Unit 1 Lesson 6 Jennys Week2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）河北專(zhuān)版

Unit1Lesson6Jenny’sWeek2024-2025學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（冀教版）河北專(zhuān)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1Lesson6"Jenny'sWeek"。該節(jié)課內(nèi)容主要圍繞Jenny一周的日常生活進(jìn)行展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述過(guò)去的事件。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，掌握了基本的日常用語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。本節(jié)課的一般過(guò)去時(shí)態(tài)是對(duì)已有知識(shí)的拓展和延伸，學(xué)生需要將已有的知識(shí)運(yùn)用到新的語(yǔ)境中，從而達(dá)到鞏固和提高的目的。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下三個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)一般過(guò)去時(shí)態(tài)，并能用該時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件。同時(shí)，學(xué)生還能夠熟練運(yùn)用日常英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)Jenny的日常生活，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的生活差異，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要分析Jenny一周的日常生活，歸納和總結(jié)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。通過(guò)這樣的思維活動(dòng)，學(xué)生的邏輯思維和分析能力將得到鍛煉和提高。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)完成了冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的學(xué)習(xí)，掌握了基本的日常用語(yǔ)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。這為學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)打下了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)對(duì)日常生活的觀察和體驗(yàn)，積累了一定的生活常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠理解Jenny的日常生活描述。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了一定的興趣和熱情，他們渴望通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)了解更多的世界信息，拓寬視野。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作能力已經(jīng)有了一定的提高，他們能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，主動(dòng)獲取知識(shí)、分析和解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)互動(dòng)和參與式的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望能夠得到及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)時(shí)態(tài)的用法和形式產(chǎn)生混淆，特別是動(dòng)詞的過(guò)去式形式。此外，學(xué)生可能會(huì)對(duì)Jenny的日常生活描述中的細(xì)節(jié)理解不夠，難以把握文章的主旨和大意。此外，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，也是學(xué)生需要面臨的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件、教學(xué)PPT。

2.課程平臺(tái)：冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源）。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、視頻教學(xué)資源、電子圖書(shū)館等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)式問(wèn)答、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)、寫(xiě)作指導(dǎo)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit1Lesson6"Jenny'sWeek"。在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Jenny的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的日?；顒?dòng)，這節(jié)課我們將一起回顧一下Jenny過(guò)去的一周，看看她都做了些什么。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，讓我們一起走進(jìn)Jenny的過(guò)去一周吧！"

2.課堂講解（15分鐘）

"首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成。一般過(guò)去時(shí)態(tài)由助動(dòng)詞did加上動(dòng)詞原形構(gòu)成。例如：Jennydidherhomeworkyesterday.（Jenny昨天做了她的家庭作業(yè)。）接下來(lái)，我們通過(guò)閱讀Jenny的過(guò)去一周的故事，來(lái)找出她都做了些什么。"

3.閱讀理解（15分鐘）

"請(qǐng)大家閱讀課文，并回答以下問(wèn)題：1.WhatdidJennydoonMonday?2.WhatdidJennydoonTuesday?3.WhatdidJennydoonWednesday?4.WhatdidJennydoonThursday?5.WhatdidJennydoonFriday?6.WhatdidJennydoonSaturday?7.WhatdidJennydoonSunday?在閱讀過(guò)程中，請(qǐng)注意理解每個(gè)細(xì)節(jié)，以便回答問(wèn)題。"

4.課文解析（15分鐘）

"現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)解析一下課文。首先，我們來(lái)看一下Monday的部分。課文寫(xiě)道：MondaywasJenny'sfavoriteday.Shewenttoschoolandhadmathclass.Afterschool,sheplayedbasketballwithherfriends.根據(jù)這段話，我們可以知道Jenny在星期一喜歡做什么，以及她做了什么。請(qǐng)大家找出其他天Jenny的活動(dòng)，并分析一下。"

5.小組討論（10分鐘）

"現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，相互討論一下Jenny的過(guò)去一周的活動(dòng)，并嘗試用一般過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述。在討論過(guò)程中，請(qǐng)注意時(shí)態(tài)的運(yùn)用，看看你們能否正確地描述Jenny的過(guò)去活動(dòng)。"

6.口語(yǔ)練習(xí)（10分鐘）

"現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們兩人一組，互相描述一下自己過(guò)去一周的活動(dòng)。盡量使用我們今天學(xué)習(xí)的一般過(guò)去時(shí)態(tài)，看看你們能否正確地運(yùn)用。"

