Unit4 Pets（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit4Pets（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)Unit4"Pets"。該單元的主題圍繞寵物展開，通過學(xué)習(xí)寵物名稱、特征等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。本節(jié)課的重點(diǎn)為寵物名稱和特征的詞匯學(xué)習(xí)，以及一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單句型構(gòu)建。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常用語和一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步豐富寵物相關(guān)的詞匯，提高運(yùn)用英語描述寵物特征的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Unit4"Pets"的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述寵物的特征，從而提高他們的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同文化背景下的寵物觀念，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如圖片輔助記憶、合作學(xué)習(xí)等，幫助他們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠培養(yǎng)出更加敏銳的觀察力，提升思維品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是寵物名稱和特征的詞匯學(xué)習(xí)，以及一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單句型構(gòu)建。學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵詞匯包括：dog,cat,fish,bird,mouse等寵物名稱，以及big,small,fat,thin,cute,friendly等描述寵物特征的詞匯。此外，學(xué)生還需要學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)描述寵物的特征，如：Mycatisbig.Yourdogisfriendly.

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)寵物特征詞匯的掌握和運(yùn)用，以及一般現(xiàn)在時(shí)的句型構(gòu)建。具體難點(diǎn)包括：

（1）寵物特征詞匯的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要理解和記憶寵物特征詞匯的含義，如：big,small,fat,thin,cute,friendly等，并能將這些詞匯運(yùn)用到句子中描述寵物的特征。

（2）一般現(xiàn)在時(shí)的句型構(gòu)建：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用到描述寵物的句子中。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用“Mycatisbig.”這樣的句型來描述寵物的特征。

（3）聽力理解與口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠聽懂并正確回應(yīng)關(guān)于寵物特征的提問，如：“Isyourdogfriendly?”，并能用正確的詞匯和句型進(jìn)行回答：“Yes,mydogisfriendly.”

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶寵物特征詞匯；

-創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述寵物的特征；

-組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，提高聽力理解與口語表達(dá)能力；

-提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新起點(diǎn)版英語三年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit4"Pets"相關(guān)的寵物圖片、特征描述卡片等直觀教具，以及一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)示例海報(bào)，以便于學(xué)生更好地理解和記憶寵物特征詞匯及句型構(gòu)建。

3.多媒體資源：搜集寵物相關(guān)的短視頻或動(dòng)畫片，如關(guān)于狗、貓、魚等寵物的日常生活場(chǎng)景，用于課堂展示和激發(fā)學(xué)生興趣。

4.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及寵物特征的觀察實(shí)驗(yàn)，如比較不同寵物的大小、體重等，需提前準(zhǔn)備相應(yīng)的測(cè)量工具，如尺子、天平等，并確保其完整性和安全性。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。例如，設(shè)置幾個(gè)寵物特征描述的展示臺(tái)，讓學(xué)生在展示臺(tái)上進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)觀察。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張寵物圖片，如狗狗，并提問：“你們知道這是什么動(dòng)物嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Thisisadog.”

-教師繼續(xù)提問：“Doyoulikedogs?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己對(duì)狗狗的喜好。

-學(xué)生分享后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：學(xué)習(xí)關(guān)于寵物的詞匯和句型。

2.講授新課（10分鐘）

-教師展示一張寵物狗的圖片，并教授單詞“dog”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并記憶。

-教師展示寵物狗的特征圖片，如大、小、胖、瘦等，并教授相關(guān)詞匯：big,small,fat,thin。

-教師示例構(gòu)建句子：“Mydogisbig.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出關(guān)于寵物狗的句子，如：“Mydogisbigandfriendly.”，并要求學(xué)生用新學(xué)的詞匯進(jìn)行改寫。

-學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“Whatisyourfavoritepet?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己對(duì)寵物的喜好。

-學(xué)生分享后，教師總結(jié)并給予鼓勵(lì)。

5.小組活動(dòng)（10分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一張寵物圖片，如貓咪。

-學(xué)生用英語描述寵物的特征，如：“Mycatissmallandcute.”，并寫在紙上。

-每組輪流展示，其他小組成員傾聽并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寵物詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)句型的重要性。

-教師提出拓展問題：“Canyouintroduceyourfriends'pets?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行交流。

7.課堂作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：用英語寫一篇關(guān)于寵物的短文，描述寵物的名稱、特征等。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過練習(xí)和討論鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。課堂提問環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，小組活動(dòng)環(huán)節(jié)增加學(xué)生的互動(dòng)交流，總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，課堂作業(yè)布置鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程中注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是Unit4"Pets"，主要圍繞寵物的名稱、特征以及一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單句型構(gòu)建展開。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.寵物名稱詞匯：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握關(guān)于寵物名稱的詞匯，如：dog,cat,fish,bird,mouse等。

2.寵物特征詞匯：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握描述寵物特征的詞匯，如：big,small,fat,thin,cute,friendly等。

3.一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用到描述寵物的句子中。例如，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用“Mycatisbig.”這樣的句型來描述寵物的特征。

