人教PEP小學(xué)英語(yǔ)課件：Unit 3導(dǎo)學(xué)案（分課時(shí)1）

課題Unit3AttheZoo第一課時(shí)

聽、說(shuō)、認(rèn)讀形容詞

1.thin,fat,tall,shorto

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能簡(jiǎn)單說(shuō)出含有形容詞的句子，如：It'sfat.

3.能聽懂Befat.Befat.Befat,fat,fat!的指令,并按照指令做

出相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)重點(diǎn):詞匯：

1.thin,fat,tall,shorto

重難點(diǎn)2.用形容詞描述動(dòng)物的特征。

難點(diǎn)：1.單詞thin,short的準(zhǔn)確發(fā)音。

2.句型的準(zhǔn)確使用。

1教師準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)掛圖和教材配套的錄音帶。

學(xué)具準(zhǔn)備

2教師準(zhǔn)備Let'slearn部分的課件。

3學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)物玩具,每人帶1-2個(gè)。

4教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞卡片和圖片。

導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)批注

預(yù)習(xí)題綱：

1.聽錄音自學(xué)生詞。

2.自讀課文。

1、熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)日?？谡Z(yǔ)會(huì)話展示。

(2)教師播放"HideandSeek"的歌曲錄音，師生邊唱邊做

動(dòng)作。

2、呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)游戲：猜動(dòng)物。

T:Listentome,children.Guesswhatitis.

Ithasalongnose.Ithastwobigearsandashorttail.Ifs

gray.教師在說(shuō)謎語(yǔ)時(shí)，可適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。

S:Itisanelephant.

T:Yes.Good.Itisanelephant.

(2)教師快速用課件展示系列動(dòng)物圖片：giraffe,elephant,

(在播放之前，教師說(shuō)：

monkey,mouse,rabbit,tigeroYouwillsee

abeautifulpicture.Lookatitcarefullyandtellme:What'sin

it?/Whatarethey?)

學(xué)生根據(jù)看到的圖片說(shuō)說(shuō)動(dòng)物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。

(3)繼續(xù)展示圖片：monkey,giraffe對(duì)比動(dòng)物之間的區(qū)別。

T:Whatarethey?Theyaremonkeysandgiraffes.Oh,Look!

Thismonkeyisthin.Butthatmonkeyisfat,教師強(qiáng)調(diào)thin和

將鼠標(biāo)移到的圖案上，用同樣的方法學(xué)習(xí)和。

fatogiraffetallshort

(4)完整播放動(dòng)畫，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞；教師也可關(guān)閉聲音，讓

學(xué)生看動(dòng)畫讀單詞。

(5)播放Let'slearn部分的錄音，手指單詞跟讀。

3、趣味操練(Practice)

(1)教師將Let'slearn部分的單詞卡舉起，帶讀，學(xué)生以“開

火車"的形式練習(xí)。如果可能，可以讓學(xué)生拼讀單詞。圖：t-h-i-nthin

etc.

(2)Let'sdo部分的內(nèi)容。

a.教師播放Let'sdo部分的錄音，學(xué)生邊聽邊說(shuō)邊做此部分

的活動(dòng)。

b.學(xué)生再次聽錄音，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出指令內(nèi)容，同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上

臺(tái)前表演動(dòng)作。

(3)游戲:耳語(yǔ)。

把學(xué)生分為5—6組，教師向每組的第一名學(xué)生耳語(yǔ)一個(gè)指令，

如：Tall,tall,tall!Makeyourselftall.這名學(xué)生依次向組里的第二名

學(xué)生耳語(yǔ)這個(gè)指令。以此類推，直至最后一個(gè)學(xué)生。最后這名學(xué)生快

步跑到講臺(tái)根據(jù)指令做動(dòng)作，誰(shuí)又快又正確就為他們組贏一分。然后,

每組的第一名學(xué)生站到隊(duì)尾。

4、課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做本單元的練習(xí)。

5、擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)動(dòng)物類的單詞，如：panda,duck,cat,dog,

giraffe,elephant,monkey,tigero

隨后，讓學(xué)生分小組將自己準(zhǔn)備好的玩具動(dòng)物拿出，形容動(dòng)物。

如:Thegiraffeistall.Theelephanthasalongnose.還可以告訴

學(xué)生，表示顏色詞也可以用來(lái)形容事物，鼓勵(lì)學(xué)生將一種事物的樣子

和顏色都說(shuō)說(shuō),如：Thepandahastwoblackeyes.

