湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷(含答案)

湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版隨堂測(cè)試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.漢字書寫，注意橫畫寫得平穩(wěn)，豎畫寫得端正。

狂

排

票

蓋

臂

寒2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《大青樹下的小學(xué)》中的學(xué)校是一所____________的、____________的小學(xué)。我國是一個(gè)由____________個(gè)民族組成的大家庭。課文中介紹的民族有漢族、____________、____________、____________和____________。

（2）《不懂就要問》一文寫了____________寧可冒著挨打的風(fēng)險(xiǎn)，也要提出自己不懂的問題，我們要學(xué)習(xí)他____________的精神。

（3）《花的學(xué)?！芬晃牡淖髡呤莀___________（國籍）詩人、哲學(xué)家____________（人名）。

（4）《所見》這首詩是____________代詩人____________寫的，描寫的事物有____________、____________和____________。2）.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

（1）“它的羽毛是____________的，翅膀帶著一些____________，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。”這兩句話為我們描繪了________________________。

（2）《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》一文，作者從楊梅的____________、____________、____________三方面介紹了故鄉(xiāng)的楊梅，表達(dá)了________________________。3）.讀拼音，寫詞語。

在本學(xué)期的課文學(xué)習(xí)中，我探索了yǔzhòu()的mìmì

()。xīnshǎng()到大自然的美景，發(fā)現(xiàn)空氣中散發(fā)著花兒的fēnfāng()，mìfēng()飛到花叢中xùnsù()地采著花粉………讓我懂得了只要我們仔細(xì)觀察就能從極pǔtōng()的事物中找到美。4）.下邊的方格中藏著兩個(gè)四字詞語，分別是：_________________，這兩種形式的詞我還知道：________________。源慮憂無際源斷無不5）.給下列多音字組詞。

倒dǎo(

)

dào(

)

盡jǐn(

)

jìn(

)

差chā(

)

chà(

)

中zhōng(

)

zhòng(

)

干gān(

)

gàn(

)

壓yā(

)

yà(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．摔跤（shuāi）

翠綠（cuì）

明朗

成群結(jié)對(duì)B．狂歡（kuáng）

火柴（chái）

交錯(cuò)

哆哆嗦嗦C．旅行（lǔ）

演奏（zòu）

觀查

一本正經(jīng)D．孤帆（fān）

囂張（xiāo）

茫然

鴨雀無聲2）.遇到不會(huì)做的題目，你會(huì)怎樣向同學(xué)請(qǐng)教呢？（

）A．喂，你沒事給我講講這道題吧!B．我這道題不會(huì)做，麻煩你給我講一講，好嗎？C．我這道題不會(huì)做，難道你不過來給我講一講嗎？D．給我講講這道題!3）.下列古詩與傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)應(yīng)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．去年元夜時(shí)，花市燈如晝?！星锕?jié)B．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。——重陽節(jié)C．屈子冤魂終古在，楚鄉(xiāng)遺俗至今留?！宋绻?jié)D．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！?jié)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.你可知道，大海的深處是怎樣的？（這句話是《海底世界》的開頭，請(qǐng)你照樣子，續(xù)寫下面的句子）

你可知道，春天的校園有多美嗎？___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.想一想，再連線。

元宵節(jié)

五月初五

包粽子、賽龍舟

端午節(jié)

九月初九

看花燈、吃元宵

中秋節(jié)

八月十五

插茱萸、登高

重陽節(jié)

正月十五

祭月、吃月餅2）.上下詩句連一連。

湖光秋月兩相和

朝辭白帝彩云間

荷葉羅裙一色裁

芙蓉向臉兩邊開

千里江陵一日還

潭面無風(fēng)鏡未磨6、排序題（每題5分共2題）1）.把句子排列成一段通順的話。

(

)然后，她學(xué)著媽媽的樣子，擰開水龍頭。

(

)她把每一只碗和盤子的里里外外都洗得干干凈凈。

(

)先洗筷子，再洗碗和盤子。

(

)吃過晚飯，小芳把碗和盤子收拾好，放進(jìn)廚房的水池里。

(

)最后，她把碗和盤子里的水控干，放進(jìn)碗櫥里。2）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

(

)忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

(

)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

(

)我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，下列說法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《花鐘》這篇課文說明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開放及原因，是和溫度、濕度、光照和昆蟲的活動(dòng)有關(guān)。()