4.寵物特征的描述：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的特征詞匯和句型結(jié)構(gòu)來描述寵物的特征。例如，學(xué)生可以說：“Mydogisfriendlyandplayful.”來描述寵物的性格和喜好。

5.寵物主題的聽力理解：學(xué)生需要通過聽寵物相關(guān)的對(duì)話或短文，理解并能夠正確回應(yīng)關(guān)于寵物特征的提問。例如，學(xué)生能夠回答：“Yes,mycatissmall.”來回應(yīng)關(guān)于寵物特征的疑問。

6.寵物主題的口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型結(jié)構(gòu)，用英語進(jìn)行描述寵物的口語表達(dá)。例如，學(xué)生可以說：“Ihaveacutedog.Itissmallandfriendly.”來表達(dá)自己對(duì)寵物的喜愛。

7.寵物主題的寫作練習(xí)：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型結(jié)構(gòu)，寫一篇關(guān)于寵物的短文。例如，學(xué)生可以寫：“Ihaveafish.Itisblueandswimsfast.”來描述寵物的特征。重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞寵物名稱、特征描述以及一般現(xiàn)在時(shí)的句型構(gòu)建展開。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型的整理和補(bǔ)充說明：

1.寵物名稱詞匯題型：

-題目：請(qǐng)寫出以下寵物的英文名稱：貓、狗、魚、鳥、老鼠。

-答案：Cat,Dog,Fish,Bird,Mouse。

-說明：此題型旨在鞏固學(xué)生對(duì)寵物名稱詞匯的掌握，要求學(xué)生能夠正確書寫寵物的英文名稱。

2.寵物特征描述題型：

-題目：請(qǐng)用英文描述你最喜歡的寵物，并說出它的特征。

-答案：Myfavoritepetisadog.Itisbigandfriendly.

-說明：此題型要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的特征詞匯和句型結(jié)構(gòu)，用英語描述寵物的特征，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.一般現(xiàn)在時(shí)句型構(gòu)建題型：

-題目：請(qǐng)用英文構(gòu)建一般現(xiàn)在時(shí)的句子，描述寵物的特征。

-答案：Mycatissmall.Yourdogisfriendly.

-說明：此題型旨在幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，并能將其應(yīng)用于描述寵物的句子中。

4.寵物特征聽力理解題型：

-題目：請(qǐng)聽錄音，回答以下問題。Whatisthepetlike?Isitbigorsmall?

-答案：Thepetissmall.

-說明：此題型通過聽力練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)寵物特征的理解和識(shí)別能力，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答問題。

5.寵物主題口語表達(dá)題型：

-題目：請(qǐng)用英文描述你看到的寵物，并說出它的特征。

-答案：Iseeacutedog.Itissmallandfriendly.

-說明：此題型要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型結(jié)構(gòu)，用英語進(jìn)行描述寵物的口語表達(dá)，提高學(xué)生的口語交流能力。板書設(shè)計(jì)1.寵物名稱詞匯板書設(shè)計(jì)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寵物名稱詞匯

-板書內(nèi)容：貓Cat,狗Dog,魚Fish,鳥Bird,老鼠Mouse

-設(shè)計(jì)說明：通過簡(jiǎn)潔明了的板書設(shè)計(jì)，將寵物的英文名稱以列表形式展示，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

2.寵物特征描述板書設(shè)計(jì)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寵物特征描述詞匯和句型

-板書內(nèi)容：big,small,fat,thin,cute,friendly

-設(shè)計(jì)說明：將寵物特征詞匯以關(guān)鍵詞的形式展示，并結(jié)合例句展示句型結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生理解和運(yùn)用。

3.一般現(xiàn)在時(shí)句型構(gòu)建板書設(shè)計(jì)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)句型結(jié)構(gòu)

-板書內(nèi)容：Mycatissmall.Yourdogisfriendly.

-設(shè)計(jì)說明：通過板書展示一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，并用寵物為例進(jìn)行展示，幫助學(xué)生掌握和應(yīng)用。

4.寵物特征聽力理解板書設(shè)計(jì)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寵物特征聽力理解

-板書內(nèi)容：Whatisthepetlike?Isitbigorsmall?

-設(shè)計(jì)說明：通過問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，有助于學(xué)生理解和回答問題。

5.寵物主題口語表達(dá)板書設(shè)計(jì)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寵物主題口語表達(dá)

-板書內(nèi)容：Iseeacutedog.Itissmallandfriendly.

-設(shè)計(jì)說明：通過板書展示寵物主題口語表達(dá)的句型和例句，激發(fā)學(xué)生的口語表達(dá)欲望，提高口語交流能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我嘗試了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。例如，在小組活動(dòng)中，我讓學(xué)生用英語描述他們最喜歡的寵物，并說出寵物的特征。這種活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進(jìn)了他們的口語表達(dá)和交流能力。

在課堂管理上，我注重營(yíng)造一個(gè)積極、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與。在講解新知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言進(jìn)行講解，并配合圖片、實(shí)物等教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

在教學(xué)效果上，大部分學(xué)生能夠掌握寵物名稱、特征描述以及一般現(xiàn)在時(shí)的句型構(gòu)建。通過聽力練習(xí)和口語表達(dá)，