的燈還亮著，是不是還傳出“咔嚓咔嚓”的聲響。這奇怪的聲響便勾起了我的好奇心，我躡手躡腳地走到母親房門前，湊上去，可以看見昏黃的燈光下，母親正在勞作。母親手邊放著一袋子核桃，右手拿著鉗子在剝掉果殼，原來每天早上的核桃上的一個個大小適中的縫隙是這樣來的?！斑青赀青辍钡膭勇牭穆曇粲謧鬟^來了。突然母親正在剝的核桃的果殼迸裂，西風(fēng)中的碎屑也迸濺出來，母親沒有想到這一個果殼會這么容易就裂開，一不留神，鉗子重重的砸在了她的手指上。我握緊拳頭，心里一揪，下意識地上千一步，發(fā)出聲響。母親在發(fā)覺聲響后，轉(zhuǎn)過頭來，我已跑回房間，兩行滾燙的淚水順著鼻翼流了下來，而那聲音也想暖流一般流入我的心里。我閉上眼睛，在富有節(jié)奏的夾核桃的聲音中睡去。第二天早上，我將核桃仁放入嘴中，一股清香在舌尖彌漫開來，耳畔也是那“咔嚓咔嚓”的聲響，我知道，嘴里咀嚼的哪里只是核桃呀！即使時間在變化，身邊景物在變化，可獨一不變地是那夾核桃的聲響是那沉甸甸的母愛！【趨勢分析】縱觀河南近三年中考作文題，可以清晰地看出，“材料＋命題”二選一的形式一直是河南中考作文堅持的命題形式。2020年是材料命題作文“我的危機故事”和自命題作文，2021年是半命題作文“從____開始和自命題作文，2022年是材料命題作文“留在心底的聲音”和自命題作文，都體現(xiàn)了命題者關(guān)注考生生活、關(guān)注考生成長、尊重考生個性發(fā)展的命題思路。由此可見，河南近三年中考作文命題有統(tǒng)一的主題，但又有一些變化，具體體現(xiàn)為取材不同——2020年有關(guān)“危機”,2021年圍繞“開始”,2022年則以“聲音”為主題。不難看出，河南中考作文依然要求考生著重復(fù)習(xí)記敘文和議論文的寫作訓(xùn)練，二者不可偏廢?！久}透視】2022年河南中考作文試題采用的是近兩年來同樣的命題形式——一個主題，兩個題目。一個是命題作文，一個是材料作文。今年的作文題目順應(yīng)“雙減”政策，試題難度降低，人人都有話說，跑題的現(xiàn)象會大幅度降低。題目（1）是命題作文，必須寫記敘文。“聲音”是寫作的線索和內(nèi)容，“留在心底”是文章的題眼。寫作時，要注意以下三點：1．立意正能量，讓文章有深度。題目看似簡單，人人會寫，但這個“聲音”一定要選取充滿正能量的聲音，或者是老師激勵自己的一句話，或者是某本書上的名言警句，比如“在青春的賽道上奮力奔跑”等。2．選材要新穎，下筆不落俗套。一說到聲音，很容易讓人想到父母或老師的淳諄教導(dǎo)，想到考試的失利等事情。當(dāng)大部分考生朝著一個寫作角度前進的時候，你能另辟蹊徑選材，等于成功了一半。比如寫對中國傳統(tǒng)文化中戲曲這種聲音的理解，寫上學(xué)途中，父親領(lǐng)著你在大雪中“嘎吱嘎吱”冒雪前行，對踩雪聲音的回憶等，都能讓閱卷教師耳目一新。3．語言巧雕琢，寫出細(xì)節(jié)之美?！奥曇簟笔侨牡木€索，也是著力刻畫的細(xì)節(jié)。寫聲音，除了從不同角度來寫，還要運用不同的修辭手法進行描寫，或比喻，或?qū)Ρ?。寫大自然的聲音，要巧用擬聲詞，寫人物的聲音，要抓住不同人物的特點等?！久麕熃忸}】2022年河南卷的中考作文題采用的是近幾年來常見的命題形式——“二選一”，一道命題作文題，一道材料作文題。2022年的作文題目順應(yīng)“雙減”政策，試題難度降低，人人都有話說，跑題的現(xiàn)象會大幅度降低。2022年河南卷的兩道作文試題都是圍繞“聲音”展開命題的，題目難度不大，考生大都能從容下筆。