板書

設(shè)計(jì)

總結(jié)

反思

教學(xué)課題Unit3AttheZoo第二課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)情景對(duì)話，聽懂、會(huì)說(shuō)一些含有簡(jiǎn)單形容詞的句子。

2能用"Lookat...Ifs...It'sso...”的句型介紹動(dòng)物特征。

3進(jìn)一步掌握表示胖瘦，高矮的單詞fat,thin,tall,short,

并結(jié)合本課的對(duì)話用這幾個(gè)單詞來(lái)描述某物的簡(jiǎn)單情況。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在情景中運(yùn)用fat,thin,short,tall

重難點(diǎn)

學(xué)具準(zhǔn)備1教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。

2教師準(zhǔn)備Let'stalkA部分的教學(xué)課件。

3教師準(zhǔn)備第一冊(cè)Unit4BLet'schant的磁帶。

4教師準(zhǔn)備所學(xué)動(dòng)物類單詞卡片（或玩具）和圖片。

5學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的動(dòng)物玩具及面具。（每人至少一個(gè)）

導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)批注

預(yù)提提綱：

1.練習(xí)日常口語(yǔ)。

2.聽錄音，練習(xí)對(duì)話。

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。

(2敢?guī)煵シ诺趂Unit4BLefschant的錄音帶。將cat,pig,

monkey,mouse的圖片貼在黑板上。學(xué)生邊指圖邊跟錄音復(fù)習(xí)歌謠，

還可以做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過(guò)此歌謠可以復(fù)習(xí)Lookat…的句型，以

及short,fat,tall等單詞。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞thin,

fat,short,tall

(2)了解so的用法。

學(xué)生讀完Unit4BLet'schant的歌謠后，教師從黑板上取下

pig的圖片，對(duì)學(xué)生說(shuō)：Lookatthepig.It'sSObig.強(qiáng)調(diào)SO的

語(yǔ)調(diào)，并加以"大"的手勢(shì)。接著，教師拿下mouse的圖片，對(duì)學(xué)生

說(shuō):Lookatthemouse.Ifssmall.IfsSO...示意學(xué)生說(shuō)出:Itzs

sosmall.同樣,教師做出"小”的手勢(shì)。讓學(xué)生體會(huì)so在句子中的

意思是："強(qiáng)調(diào)某種程度"。

(3)教師出示單詞卡片，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示胖瘦，高矮的單詞

fat,short,short,talk

(4)教師播放Let'stalkA部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生初步了解

對(duì)話含義。

(5)再次觀看Let'stalkA部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生跟讀對(duì)

話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)。

3趣味操練(Practice)

(1)將課件中的聲音關(guān)閉，讓學(xué)生為其中的人物配音。

(2)讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具，并說(shuō)出英語(yǔ)名稱。然后教師

請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)前，做示范教師指著學(xué)生手中的玩具說(shuō)Amonkey.

