閱讀寫作能力提升班

閱讀寫作能力提升班一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于高中語文教材必修一的第五章節(jié)《現(xiàn)代文閱讀與寫作》。本章節(jié)主要分為兩個(gè)部分：第一部分是現(xiàn)代文閱讀，主要涉及記敘文、議論文和說明文的閱讀方法和技巧；第二部分是寫作，主要是訓(xùn)練學(xué)生的寫作思維和寫作技巧。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握現(xiàn)代文閱讀的基本方法和技巧，提高閱讀理解能力。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧，準(zhǔn)確理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。3.學(xué)生能夠通過閱讀，培養(yǎng)自己的思考能力和批判性思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)代文閱讀的基本方法和技巧，寫作思維和寫作技巧。難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，如何運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧進(jìn)行深入的思考和批判。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：教材、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.引入：通過一個(gè)實(shí)際的情景，引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生明白閱讀和寫作的重要性。2.閱讀：讓學(xué)生閱讀一篇現(xiàn)代文，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的閱讀方法和技巧，理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。3.講解：講解閱讀方法和技巧，讓學(xué)生通過實(shí)例理解如何準(zhǔn)確理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。4.寫作：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧和寫作思維，進(jìn)行寫作練習(xí)。5.點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生互相評(píng)改，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括閱讀方法和技巧，以及寫作思維和寫作技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀作業(yè)：讓學(xué)生閱讀一篇現(xiàn)代文，運(yùn)用所學(xué)的閱讀方法和技巧，理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。答案：文章的主旨是，作者的觀點(diǎn)是。2.寫作作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧和寫作思維，寫一篇作文。答案：八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握的情況如何，哪些地方需要改進(jìn)，如何提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)行更深入的閱讀和研究，提高他們的思考能力和批判性思維；也可以讓學(xué)生進(jìn)行更多的寫作練習(xí)，提高他們的寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：現(xiàn)代文閱讀的基本方法和技巧，寫作思維和寫作技巧。難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)，如何運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧進(jìn)行深入的思考和批判。二、教學(xué)過程1.引入：通過一個(gè)實(shí)際的情景，引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生明白閱讀和寫作的重要性。例如：可以給學(xué)生講一個(gè)關(guān)于閱讀和寫作的故事，或者引用一個(gè)名人的名言，讓學(xué)生從中感受到閱讀和寫作的力量。2.閱讀：讓學(xué)生閱讀一篇現(xiàn)代文，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的閱讀方法和技巧，理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。例如：可以讓學(xué)生閱讀一篇新聞報(bào)道，指導(dǎo)他們通過關(guān)注、、關(guān)鍵詞等，理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。3.講解：講解閱讀方法和技巧，讓學(xué)生通過實(shí)例理解如何準(zhǔn)確理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。例如：可以通過具體的案例，講解如何通過關(guān)注文章的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、論據(jù)等，理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。4.寫作：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧和寫作思維，進(jìn)行寫作練習(xí)。例如：可以讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的閱讀技巧，寫一篇關(guān)于某個(gè)社會(huì)問題的評(píng)論文章，讓他們通過運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。5.點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生互相評(píng)改，教師進(jìn)行指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。例如：可以讓學(xué)生分組，互相評(píng)改對(duì)方的作文，然后教師對(duì)每組的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀作業(yè)：讓學(xué)生閱讀一篇現(xiàn)代文，運(yùn)用所學(xué)的閱讀方法和技巧，理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。答案：文章的主旨是，作者的觀點(diǎn)是。2.寫作作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧和寫作思維，寫一篇作文。答案：（1）閱讀技巧的運(yùn)用：通過關(guān)注文章的轉(zhuǎn)折點(diǎn)、論據(jù)等，準(zhǔn)確理解文章的主旨和作者的觀點(diǎn)。（2）寫作思維的運(yùn)用：通過運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)行邏輯嚴(yán)密的論證。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括閱讀方法和技巧，以及寫作思維和寫作技巧。例如：閱讀方法和技巧：1.關(guān)注、、關(guān)鍵詞2.關(guān)注文章的轉(zhuǎn)折點(diǎn)3.關(guān)注論據(jù)和論證過程寫作思維和寫作技巧：1.通過閱讀技巧，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法2.進(jìn)行邏輯嚴(yán)密的論證3.使用恰當(dāng)?shù)恼摀?jù)和論證方法本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解閱讀方法和技巧時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語言，語調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便引起學(xué)生的興趣和注意力。在講解寫作思維和寫作技巧時(shí)，教師需要使用規(guī)范、準(zhǔn)確的語法和詞匯，以便學(xué)生更好地理解和掌握。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間閱讀和理解文章，同時(shí)也要留出足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和寫作練習(xí)。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，提高他們的閱讀和寫作能力。例如：在講解閱讀方法時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們?cè)陂喿x文章時(shí)，通常會(huì)關(guān)注哪些方面？”在講解寫作思維時(shí)，可以提問學(xué)生：“你們?cè)趯懽鲿r(shí)，通常會(huì)怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法？”4.情景導(dǎo)入：在引入本節(jié)課的主題時(shí)，教師可以通過一個(gè)實(shí)際的情景，讓學(xué)生明白閱讀和寫作的重要性。例如：可以給學(xué)生講一個(gè)關(guān)于閱讀和寫作的故事，或者引用一個(gè)名人的名言，讓學(xué)生從中感受到閱讀和寫作的力量。教案反思在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的清晰和生動(dòng)，盡量讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握閱讀和寫作技巧。同時(shí)，我也注意了時(shí)間分配，保證學(xué)生有足夠