中班藝術(shù)教案-下雨了

編號：__________中班藝術(shù)教案——下雨了年級：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

中班藝術(shù)教案——下雨了目錄一、教學內(nèi)容1.1音樂欣賞1.2繪畫活動1.3手工制作二、教學目標2.1認知目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學難點與重點3.1教學難點3.2教學重點四、教具與學具準備4.1教具準備4.2學具準備五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)5.2基本環(huán)節(jié)5.3實踐環(huán)節(jié)六、板書設計6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求八、課后反思8.1教學效果8.2改進措施九、拓展及延伸9.1拓展活動9.2延伸活動教案如下：一、教學內(nèi)容1.1音樂欣賞1.1.1《下雨了》歌曲欣賞1.1.2雨滴節(jié)奏模仿1.2繪畫活動1.2.1雨滴形狀認知1.2.2雨天場景繪畫1.3手工制作1.3.1雨滴手工模板制作1.3.2雨天場景手工作品展示二、教學目標2.1認知目標2.1.1能夠聽懂并唱出《下雨了》歌曲2.1.2認識雨滴的形狀和特點2.2技能目標2.2.1能夠用畫筆描繪出雨天場景2.2.2能夠動手制作簡單的雨滴手工2.3情感目標2.3.1培養(yǎng)對音樂的熱愛和欣賞能力2.3.2培養(yǎng)動手操作能力和團隊協(xié)作意識三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1雨滴節(jié)奏的把握3.1.2雨滴手工制作的技巧3.2教學重點3.2.1學會唱《下雨了》歌曲3.2.2掌握雨滴的形狀和繪畫技巧四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1音樂播放設備4.1.2雨滴手工模板4.1.3畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料4.2學具準備4.2.1學生手工材料包4.2.2學生繪畫作品展示板五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)教案如下：教具：音樂播放設備、雨滴手工模板、畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料。5.1.1教師播放《下雨了》歌曲，引導學生跟唱5.1.2教師展示雨滴手工模板，引發(fā)學生興趣5.2基本環(huán)節(jié)5.2.1教師引導學生學習雨滴節(jié)奏，并進行模仿練習5.2.2教師演示雨天場景繪畫，學生跟隨練習5.3實踐環(huán)節(jié)5.3.1學生分組進行雨滴手工制作5.3.2學生自由發(fā)揮，創(chuàng)作自己的雨天場景繪畫作品5.4.1教師組織學生展示自己的手工和繪畫作品5.4.2教師引導學生進行自我評價和互相評價六、板書設計6.1板書主題6.1.1《下雨了》藝術(shù)教案6.2板書內(nèi)容6.2.1雨滴節(jié)奏示意圖6.2.2雨天場景繪畫步驟七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1回家后向家長分享所學歌曲《下雨了》7.1.2完成一幅雨天場景的繪畫作品7.2作業(yè)要求7.2.1家長簽名確認孩子完成作業(yè)7.2.2作業(yè)作品在下節(jié)課前提交八、課后反思8.1教學效果8.1.1學生能夠熟練唱出《下雨了》歌曲8.1.2學生能夠獨立完成雨天場景繪畫作品8.2改進措施8.2.1對于雨滴節(jié)奏模仿困難的學生，加強個別輔導8.2.2對于手工制作不熟練的學生，提供更多實踐機會九、拓展及延伸9.1拓展活動9.1.1組織學生進行雨滴節(jié)奏比賽9.1.2邀請家長參觀學生手工和繪畫作品展覽9.2延伸活動9.2.1學習其他與雨相關(guān)的歌曲和繪畫作品9.2.2組織學生參觀自然博物館，了解雨的形成和特點重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.1音樂欣賞1.1.1《下雨了》歌曲欣賞1.1.1.1歌曲的節(jié)奏變化：這首歌曲的節(jié)奏有快有慢，學生需要理解并掌握節(jié)奏的變化，以便能正確地跟唱。1.1.1.2歌曲的歌詞內(nèi)容：教師需要向?qū)W生解釋歌詞的意義，幫助他們理解歌曲所表達的情感。1.1.2雨滴節(jié)奏模仿1.1.2.1雨滴節(jié)奏的示范：教師需要用拍手或打擊樂器的方式，向?qū)W生展示雨滴節(jié)奏的模仿方法。1.1.2.2學生的模仿練習：學生需要在教師的指導下，反復練習雨滴節(jié)奏的模仿，直到能夠獨立完成。二、教學目標2.1認知目標2.1.1能夠聽懂并唱出《下雨了》歌曲2.1.1.1歌曲的歌詞記憶：學生需要能夠記住歌曲的歌詞，并能夠正確地唱出。2.1.1.2歌曲的節(jié)奏把握：學生需要能夠把握住歌曲的節(jié)奏，準確地跟唱。