Unit 1 Teenage Life Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年高中英語人教版2019 必修第一冊(cè)

Unit1TeenageLifeReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019)必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析標(biāo)題：“Unit7TravelJournalReadingandWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019)必修第三冊(cè)”

本單元的主題是旅行，主要介紹不同地方的旅游景點(diǎn)和風(fēng)土人情。通過閱讀和寫作，學(xué)生能夠掌握描述景點(diǎn)和表達(dá)旅行體驗(yàn)的語言技能。教材包括兩篇閱讀文章，介紹中國的長(zhǎng)城和美國的黃石國家公園，以及相關(guān)的詞匯和語法練習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法知識(shí)描述景點(diǎn)和表達(dá)旅行體驗(yàn)。

3.能夠通過閱讀和寫作提高自己的英語綜合運(yùn)用能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：掌握描述景點(diǎn)和表達(dá)旅行體驗(yàn)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

2.難點(diǎn)：能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行閱讀理解和寫作表達(dá)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入：通過展示不同地方的旅游景點(diǎn)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.閱讀理解：學(xué)生通過閱讀文章，回答相關(guān)問題，提高理解能力和閱讀技巧。

3.詞匯和語法練習(xí)：學(xué)生通過練習(xí)題，鞏固所學(xué)詞匯和語法知識(shí)。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文，提高寫作能力。

5.總結(jié)和反饋：教師對(duì)學(xué)生的閱讀和寫作進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生提高。核心素養(yǎng)目標(biāo)本單元的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要是提升學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠掌握描述景點(diǎn)和表達(dá)旅行體驗(yàn)的語言技能，提高自己的英語綜合運(yùn)用能力；了解和欣賞不同文化的旅游景點(diǎn)和風(fēng)土人情，培養(yǎng)跨文化交際的意識(shí)；通過分析文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升自己的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)情分析考慮到本單元的主題是旅行，學(xué)生對(duì)于旅游景點(diǎn)和風(fēng)土人情有一定的了解，但可能缺乏系統(tǒng)的表達(dá)和描述能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)通過閱讀和寫作來提高自己的英語綜合運(yùn)用能力。

此外，學(xué)生在詞匯和語法方面已有一定的基礎(chǔ)，但可能在實(shí)際應(yīng)用中存在困難。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到閱讀理解和寫作實(shí)踐中，以提高他們的語言運(yùn)用能力。

同時(shí)，學(xué)生應(yīng)具備一定的跨文化交際意識(shí)，能夠理解和欣賞不同文化的旅游景點(diǎn)和風(fēng)土人情。通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠提高自己的文化意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)其他文化的尊重和理解。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生應(yīng)積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)回答問題和進(jìn)行討論。他們應(yīng)能夠按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行自我反思和評(píng)價(jià)。良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣將有助于學(xué)生更好地掌握本單元的內(nèi)容，并提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：人教版高中英語必修第三冊(cè)教材、教學(xué)PPT、相關(guān)閱讀材料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線詞典、教育軟件、教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“TravelJournal”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“TravelJournal”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解“TravelJournal”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同地方的旅游景點(diǎn)圖片，引出“TravelJournal”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“TravelJournal”的寫作技巧和相關(guān)詞匯，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)寫作技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解寫作技巧和相關(guān)詞匯。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“TravelJournal”的寫作技巧和相關(guān)詞匯，掌握實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“TravelJournal”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“TravelJournal”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“TravelJournal”知識(shí)點(diǎn)和寫作技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《TravelWriting:AGuidetotheArtofTraveloguery》

《TheArtofTravel:WritingtheWorld》

《OntheRoad》byJackKerouac

《AMoveableFeast》byErnestHemingway

《Wild:FromLosttoFoundonthePacificCrestTrail》byCherylStrayed

《IntotheWild》byJonKrakauer

2.拓展建議：

在完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容后，為了幫助學(xué)生更好地掌握旅游寫作技巧和拓展相關(guān)知識(shí)，建議學(xué)生閱讀上述拓展資源。這些書籍涵蓋了旅游寫作的藝術(shù)、技巧和個(gè)人經(jīng)歷，能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的靈感和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生可以從中學(xué)習(xí)到如何運(yùn)用生動(dòng)的語言描繪景點(diǎn)、如何通過故事敘述旅行經(jīng)歷以及如何抒發(fā)旅行中的情感和感悟。此外，學(xué)生還可以通過閱讀不同作者的作品，了解不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式，從而豐富自己的寫作技巧和提高寫作水平。

