Unit 1 Lesson 2教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年英語冀教版八年級(jí)上冊(cè)

Unit1Lesson2教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語冀教版八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《Unit1Lesson2》選自2024-2025學(xué)年英語冀教版八年級(jí)上冊(cè)，本課以"Talkaboutsportsandhobbies"為主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型，如football,basketball,swimming等體育項(xiàng)目，以及"Ilike...because..."等表達(dá)個(gè)人喜好的句型。課程內(nèi)容緊貼學(xué)生生活實(shí)際，易于激發(fā)學(xué)生興趣，使其在交流分享中掌握語言知識(shí)，提高英語表達(dá)能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和話題討論，實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)八年級(jí)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1Lesson2，學(xué)生將能夠：（1）運(yùn)用目標(biāo)詞匯和句型表達(dá)個(gè)人喜好，提升語言表達(dá)能力；（2）通過小組討論，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；（3）了解不同國(guó)家的體育和愛好文化，提高跨文化交際意識(shí)；（4）借助多媒體資源，自主探究學(xué)習(xí)，形成有效的學(xué)習(xí)策略。課程設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身的核心素養(yǎng)，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等，以及一些日常交流所需的詞匯和簡(jiǎn)單句型。此外，他們已經(jīng)進(jìn)行過類似的討論活動(dòng)，對(duì)表達(dá)個(gè)人喜好有一定的語言基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，尤其是與自己生活相關(guān)的主題，如運(yùn)動(dòng)和愛好。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但個(gè)體差異較大。一些學(xué)生在口語表達(dá)方面較為自信，喜歡互動(dòng)式學(xué)習(xí)；而一些學(xué)生則可能更擅長(zhǎng)閱讀和寫作，傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：部分體育項(xiàng)目詞匯和句型的掌握；在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效交流；個(gè)別學(xué)生對(duì)討論式學(xué)習(xí)缺乏積極性，可能導(dǎo)致課堂參與度不高。此外，學(xué)生在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可能會(huì)受到語法和詞匯量的限制，影響溝通效果。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)采取多樣化的教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，幫助學(xué)生克服困難，提升英語素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、學(xué)生用計(jì)算機(jī)。

2.軟件資源：英語學(xué)習(xí)軟件、PPT教學(xué)課件、音頻播放器。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子課本、教學(xué)視頻、相關(guān)體育和愛好圖片、英語聽力材料。

5.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬、角色扮演、課堂問答、課后作業(yè)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和愛好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道運(yùn)動(dòng)和愛好在我們的生活中扮演著怎樣的角色嗎？”

展示一些關(guān)于不同運(yùn)動(dòng)和愛好的圖片，讓學(xué)生初步感受這些活動(dòng)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹運(yùn)動(dòng)和愛好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.運(yùn)動(dòng)和愛好基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)和愛好相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

過程：

講解本課的主要詞匯和句型，如football,basketball,swimming等體育項(xiàng)目，以及"Ilike...because..."等表達(dá)個(gè)人喜好的句型。

使用PPT上的圖表或示意圖，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯和句型的用法。

通過實(shí)例，如教師自我介紹喜好，讓學(xué)生更好地理解如何在實(shí)際中運(yùn)用這些詞匯和句型。

3.運(yùn)動(dòng)和愛好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解運(yùn)動(dòng)和愛好對(duì)個(gè)人生活的影響。

過程：

分析幾位著名運(yùn)動(dòng)員的成功案例，介紹他們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、成就以及運(yùn)動(dòng)對(duì)他們生活的影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)和愛好如何塑造個(gè)人品格，提高生活質(zhì)量。

小組討論：讓學(xué)生分組討論運(yùn)動(dòng)和愛好對(duì)青少年成長(zhǎng)的意義，并提出如何將這些活動(dòng)融入日常生活的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)運(yùn)動(dòng)或愛好主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及如何鼓勵(lì)更多人參與。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)運(yùn)動(dòng)和愛好的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及推廣方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和愛好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括運(yùn)動(dòng)和愛好的詞匯、句型以及案例分析。

強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和愛好在培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式和積極態(tài)度中的作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜愛的運(yùn)動(dòng)或愛好的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-體育項(xiàng)目：football,basketball,swimming,running,cycling,tennis,volleyball,badminton等。

-喜好表達(dá)：like,love,enjoy,prefer,beinterestedin等。

-其他相關(guān)詞匯：team,player,match,competition,hobby,activity,exercise等。

2.句型：

-表達(dá)喜好：Ilike...because.../Ienjoy...because.../Myfavoritesportis...because...