三、教學難點與重點3.1教學難點3.1.1雨滴節(jié)奏的把握3.1.1.1節(jié)奏的復雜性：雨滴節(jié)奏的變化較多，學生需要通過反復的練習，才能夠掌握。3.1.1.2節(jié)奏的準確性：學生需要能夠準確地模仿出雨滴節(jié)奏，不能有誤差。3.1.2雨滴手工制作的技巧3.1.2.1手工制作的步驟：學生需要按照正確的步驟進行手工制作，不能漏掉任何一個步驟。3.1.2.2手工制作的技巧：學生需要掌握手工制作的基本技巧，如剪切、粘貼等。四、教具與學具準備4.1教具準備4.1.1音樂播放設備4.1.1.1設備的調(diào)試：教師需要確保音樂播放設備的音質(zhì)和音量，以便學生能夠清楚地聽到歌曲。4.1.2雨滴手工模板4.1.2.1模板的準備：教師需要提前準備好雨滴手工模板，并確保每個學生都有。4.1.3畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料4.1.3.1材料的分配：教師需要將繪畫材料分配給學生，并確保每個學生都有足夠的材料進行繪畫。五、教學過程5.1導入環(huán)節(jié)教案如下：教具：音樂播放設備、雨滴手工模板、畫紙、畫筆、顏料等繪畫材料。5.1.1教師播放《下雨了》歌曲，引導學生跟唱5.1.1.1歌曲的選擇：教師需要選擇適合學生年齡和認知水平的歌曲。5.1.1.2學生的跟唱：學生需要在教師的指導下，正確地跟唱歌曲。5.1.2教師展示雨滴手工模板，引發(fā)學生興趣5.1.2.1模板的選擇：教師需要選擇簡單且有趣的雨滴手工模板。5.1.2.2學生的興趣激發(fā)：教師需要通過展示模板，激發(fā)學生對手工制作的興趣。六、板書設計6.1板書主題6.1.1《下雨了》藝術(shù)教案6.2板書內(nèi)容6.2.1雨滴節(jié)奏示意圖6.2.1.1示意圖的繪制：教師需要用簡潔明了的方式，繪制出雨滴節(jié)奏的示意圖。6.2.2雨天場景繪畫步驟6.2.2.1繪畫步驟的列出：教師需要將繪畫步驟逐一列出，以便學生能夠按照步驟進行繪畫。七、作業(yè)設計7.1作業(yè)內(nèi)容7.1.1回家后向家長分享所學歌曲《下雨了》7.1.1.1分享的方式：學生可以通過口頭或書面的方式，向家長分享所學歌曲。7.1.2完成一幅雨天場景的繪畫作品7.1.2.1作品的完成：學生需要在回家的時間里，完成一幅雨天場景的繪畫作品。八、課后反思8.1教學效果8.1.1學生能夠熟練唱出《下雨了》歌曲8.1.1.本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)運用生動活潑的語言，讓學生感受到雨的生動形象。在講解歌詞時，語調(diào)變化要與歌曲的節(jié)奏相匹配，增強學生的理解。二、時間分配確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，不要過于緊湊，給學生足夠的實踐和思考時間。在學生自主活動時，教師要監(jiān)督和引導學生，確保他們能夠完成任務。三、課堂提問通過提問引導學生思考，提高他們的參與度和注意力。鼓勵學生主動回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。四、情景導入通過播放雨的聲音或展示雨的圖片，讓學生身臨其境，激發(fā)他們的學習興趣。將學生帶入雨天場景，讓他們想象自己在雨中，增強對雨的認識和感受。五、教案反思反思教學內(nèi)容是否適合學生的年齡和認知水平，是否需要進行調(diào)整。反思教學過程是否流暢，是否有需要改進的地方，如時間分配是否合理，學生的參與度如何等。反思教學效果，是否達到了預期的目標，學生是否掌握了所學知識。六、其他在教學過程中，教師要注重學生的個體差異，因材施教，給予每個學生足夠的關(guān)注和指導。鼓勵學生創(chuàng)新和發(fā)揮想象力，不要過于限制他們的創(chuàng)作空間。教師要積極參與學生的活動，與學生共同學習和進步。附件及其他補充說明一、附件列表：1.1《下雨了》音樂播放設備使用說明1.2雨滴手工模板樣本1.3繪畫材料清單1.4學生手工材料包配置表1.5雨天場景繪畫作品展示板設計圖1.6教學過程時間分配表1.7課堂提問及回答示例1.8情景導入活動方案1.9教學效果評估標準1.10課后反思模板二、違約行為及認定：2.1未按約定時間提供教學設備2.2教學設備質(zhì)量不符合約定標準2.3未提供完整的教學材料包2.4未按教案規(guī)定進行教學活動2.5未達到約定的教學效果2.6未按時完成作業(yè)或作品2.7未按約定時間提交課后反思報告三、法律名詞及解釋：3.1違約行為：違反合同約定的行為3.2教案：教師為教學活動設計的計劃和指導書3.3教學設備：用于教學活動的儀器和設備3.4教學材料：用于教學活動的材料和用品3.5教學效果：教學活動達到的預期目標四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：4.1問題：設備故障或損壞解決辦法：立即聯(lián)系維修服務或更換設備4.2問題：材料短缺或質(zhì)量問題解決辦法：提前檢查材料，發(fā)現(xiàn)問題及時補充或更換4.3問題：學生參與度不高解決辦法：增加互動環(huán)節(jié)，