同時(shí)，學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，仿照這些書籍中的篇章，進(jìn)行自己的旅游寫作實(shí)踐?？梢赃x擇自己曾經(jīng)去過的地方或夢(mèng)想中的旅行目的地，以旅游日志或旅行故事的形式，記錄自己的旅行經(jīng)歷和感受。通過寫作，學(xué)生可以進(jìn)一步提高自己的語言表達(dá)能力，鍛煉思維和觀察力，并培養(yǎng)對(duì)旅行的熱愛和欣賞能力。

除了閱讀書籍，學(xué)生還可以嘗試參加旅游寫作相關(guān)的線上或線下工作坊、講座和研討會(huì)，與其他熱愛旅游寫作的同學(xué)和專家交流，學(xué)習(xí)和分享寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)。這將有助于提高學(xué)生的寫作水平，拓寬視野，并結(jié)識(shí)志同道合的朋友。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅游寫作的基本框架和要素

-描述景點(diǎn)的常用詞匯和表達(dá)方式

-表達(dá)旅行體驗(yàn)和感受的技巧

②關(guān)鍵詞：

-TravelJournal

-Description

-Experience

-Feeling

-Writingtechniques

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或貼紙，將板書設(shè)計(jì)成旅游日志的形式，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞。

-在板書中加入旅游相關(guān)的圖片、圖標(biāo)或地圖，使板書更具直觀性和趣味性。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性的問題或練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述景點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式

例題：請(qǐng)用英語描述你最喜歡的旅游景點(diǎn)，包括它的地理位置、特色和你的旅行體驗(yàn)。

答案：MyfavoritetouristattractionistheGreatWallofChina.Itislocatedinthenorthofthecountry,stretchingthousandsofmilesacrossmountainsandvalleys.ThewallwasbuilttoprotectChinafrominvaders,anditisnowasymbolofChinesecultureandhistory.WhenIvisitedtheGreatWall,Iwasamazedbyitssizeandthebreathtakingviews.Iclimbedthesteepstepsandwalkedalongtheancientstones,feelingasenseofprideandawe.Thewallisamust-visitdestinationforanyonewholoveshistoryandnature.

2.題型二：表達(dá)旅行體驗(yàn)和感受的技巧

例題：請(qǐng)用英語描述你在旅行中遇到的最有趣或難忘的經(jīng)歷，并解釋為什么它對(duì)你有特殊意義。

答案：DuringmytriptoNewYorkCity,Ihadanunforgettableexperiencethatreallystoodout.Oneevening,Ijoinedawalkingtourofthecity'sfamousGreenwichVillageneighborhood.Aswestrolledthroughthecharmingstreets,ourguidepointedouthistoricallandmarks,uniquearchitecture,andhiddengems.Whatmadethisexperiencesospecialwastheopportunitytolearnaboutthearea'srichhistoryandculturalsignificance.Igainedadeeperappreciationfortheneighborhood'svibrantartssceneanddiversecommunity.Thisexperiencewasparticularlymeaningfulbecauseitallowedmetoconnectwiththelocalcultureandexplorethecitylikealocal.

3.題型三：寫作技巧的應(yīng)用

例題：請(qǐng)用英語寫一篇關(guān)于你最近一次旅行的短文，包括旅行目的、行程安排和旅行中的趣事。

答案：Lastmonth,IembarkedonathrillingtriptotheGrandCanyoninArizona.Myprimarygoalwastoexplorethenaturalbeautyandbreathtakinglandscapesofthisiconiclandmark.Tomakethemostofmyvisit,Icarefullyplannedmyitinerary,includinghiking,takingscenicdrives,andparticipatinginahelicoptertour.OneofthefunniestmomentsduringmytripwaswhenIattemptedtotakeaselfiewiththecanyoninthebackground.However,Iunderestimatedthesteepnessofthetrail,andInearlyslippedandfell!Despitethismishap,IthoroughlyenjoyedmyadventureattheGrandCanyonandcreatedmanycherishedmemories.

4.題型四：閱讀理解

例題：請(qǐng)閱讀下面的文章，回答問題。文章講述了作者在巴黎的一次旅行經(jīng)歷，包括他參觀的藝術(shù)博物館和品嘗的法國美食。

答案：Thearticledescribestheauthor'svisittoParis,whereheexploredartmuseumsandenjoyedFrenchcuisine.HevisitedtheLouvreMuseum,whichhousesfamouspaintingssuchastheMonaLisa.Theauthoralsohadadelightfuldiningexperienceatacozybistro,wherehesavoreddeliciousFrenchdisheslikeescargotsandcroissants.HistriptoPariswasaculturalandculinaryadventur