三年級數(shù)學(xué)下冊教案-2.2 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算23-人教版

三年級數(shù)學(xué)下冊教案2.2兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算23人教版教案：三年級數(shù)學(xué)下冊教案2.2兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算23人教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。我們將通過具體的例題來講解和練習(xí)這個方法。教材中對應(yīng)的章節(jié)是三年級數(shù)學(xué)下冊第27頁至第29頁。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際的計算中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，同時也是難點(diǎn)。學(xué)生們需要理解并掌握這個方法，才能夠正確地進(jìn)行計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和練習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：我會在黑板上寫出23這個數(shù)字，然后提問學(xué)生們，如果我們要將23分成兩個數(shù)，你會怎么分？學(xué)生們可以自由發(fā)表意見。3.練習(xí)：在講解完一個例題后，我會給學(xué)生們一些類似的練習(xí)題，讓他們在練習(xí)本上進(jìn)行筆算。我會及時給予指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)的計算方法。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，包括具體的例題和計算過程。這樣學(xué)生們可以清晰地看到每一步的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計1.45除以5；2.76除以4；3.38除以2。答案：1.45除以5=9；2.76除以4=19；3.38除以2=19。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。如果有學(xué)生還沒有完全掌握，我會考慮在下一節(jié)課中進(jìn)行進(jìn)一步的講解和練習(xí)。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行一些拓展延伸的練習(xí)，以加深對兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解和運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為需要特別關(guān)注的。一、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生們需要理解和掌握這個方法，才能夠正確地進(jìn)行計算。在講解這個方法時，我采用了具體的例題來展示計算過程，讓學(xué)生們能夠直觀地看到每一步的計算方法。二、練習(xí)環(huán)節(jié)在講解完一個例題后，我會給學(xué)生們一些類似的練習(xí)題，讓他們在練習(xí)本上進(jìn)行筆算。這個環(huán)節(jié)非常重要，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生們鞏固所學(xué)的計算方法，并且我發(fā)現(xiàn)通過練習(xí)，學(xué)生們可以更好地理解和掌握這個方法。三、板書設(shè)計我在黑板上寫出了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，包括具體的例題和計算過程。這樣的板書設(shè)計可以讓學(xué)生們清晰地看到每一步的計算方法，有助于他們更好地理解和記憶。四、作業(yè)設(shè)計我給學(xué)生們設(shè)計了三個練習(xí)題，讓他們在課后進(jìn)行筆算。這些題目都是基于本節(jié)課所學(xué)的計算方法，通過完成這些題目，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。在這幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)中，我認(rèn)為最需要重點(diǎn)關(guān)注的是兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。這個方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生們進(jìn)行計算的基礎(chǔ)。在講解這個方法時，我采用了具體的例題來展示計算過程，讓學(xué)生們能夠直觀地看到每一步的計算方法。我會逐步解釋每一步的計算邏輯，確保學(xué)生們能夠理解和掌握。我還會特別關(guān)注學(xué)生們在練習(xí)環(huán)節(jié)的反饋。通過給他們一些類似的練習(xí)題，我可以觀察他們是否能夠正確地運(yùn)用所學(xué)的計算方法。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有完全掌握，我會及時給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上進(jìn)度。在板書設(shè)計方面，我會確保黑板上的計算過程清晰易懂，讓學(xué)生們能夠直觀地看到每一步的計算方法。這樣有助于他們更好地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計方面，我會選擇一些適合鞏固兩位數(shù)除以一位數(shù)筆算方法的題目。通過完成這些題目，學(xué)生們可以在課后進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識。在下一節(jié)課開始時，我會及時批改并給予反饋，幫助學(xué)生們提高計算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用清晰、簡潔的語言，以避免學(xué)生們感到困惑。在講解例題時，我會語調(diào)生動、形象，以吸引學(xué)生的注意力，并讓他們更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理安排了時間，確保有足夠的時間講解例題和進(jìn)行練習(xí)。在講解例題時，我會逐步解釋每一步的計算邏輯，并給予學(xué)生們充分的時間來理解和消化。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生們足夠的時間完成題目，并及時給予指導(dǎo)和反饋。3.課堂提問：我在講解例題和進(jìn)行練習(xí)時，會適時地向?qū)W生們提問，以檢查他們對兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解程度。通過提問，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的問題，并給予解答和指導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過在黑板上寫出23這個數(shù)字，并提問學(xué)生們?nèi)绾螌?3分成兩個數(shù)，引起了學(xué)生們的興趣和思考。這樣的情景導(dǎo)入可以幫助學(xué)生們更好地集中注意力，并激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我認(rèn)為有幾個方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.講解例題：在講解例題時，我可以通過更多的實(shí)際例子來說明兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，以幫助學(xué)生們更好地理解和應(yīng)用。2.練習(xí)環(huán)節(jié)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以增加一些變化性的題目，以考察學(xué)生們對兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解程度，并及時給予針對性的指導(dǎo)。3.板書設(shè)計：我可以進(jìn)一步改進(jìn)板書設(shè)計，使其更加簡潔明了，以幫助學(xué)生們更好地理解和記憶兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。4.作業(yè)設(shè)計：我可以增加一些綜合性的題目，以讓學(xué)生們在課后更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識?？偟膩碚f，我認(rèn)為本次教案在講解例題、練習(xí)環(huán)節(jié)、板書設(shè)計和作業(yè)設(shè)計等方面做得還可以，但在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和提高，以更好地幫助學(xué)生們掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。課后提升a.56除以7；b.85除以5；c.47除以3。a.小明有63塊糖，他想要平均分給他的6個朋友，每個朋友會得到多少塊糖？b.小華買了76本書，她想要把這些書平均放在8個書架上，每個書架上應(yīng)該放幾本書？a.68除以2的結(jié)果是多少？b.97除以3的商是多少？c.74除以4的余數(shù)是多少？答案：1.計算題目：a.56除以7=8；b.85除以5=17；c.47除以3=15余2。2.實(shí)際問題：a.63除以6=10余3，每個朋友會得到10塊糖；b.76除以8=9余4，每個書架上應(yīng)該放9本書。3.計算題目：a.68除以2=34