2．植物開花的時(shí)間只與溫度、濕度和光照有密切的關(guān)系。()

3．曇花的花瓣又大又嬌嫩，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，它便開花了。()

4．《蜜蜂》這篇課文以第一人稱方式寫了法布爾所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，即證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。()

5．“我”覺得蜜蜂辨認(rèn)方向靠的是記憶力。()

6．法布爾做實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩，回答問題。山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。1．這首詩的作者是____代的______，全詩描寫的是_____（季節(jié)）的景色，從第____、____句詩中可以看出。

2．詩人筆下的秋景圖，主要寫了_______、______、______、______四種景物，給人以清新明快的感覺。

3．下面對(duì)本詩的理解不正確的一項(xiàng)是（

）。A．這首詩描繪的是一幅動(dòng)人的山林秋色圖，前三句是為第四句做鋪墊的。B．詩里寫了山路、人家、白云、紅葉構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。C．“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句。D．古詩歌頌的雖然是大自然的秋色美景，但是通過詩中的“寒山”“霜葉”等景物可以看出詩人對(duì)秋季到時(shí)的哀傷嘆息深秋。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作·審美創(chuàng)造想象的世界是自由的，通過想象，可以創(chuàng)造世界，裝扮世界。我們可以把自己想象成一只勤勞的蜜蜂、一棵翠綠的大樹、一顆閃閃的星星、一支小小的鉛筆……請(qǐng)放飛自己的想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。題目：我變成了________

要求：①把題目補(bǔ)充完整；②條理清晰，把自己變化后的神奇經(jīng)歷寫清楚；③書寫工整，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.秋①踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍來遲，叩響了季節(jié)的門。②九月的初秋，仍有著夏的余韻。水面上成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢(mèng)中醒來。玫瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。南飛的雁兒掠過蔚藍(lán)的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。③天漸漸涼了起來，時(shí)不時(shí)地落些秋雨，細(xì)細(xì)的，綿綿的，“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去。風(fēng)卷著干枯的黃葉蝴蝶般地飛旋著，仿佛紛紛墜落的音符，裝點(diǎn)著清冷的秋晨。霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院。早晨起來，屋頂上、草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調(diào)皮的孩子們提供了一個(gè)一展畫技的地方。④菊花卻在這深秋的寒風(fēng)中笑著，鬧著，舞動(dòng)著絢麗的花瓣，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，滿山紅遍，那火熱的色彩點(diǎn)燃了生命，也點(diǎn)燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。⑤似乎離秋最遠(yuǎn)的是春了。然而春天也派來了使者，參加深秋的盛會(huì)。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的谷穗、那飽滿碩大的果實(shí)，無一不在向人們炫耀著這個(gè)流光溢彩的季節(jié)。在秋風(fēng)里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。⑥秋天，是個(gè)美麗的季節(jié)。隨著落葉飄逝的每一個(gè)秋天，都為熱愛它的人們留下了一份金色的禮物。1．根據(jù)短文內(nèi)容把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

(

)時(shí)節(jié)：蓮蓬、玫瑰、月季、(

)、(

)

秋天

秋雨

深秋時(shí)節(jié)：黃葉、()、菊花、(

)、松柏

2．第③自然段中，“靜謐”的意思是____________，我是用______________的方法來理解的。

3．讀第④自然段中畫線的句子，我會(huì)聯(lián)想到《山行》中描寫楓葉的詩句“停車坐愛楓林晚，______________”；讀第⑤自然段，我會(huì)聯(lián)想到關(guān)于秋天的四字詞語：________。

4．第⑥自然段中“金色的禮物”指的是（）。（多選）A．金色的太陽B．人們?yōu)樨S收感到高興的心情C．成熟的糧食和果實(shí)5．短文中的秋給你留下了什么樣的印象？

____________。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”在句子中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）我們?cè)诠珗@里一邊散步，一邊（欣賞

觀看）美麗的風(fēng)景。

（2）我為媽媽挑選了一份（精美

精心）的母親節(jié)禮物。

（3）故宮博物館里（保留

保存）著許多珍貴的文物。2）.選詞填空。

著名

聞名

（1）河北省趙縣的洨河上，有一座世界(

)的石拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋。

（2）他是一位(

)的作家。

不是……而是……

不但……而且……

（3）蜜蜂靠的(

)超常的記憶力，(

)一種我無法解釋的本能。

（4）這座橋(

)堅(jiān)固，