人教版(2019)高中物理必修第一冊 4.6 超重與失重 教學(xué)設(shè)計

人教版(2019)高中物理必修第一冊4.6超重與失重教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版(2019)高中物理必修第一冊4.6超重與失重教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“人教版(2019)高中物理必修第一冊”中的4.6節(jié)“超重與失重”。這部分內(nèi)容涉及物體在受到垂直于其運動方向的力時，所表現(xiàn)出的現(xiàn)象，即超重和失重。具體內(nèi)容包括：

1.超重現(xiàn)象的定義和產(chǎn)生條件，以及超重時物體的表現(xiàn)。

2.失重現(xiàn)象的定義和產(chǎn)生條件，以及失重時物體的表現(xiàn)。

3.物體在超重和失重狀態(tài)下的受力分析。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了牛頓第二定律和第一定律，對物體運動的基本概念有了一定的了解。在本節(jié)課中，學(xué)生需要將這些已有知識與超重和失重的概念相結(jié)合，理解物體在超重和失重狀態(tài)下的受力分析和運動狀態(tài)。同時，學(xué)生也需要具備一定的實驗觀察和分析能力，通過觀察實驗現(xiàn)象，理解并掌握超重與失重的概念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度四個方面。

1.物理觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立超重與失重的概念，理解物體在超重和失重狀態(tài)下的受力分析和運動狀態(tài)，進(jìn)一步鞏固對物體運動和力的關(guān)系的認(rèn)識。

2.科學(xué)思維：學(xué)生需要運用分析、綜合、抽象等思維方法，從實驗現(xiàn)象中總結(jié)出超重與失重的規(guī)律，培養(yǎng)邏輯思維和辯證思維能力。

3.科學(xué)探究：學(xué)生需要通過觀察實驗現(xiàn)象，運用實驗方法和技巧，探究并理解超重與失重的產(chǎn)生條件和表現(xiàn)，提高觀察、實驗和分析問題的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該保持積極的態(tài)度，勇于質(zhì)疑和探索，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣和熱情，以及面對復(fù)雜問題的勇氣和信心。重點難點及解決辦法重點：

1.超重與失重的概念及產(chǎn)生條件。

2.物體在超重和失重狀態(tài)下的受力分析和運動狀態(tài)。

難點：

1.學(xué)生對超重與失重現(xiàn)象的直觀理解。

2.物體在超重和失重狀態(tài)下的受力分析，尤其是失重時物體受到的力。

解決辦法：

1.對于超重與失重的概念，可以通過生動的實例和圖片進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠直觀地感受到超重與失重的現(xiàn)象。同時，結(jié)合實驗觀察，讓學(xué)生親自體驗超重與失重的感受，加深對概念的理解。

2.對于物體在超重和失重狀態(tài)下的受力分析，可以運用圖示和動畫進(jìn)行講解，清晰地展示物體在不同狀態(tài)下的受力情況。同時，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行受力分析的練習(xí)，加強對受力分析方法的掌握。

3.對于失重時物體受到的力，可以通過具體的例子和實際問題進(jìn)行解釋，讓學(xué)生理解在失重狀態(tài)下物體仍然受到重力的作用，只是由于其他力的作用使得物體表現(xiàn)出失重的現(xiàn)象。教學(xué)資源四、教學(xué)資源

1.教學(xué)硬件資源：多媒體教室、實驗器材（包括彈簧秤、小球、斜面等）。

2.教學(xué)軟件資源：人教版（2019）高中物理必修第一冊教材、教學(xué)課件、實驗視頻等。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)物理實驗網(wǎng)站、學(xué)術(shù)文章、在線視頻教程等。