-詢問喜好：What'syourfavoritesport/hobby?/Doyoulike...?/Areyouinterestedin...?

-描述運(yùn)動(dòng)或愛好：Iplay.../Ioften.../I'mamemberofthe...team.

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)。

-疑問句：用于詢問他人的喜好或意見。

4.文化背景：

-了解不同國(guó)家的流行運(yùn)動(dòng)和體育文化。

-探討運(yùn)動(dòng)和愛好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社交的影響。

5.聽力理解：

-能聽懂關(guān)于運(yùn)動(dòng)和愛好主題的對(duì)話和短文。

-能夠捕捉對(duì)話中的關(guān)鍵信息，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、喜好原因等。

6.口語表達(dá)：

-能夠使用所學(xué)詞匯和句型，流暢地表達(dá)個(gè)人喜好和理由。

-能夠在小組討論中積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.閱讀理解：

-能夠閱讀關(guān)于運(yùn)動(dòng)和愛好主題的文章，理解文章大意。

-能夠從文章中提取具體信息，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)、愛好的好處等。

8.寫作技能：

-能夠撰寫一篇關(guān)于個(gè)人最喜愛的運(yùn)動(dòng)或愛好的短文。

-能夠在寫作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)清晰、邏輯連貫。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-聽力作業(yè)：要求學(xué)生課外聆聽一段關(guān)于運(yùn)動(dòng)和愛好的英語對(duì)話或短文，并記錄關(guān)鍵信息。

-口語作業(yè)：學(xué)生與家長(zhǎng)或朋友進(jìn)行對(duì)話，用英語介紹自己的運(yùn)動(dòng)或愛好，并錄制視頻。

-閱讀作業(yè)：閱讀一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)或愛好對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)影響的英文文章，并完成相關(guān)閱讀理解題目。

-寫作作業(yè)：根據(jù)課堂上所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自己喜愛運(yùn)動(dòng)或愛好的英文短文，至少包含三個(gè)原因。

2.作業(yè)反饋：

-聽力作業(yè)：教師應(yīng)及時(shí)檢查學(xué)生記錄的關(guān)鍵信息，指出聽力過程中的錯(cuò)誤和不足，提供提高聽力的策略。

-口語作業(yè)：教師觀看學(xué)生的視頻，評(píng)價(jià)其發(fā)音、詞匯、句型的運(yùn)用以及交流的自然流暢性，給出具體的改進(jìn)建議。

-閱讀作業(yè)：針對(duì)學(xué)生的答題情況，教師應(yīng)指出理解錯(cuò)誤的原因，指導(dǎo)學(xué)生如何抓住文章主旨和細(xì)節(jié)。

-寫作作業(yè)：教師應(yīng)細(xì)致批改學(xué)生的作文，關(guān)注語法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)等方面的正確性，同時(shí)提供提升寫作質(zhì)量的技巧。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-體育項(xiàng)目詞匯：football,basketball,swimming,running...

-喜好表達(dá)：like,love,enjoy,prefer...

-句型結(jié)構(gòu)：Ilike...because...,What'syourfavorite...?

②重點(diǎn)句型

-詢問喜好：What'syourfavoritesport/hobby?

-表達(dá)喜好：Myfavoritesportis...because...

-描述活動(dòng)：Ioftenplay.../I'mamemberofthe...team.

③文化背景

-運(yùn)動(dòng)與個(gè)人成長(zhǎng)

-不同國(guó)家的運(yùn)