7.聽(tīng)力練習(xí)（10分鐘）

"接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。請(qǐng)大家聽(tīng)一段對(duì)話，對(duì)話中兩人互相描述過(guò)去一周的活動(dòng)。在聽(tīng)的過(guò)程中，請(qǐng)注意他們是否正確地使用了過(guò)去時(shí)態(tài)。聽(tīng)力結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們相互交流一下你們的答案。"

8.寫(xiě)作指導(dǎo)（10分鐘）

"最后，我們來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇短文，描述一下自己過(guò)去一周的活動(dòng)。在寫(xiě)作過(guò)程中，請(qǐng)務(wù)必使用我們今天學(xué)習(xí)的一般過(guò)去時(shí)態(tài)。寫(xiě)作結(jié)束后，我們將進(jìn)行互相評(píng)改，看看大家的學(xué)習(xí)效果。"

9.總結(jié)（5分鐘）

"通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了如何使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述過(guò)去的事件。希望大家能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用英語(yǔ)描述過(guò)去的事情。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的更多用法，敬請(qǐng)期待！今天的課就到這里，同學(xué)們，再見(jiàn)！"六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)繪本：選擇一些與Jenny的日常生活相關(guān)的英語(yǔ)繪本，如《Jenny'sBigAdventure》、《JennyandHerFriends》等，讓學(xué)生在閱讀中進(jìn)一步理解和運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

-英語(yǔ)電影：觀看與Jenny的日常生活相關(guān)的中級(jí)英語(yǔ)電影，如《HomeAlone》、《TheParentTrap》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

-英語(yǔ)歌曲：讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些運(yùn)用了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的英語(yǔ)歌曲，如《Yesterday》、《OldMacDonaldHadaFarm》等，通過(guò)唱歌鞏固時(shí)態(tài)知識(shí)。

-英語(yǔ)角活動(dòng)：組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在與外教或同學(xué)的交流中運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-網(wǎng)上英語(yǔ)論壇：鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上英語(yǔ)論壇中發(fā)表帖子，描述自己過(guò)去一周的活動(dòng)，與他人交流，提高寫(xiě)作能力。

2.拓展建議：

-課后閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀更多的英語(yǔ)文章和故事，尋找和分析其中運(yùn)用了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的例子，提高閱讀理解能力。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，聽(tīng)英語(yǔ)廣播、觀看英語(yǔ)電影和電視劇，提高聽(tīng)力水平，加深對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的理解。

-口語(yǔ)角：組織學(xué)生參加口語(yǔ)角活動(dòng)，與外教或同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，練習(xí)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去的事件，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-英語(yǔ)寫(xiě)作比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，以比賽的形式鍛煉寫(xiě)作能力，同時(shí)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

-英語(yǔ)角：讓學(xué)生在英語(yǔ)角活動(dòng)中擔(dān)任小老師，向其他同學(xué)講解一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，提高自己的教學(xué)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①一般過(guò)去時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)：

主語(yǔ)+did+動(dòng)詞原形

示例：Jennydidherhomeworkyesterday.

②Jenny'sWeek活動(dòng)列表：

Monday:wenttoschool,hadmathclass

Tuesday:playedbasketball

Wednesday:visitedthemuseum

Thursday:hadabirthdayparty

Friday:wenttothecinema

Saturday:cleanedherroom

Sunday:wentshopping

③一般過(guò)去時(shí)態(tài)練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己過(guò)去一周的活動(dòng)。

注意事項(xiàng)：

-板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-使用清晰的字體和顏色，以便于學(xué)生閱讀和記憶。

-通過(guò)圖標(biāo)、圖片或符號(hào)等元素，增加板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性。

-在板書(shū)設(shè)計(jì)中，可以適當(dāng)加入一些互動(dòng)元素，如空白處讓學(xué)生填寫(xiě)或修改，激發(fā)學(xué)生的參與和思考。

-板書(shū)設(shè)計(jì)要適應(yīng)教室環(huán)境和學(xué)生視線，保證所有學(xué)生都能清晰地看到板書(shū)內(nèi)容。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己過(guò)去一周的活動(dòng)，要求使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。通過(guò)這個(gè)作業(yè)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高寫(xiě)作能力。

-聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生觀看一段對(duì)話或短文，并回答相關(guān)問(wèn)題。這個(gè)作業(yè)可以幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力，同時(shí)運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)。

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組，互相描述過(guò)去一周的活動(dòng)，并互相糾正時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。這個(gè)作業(yè)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋：

-在批改作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握情況，包括時(shí)態(tài)的構(gòu)成和運(yùn)用。對(duì)于時(shí)態(tài)錯(cuò)誤的句子，及時(shí)給出修改