4.輔助教學(xué)資源：學(xué)生作業(yè)、練習(xí)題、討論話題等。

```教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：通過播放電梯運行的短視頻，讓學(xué)生觀察并感受電梯在上升和下降過程中身體的感受。

問題提出：請問大家在觀看視頻時，是否曾感受到身體的重力發(fā)生變化？這是為什么呢？

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題，引發(fā)對超重與失重的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

講解超重與失重的概念：通過講解超重與失重的定義和產(chǎn)生條件，使學(xué)生理解物體在超重和失重狀態(tài)下的表現(xiàn)。

受力分析：運用圖示和動畫講解物體在超重和失重狀態(tài)下的受力分析，重點突出失重時物體受到的力。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

實驗觀察：安排學(xué)生進(jìn)行實驗，觀察并記錄物體在超重和失重狀態(tài)下的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析。

討論交流：分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生分享實驗觀察結(jié)果，探討超重與失重的產(chǎn)生條件和表現(xiàn)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)題：布置針對本節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對超重與失重的理解和掌握。

答案解析：挑選部分練習(xí)題進(jìn)行答案解析，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題。

5.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課內(nèi)容，提問學(xué)生是否理解超重與失重的概念及產(chǎn)生條件，以及物體在超重和失重狀態(tài)下的受力分析。

學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，檢查對知識的掌握程度。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

本節(jié)課總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)超重與失重的概念及產(chǎn)生條件，以及物體在超重和失重狀態(tài)下的受力分析。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的超重與失重現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

總計用時：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，采用分組討論的方式，增強學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生的動手能力和實驗觀察能力。同時，通過生活中的實例，讓學(xué)生感受物理與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對物理的興趣。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《失重的奧秘》：介紹失重現(xiàn)象的產(chǎn)生原因、應(yīng)用及其在航天領(lǐng)域的關(guān)鍵作用。

-《超重現(xiàn)象的探索》：探討超重現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)歷程，以及它在物理學(xué)和工程學(xué)中的應(yīng)用。

-《生活中的超重與失重》：分析日常生活中的超重與失重現(xiàn)象，如乘坐電梯、乘坐過山車等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可自行搜索相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、視頻教程等，以加深對超重與失重現(xiàn)象的理解。

-設(shè)計一個簡單的實驗，如在斜面上放置物體，觀察物體在不同角度下的表現(xiàn)，探討超重與失重的相關(guān)原理。

-思考并討論超重與失重在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如航天器發(fā)射、電梯設(shè)計等，探討其原理和實際意義。

-結(jié)合所學(xué)知識，分析并解決實際問題，如在乘坐電梯時，如何判斷電梯是處于超重還是失重狀態(tài)。板書設(shè)計1.重點知識點：

-超重與失重的定義及產(chǎn)生條件

-物體在超重和失重狀態(tài)下的受力分析

-超重與失重的實際應(yīng)用

2.關(guān)鍵詞：

-超重、失重、產(chǎn)生條件、受力分析、實際應(yīng)用

3.板書句子：

-“超重：物體受到的垂直力大于重力”

-“失重：物體受到的垂直力小于重力”

-“物體在超重狀態(tài)下的受力分析：重力+附加力”

-“物體在失重狀態(tài)下的受力分析：重力-附加力”

設(shè)計理念：

-使用簡潔明了的詞語和句子，突出本節(jié)課的重點知識點。

-通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生理解和記憶超重與失重的概念及產(chǎn)生條件，以及物體在超重和失重狀態(tài)下的受力分析。

-結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，通過板書的布局和設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

板書示例：

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超重與失重

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+--->超重：物體受到的垂直力大于重力

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+--->失重：物體受到的垂直力小于重力

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+--->物體在超重狀態(tài)下的受力分析：重力+附加力

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+--->物體在失重狀態(tài)下的受力分析：重力-附加力

```

總計用時：不超過10分鐘作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)超重與失重的概念、產(chǎn)生條件及其在生活中的應(yīng)用。

-完成教材后的相關(guān)練習(xí)題，包括選擇題、填空題和計算題，以鞏固對超重與失重的理解和掌握。

-設(shè)計一個簡單的實驗，如在斜面上放置物體，觀察物體在不同角度下的表現(xiàn)，探討超重與失重的相關(guān)原理。

2.作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改，注意學(xué)生的解題思路、方法和答案的準(zhǔn)確性。

-在批改過程中，highlight學(xué)生的錯誤和不足之處，并提供正確的指導(dǎo)和