一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.1 十幾減九 ︳西師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.1十幾減九︳西師大版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.1十幾減九︳西師大版我作為一名教師，今天要分享的教學(xué)內(nèi)容是我所教授的《十幾減九》這一節(jié)。這一節(jié)的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握十幾減九的計(jì)算方法，以及能夠靈活運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問題。我的教學(xué)目標(biāo)是希望學(xué)生們能夠通過這一節(jié)的學(xué)習(xí)，理解十幾減九的計(jì)算原理，并能夠獨(dú)立完成十幾減九的計(jì)算。同時(shí)，我也希望學(xué)生們能夠?qū)⑦@種計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我會(huì)遇到一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。難點(diǎn)在于學(xué)生們可能不太容易理解十幾減九的計(jì)算原理，重點(diǎn)則在于學(xué)生們能夠掌握并靈活運(yùn)用這種計(jì)算方法。為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)這一節(jié)的內(nèi)容，我會(huì)準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，如黑板、粉筆、計(jì)算器等。在教學(xué)過程中，我會(huì)通過一個(gè)實(shí)踐情景引入，例如：“小明的生日快到了，他想要買一件禮物給他的好朋友小紅。小紅喜歡看書，小明想買一本書給她。小紅已經(jīng)有了13本書，小明想要再買幾本才能和中小紅的書的數(shù)量？”通過這個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并理解十幾減九的概念。然后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們通過實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，鞏固十幾減九的計(jì)算方法。例如：“小明有17個(gè)糖果，他吃掉了9個(gè)糖果，他還剩下多少個(gè)糖果？”在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)將十幾減九的計(jì)算方法寫在黑板上，讓學(xué)生們能夠清晰地看到并理解這種計(jì)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。例如：“小明有18個(gè)糖果，他吃掉了9個(gè)糖果，他還剩下多少個(gè)糖果？”答案是：小明還剩下9個(gè)糖果。在課后反思及拓展延伸上，我會(huì)反思這一節(jié)課的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了十幾減九的計(jì)算方法，以及他們是否能夠靈活運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問題。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些拓展延伸的內(nèi)容，讓學(xué)生們能夠進(jìn)一步深化對(duì)十幾減九的理解。總的來說，我希望通過這一節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生們能夠掌握十幾減九的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用這種方法解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：是實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)。通過一個(gè)實(shí)際的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并理解十幾減九的概念，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂陀洃浭畮诇p九的計(jì)算方法。是例題講解環(huán)節(jié)。通過一個(gè)具體的例題，向?qū)W生們展示十幾減九的計(jì)算方法，能夠幫助他們清晰地理解計(jì)算原理，并且能夠通過模仿和練習(xí)，掌握這種計(jì)算方法。接著是隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)。通過設(shè)計(jì)一些實(shí)際的計(jì)算練習(xí)題，讓學(xué)生們親自動(dòng)手計(jì)算，能夠鞏固他們對(duì)十幾減九的計(jì)算方法的理解，并且能夠提高他們的計(jì)算能力。然后是板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。將十幾減九的計(jì)算方法寫在黑板上，能夠讓學(xué)生們清晰地看到并理解這種計(jì)算方法。同時(shí)，板書也能夠幫助他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。是作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。通過布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。這些題目應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算方法，解決實(shí)際問題。在這些重點(diǎn)和難點(diǎn)中，我認(rèn)為最為重要的是學(xué)生們對(duì)十幾減九的計(jì)算方法的掌握。因?yàn)槭畮诇p九是數(shù)學(xué)中常見的運(yùn)算之一，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到這樣的計(jì)算問題。如果他們不能正確地掌握十幾減九的計(jì)算方法，就會(huì)影響他們?cè)谌粘Ｉ钪械挠?jì)算能力。因此，在教學(xué)過程中，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生們對(duì)十幾減九的計(jì)算方法的掌握情況。我會(huì)通過不同的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生們理解和記憶十幾減九的計(jì)算方法。例如，我會(huì)使用實(shí)物道具，如糖果、玩具等，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)和實(shí)踐十幾減九的計(jì)算過程。我還會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握十幾減九的計(jì)算方法。我也會(huì)密切關(guān)注學(xué)生們?cè)陔S堂練習(xí)和作業(yè)中的表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟?jì)算過程中有錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)給予他們反饋和指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，并且鞏固他們對(duì)十幾減九的計(jì)算方法的掌握。總的來說，我認(rèn)為十幾減九的計(jì)算方法的掌握是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過關(guān)注這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并采取有效的教學(xué)策略和方法，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握十幾減九的計(jì)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。在語言語調(diào)方面，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適時(shí)調(diào)整語速和音量，使他們能夠更好地聽懂并理解我的講解。在時(shí)間分配方面，我會(huì)將課程分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分的時(shí)間我會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求和理解程度進(jìn)行靈活調(diào)整。我會(huì)確保每個(gè)部分都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時(shí)也不會(huì)過于拖延時(shí)間，保持課堂的緊湊和高效。在課堂提問方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生們的思考和參與。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極回答問題，并且給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，適時(shí)引導(dǎo)和擴(kuò)展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，使他們對(duì)十幾減九的計(jì)算方法有更深入的理解。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)通過一個(gè)生動(dòng)有趣的實(shí)踐情景引入本節(jié)課的內(nèi)容。例如，我會(huì)講述一個(gè)小明和小紅的故事，讓他們共同解決一個(gè)實(shí)際問題，引出十幾減九的概念。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣，使他們更容易理解和接受新的知識(shí)。在教案反思方面，我會(huì)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，觀察他們對(duì)于十幾減九的計(jì)算方法的理解程度和掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谀硞€(gè)部分存在困惑或困難，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也會(huì)反思自己的教學(xué)過程，思考如何改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信能夠更好地講解本堂課程，幫助學(xué)生們理解和掌握十幾減九的計(jì)算方法。同時(shí)，我也能夠根據(jù)學(xué)生的需求和反饋，不斷改進(jìn)和提升我的教學(xué)水平。課后提升：1.小華有20個(gè)橘子，他給小明9個(gè)橘子，請(qǐng)問小華還剩下多少個(gè)橘子？答案：小華還剩下11個(gè)橘子。2.小紅有18個(gè)糖果，她吃掉了9個(gè)糖果，請(qǐng)問小紅還剩下多少個(gè)糖果？答案：小紅還剩下9個(gè)糖果。3.小剛有23個(gè)球，他借給了小明9個(gè)球，請(qǐng)問小剛還剩下多少個(gè)球？答案：小剛還剩下14個(gè)球。4.小娟有17本書，她送給了小麗9本書，請(qǐng)問小娟還剩下多少本書？答案：小娟還剩下8本書。5.小明有16個(gè)蘋果，他賣掉了9個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明還剩下多少個(gè)蘋果？答案：小明還剩下7個(gè)蘋果。6.小剛有21個(gè)玩具，他送給了小華9個(gè)玩具，請(qǐng)問小剛還剩下多少個(gè)玩具？答案：小剛還剩下12個(gè)玩具。7.小紅有18個(gè)筆記本，她借給了小明9個(gè)筆記本，請(qǐng)問小紅還剩下多少個(gè)筆記本？答案：小紅還剩下9個(gè)筆記本。8.小李有22個(gè)零件，他用掉了9個(gè)零件，請(qǐng)問小李還剩下多少個(gè)零件？答案：小李還剩下13個(gè)零件。通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生們