Lookatthemonkey.Ithassmallears.Ithasbigeyesandlong

tail,(etc.)之后，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生說(shuō)說(shuō)手中動(dòng)物玩具的樣子。

(4)Drawandsay

讓學(xué)生畫出自己最喜歡的動(dòng)物，并且用所學(xué)句型和單詞來(lái)形容。

4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做有關(guān)部分的練習(xí)。

5擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

教師把學(xué)生帶到室外，做傳球說(shuō)物的游戲。將學(xué)生分為3-4組，

每組圍成一個(gè)圈，每圈的學(xué)生分一個(gè)氣球，學(xué)生聽音樂(lè)傳球活動(dòng)，當(dāng)音

樂(lè)停止時(shí)，手中拿到球的學(xué)生則抽取問(wèn)題，問(wèn)題的內(nèi)容為：形容某某

人或某某小動(dòng)物?；卮饐?wèn)題的同學(xué)用Lookat..Itsso...或Look

at...He/Sheisso...的句子來(lái)表述。

板書

設(shè)計(jì)

教后

反思

課題Unit3AttheZoo第四課時(shí)

1、掌握形容詞的用法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2、在A部分對(duì)話的基礎(chǔ)上，運(yùn)用本課時(shí)及A部分學(xué)過(guò)的形容

詞描述事物的特征。

3、學(xué)習(xí)句型Ithas....

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握句型Ithas…并在實(shí)際情境中運(yùn)用

重難點(diǎn)難點(diǎn)：在實(shí)際情境中運(yùn)用詞匯與句型

學(xué)具準(zhǔn)備1、本課生詞的單詞卡片

2、配套的教學(xué)課件

3、配套的教學(xué)錄音帶

4、動(dòng)物園的大掛圖

5、教師和孩不門準(zhǔn)備的毛絨玩具

導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)批注

預(yù)習(xí)題綱：

1.聽錄音，讀對(duì)話。

2.完成《同步學(xué)習(xí)與探究》中的相關(guān)聯(lián)系。

(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

L說(shuō)一說(shuō)，演一演A部分Let-sdo的歌謠。

2、lookandsay

教師用手勢(shì)做出fat,thin,short,tall等樣子，讓孩子

猜一猜，說(shuō)一說(shuō).

（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）

1、教師投影一幅動(dòng)物園的大掛圖（自制,包括許多動(dòng)物），

讓孩子結(jié)合圖說(shuō)一說(shuō)

Whatcanyousee?

用自己學(xué)過(guò)的形容詞描述一下上面的動(dòng)物

2、通過(guò)描述圖中的動(dòng)物，Ithas...

3、播放課件，孩子看課件理解含義。

孩子分角色跟讀。

小組表演、各小組展示

（三）趣味操練（Practice）

1、運(yùn)用手中的毛絨玩具，先描述一下。（仿照A部分

Let'stalk的對(duì)話）然后再兩個(gè)同學(xué)比較一下自己手中的玩

具，運(yùn)用tall,short進(jìn)行描述。

2、教師投影出示多幅孩子的家庭照片，讓孩子根據(jù)家庭

成員的情況，運(yùn)用tall,short兩個(gè)單詞進(jìn)行描述。

(四)擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

Let'spractice部分的交流活動(dòng)，讓孩子從家中帶來(lái)自

己喜歡的動(dòng)物玩具，運(yùn)用學(xué)過(guò)的句子，把他們介紹給同學(xué)們

板

書

設(shè)

計(jì)

總

結(jié)

反

思

課題Unit3AttheZoo第五課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)、聽說(shuō)認(rèn)讀單詞

1long,short,small,bigo

2、復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的形容詞，培養(yǎng)孩子運(yùn)用基本的形容詞描

述物品的能力。

3、通過(guò)Let'sdo部分歌曲的練習(xí)鞏固有關(guān)詞匯。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：新詞：long,short,small,big

重難點(diǎn)難點(diǎn)：正確的運(yùn)用形容詞描述事物的特征

學(xué)具準(zhǔn)備1、單詞卡片

2、小動(dòng)物頭飾

3、教材相配套的教學(xué)課件

4、教材相配套的教學(xué)錄音帶

導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)批注

預(yù)習(xí)題綱：

1.聽錄音。自讀課文。

2?分角色表演。

(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1、Listenanddo

教師發(fā)出口令，(tall/short...),孩子聽到口令后用動(dòng)作

表演。

2、說(shuō)反義詞

教師說(shuō),孩子說(shuō)出