但是在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)，部分寫記敘文的考生一直游離在“聲音”之外，寫的“聲音”不形象，給人以隔靴搔癢之感；部分寫議論文的考生，不清楚議論文的文體要求，寫出了“四不像”作文。在記敘文中，寫“聲音”可以運用以下幾種方法。第一，學(xué)會先聲奪人。如果是寫人的文章，可以模仿《紅樓夢》中王熙鳳出場時“未見其人，先聞其聲”的方式，以達到先聲奪人的效果：“一語未休，只聽后院中有笑語聲，說：我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客！'黛玉思忖道：這些人個個皆斂聲屏氣如此，這來者是誰？這樣放誕無禮。'”王熙鳳還未出場，“放誕無禮”的笑聲與話語先到，不僅黛玉驚訝，也引起了我們的好奇，同時巧妙地表現(xiàn)出王熙鳳精明強干而又潑辣的性格特征。第二，巧用修辭妝點。除了直接寫聲音，也可以運用不同的修辭手法來渲染人物的聲音，以增加形象性。如優(yōu)秀作文《留在心底的聲音》中的片段：“我把試卷遞給媽媽，只見她掃了一眼分?jǐn)?shù)，臉立刻變得鐵青。就這樣僵持了大半天，她突然像開機關(guān)槍一般大聲數(shù)落起我來，從答題馬虎到上課不認(rèn)真聽講再到不講個人衛(wèi)生，那怒火簡直要從她嘴里噴出來了?！痹谶@一作文片段中，考生先把媽媽對“我”的數(shù)落比喻成“開機關(guān)槍”，接著又用夸張的修辭手法將媽媽的憤怒表現(xiàn)得淋滴盡致。第三，使用擬聲詞詞。在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)，考生所選的聲音各具特色，有寫老師、父母的諄諄教導(dǎo)的，也有寫爺爺?shù)镊暤?，還有寫大自然的美妙聲音的。在描寫時，如果能恰當(dāng)?shù)剡\用擬聲詞，傳情達意的效果會更好。如優(yōu)秀作文《留在心底的聲音》，就運用擬聲詞將鼾聲寫得十分形象?！巴蝗?，一陣有節(jié)奏的'音樂'在我耳邊響起，'呼嚕、呼?！瓉硎菭敔敶蚱鸷魢?，我被吵得睡不著，只好碰了碰他。他哼了兩聲，呼嚕聲停止了。我正高興，沒想到他換成了悠長的'哧……哧……?！边@一作文片段運用了三個擬聲詞，“呼?！薄昂摺薄斑辍保中蜗笊鷦?，爺爺打呼嚕的聲音如響在耳邊。寫議論文失分最多的是沒做到文體分明，論據(jù)沒有說服力。很多考生在舉例論證時用較長篇幅敘述了一個自己的例子，導(dǎo)致議論不像議論，記敘不像記敘?？忌谄綍r訓(xùn)練和考場寫作時一定要有明確文體的意識，記敘文要寫出六要素，議論文要有論點、論據(jù)?！久麕熃忸}】此題是命題作文題，“聲音”是寫作的線索和內(nèi)容，“留在心底”是題眼。一篇作文能否取得高分，就要看這個“聲音”值不值得“留在心底”。寫作此題，要注意以下幾點。第一，立意正能量，讓文章有深度。這個題目看似簡單，人人會寫，但這個“聲音”一定要洗取充滿正能量的聲音。第二，選材要新穎，下筆不落俗套。一說到“聲音”，很容易讓人想到父母或老師的諄諄教導(dǎo)。當(dāng)大家朝著一個寫作角度前進的時候，你若能另辟蹊徑選材，就成功了一半。第三，語言巧雕琢，寫出細(xì)節(jié)之美?！奥曇簟笔侨牡木€索，也是著力刻畫的細(xì)節(jié)。寫聲音，除了從不同角度來寫，還要運用不同的修辭手法進行描寫，或比喻，或?qū)Ρ?。寫大自然的聲音，要巧用擬聲詞：寫人物的聲音，要抓住不同人物的特點?！菊骖}解讀】在“留在心底的聲音”這一文題中，“聲音”是中心詞，可以指具體的聲音，比如老師的悉心教導(dǎo)、親人的叮嚀囑托、同學(xué)的肺腑之言等，又如風(fēng)聲、雨聲等自然界的聲音，以及歌聲、播放器傳出的聲音等；也可以是抽象的聲音——解讀材料可知這種聲音是指“聽到或看到的各種信息”。而“留在心底”是關(guān)鍵詞，這些聲音注定很特別，是讓自己非常難忘，或給自己留下了深刻印象的“聲音”，把握關(guān)鍵詞，是選材立意的重中之重。這一命題作文要求寫成記敘文，寫作時應(yīng)注意記敘文寫作的要素。行文中，不能僅僅描寫聲音而忽略對聲音的內(nèi)涵、意義進行分析，此外，還要突出對“心底”的影晌之大，以彰顯主旨?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一篇命題作文，題目是“留在心底的聲音”。審題立意。這道題立意不難，任何一種或幾種聲音，只要與“深藏內(nèi)心的聲音”均可。這“聲音”可以是自然的，也可以是社會的，還可以是生活的或藝術(shù)的……文章重在表達對聲音的懷想、贊美等感情。構(gòu)思與選材。文章可以實寫，比如可寫由聽到書聲、風(fēng)雨聲、教誨聲、音樂聲等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術(shù)作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進入審美境界。自然界的實實在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲；人的聲音社會的聲音，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等，凡是觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思或深切感受的聲音，都可以成為寫作的素材。文章敘寫的內(nèi)容應(yīng)該對聲音的感受是深刻的，是有震撼力的，表現(xiàn)的“聲音”不應(yīng)該是低俗的，不健康的。體裁寫法。本文的寫作，要求寫記敘文。文章可采用以小見大的寫法，結(jié)合自己的經(jīng)歷，充分表達“心底的聲音”對自己的影響?！舅悸穼?dǎo)航】一、留在心底的聲音，讓“我”激情滿懷?！緲?gòu)思】①開頭：設(shè)置情景或引言開篇，揭示文題。②主體：再現(xiàn)留在心底的聲音，交代聲音為什么留在心底、有何意義和影響，留在心底的聲音怎樣讓“我”激情澎湃。③結(jié)尾：總結(jié)全文，點明留在心底的聲音讓“我”激情滿懷，鼓勵“我”積極向上，深化主題?！具x材】可以寫同學(xué)友誼，心底的聲音帶給自己美好的回憶，心底的聲音見證了自己的成長。如同學(xué)們?yōu)閰①惖摹拔摇奔佑凸膭牛尅拔摇毙某迸炫龋o了“我”前進的動力；“我”面對勁敵，在心中不斷地給自己吶喊助威，讓自己充滿激情，完成了演講的任務(wù)。二、留在心底的聲音，讓“我坦然前行?！緲?gòu)思】①用倒敘的手法開篇：點明心底的聲音助“我”坦然前行，由此引出下文對這個聲音的描述。②中間：按照“起因一經(jīng)過一結(jié)果”的順序，寫這個聲音為什么能助“我”坦然前行，讓“我”輕松面對未來。③結(jié)尾：抒發(fā)自己的情感，照應(yīng)開頭。【選材】留在心底的聲音記下了“我”與父母的真誠互動，讓“我”明白了父母其實只是希望“我”堅持下去，盡力而為，并非要爭奪第一，讓“我”放下了壓力，坦然前行。三、留在心底的聲音，讓“我”深受感動?！緲?gòu)思】①先聲奪人：以一個具體的聲音開篇，引出寫作對象。②先抑后揚：先表達自己對這個聲音的不滿，后通過某個人或某件事，“我”對這個聲音改觀了，并且深受感動。③抒發(fā)情感：表達對這個聲音的贊美與感激之情?！具x材】疫情之際，“我”只能居家隔離學(xué)習(xí)。“下樓做核酸了，下樓做核酸了！”這個聲音一開始讓“我心