北師大版高一英語教案實踐改進與心得

北師大版高一英語教案實踐改進與心得教案實踐改進與心得一、教學內容本節(jié)課選自北師大版高一英語教材，第三章"Theme3LifeIsaJourney"，主要內容是關于旅行和冒險的故事。通過閱讀故事，學生可以學習到旅行中的所見所聞，以及如何面對挑戰(zhàn)和困難。二、教學目標1.學生能夠理解并運用文章中的關鍵詞匯和短語，如"adventure","challenge","onceinalifetime"等。2.學生能夠通過閱讀和討論，理解故事的主題和寓意，提高閱讀理解能力。3.學生能夠通過寫作，表達自己的旅行經歷和感受，提高寫作能力。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解并運用文章中的關鍵詞匯和短語。難點：學生能夠通過閱讀和討論，理解故事的主題和寓意，以及如何面對挑戰(zhàn)和困難。四、教具與學具準備教具：PPT，故事文本，詞匯卡片。學具：筆記本，彩色筆。五、教學過程1.引入：教師通過展示旅行相關的圖片和視頻，引導學生談論旅行經歷，激發(fā)學生對旅行的興趣。2.閱讀理解：教師分配故事文本，學生自主閱讀，然后進行小組討論，回答關于故事的問題。3.詞匯學習：教師通過詞匯卡片，教授故事中的關鍵詞匯和短語，學生跟讀并模仿。4.深入討論：教師引導學生思考故事的主題和寓意，學生通過小組討論，表達自己的觀點。5.寫作練習：教師給出寫作題目，學生根據(jù)故事內容和自己的旅行經歷，進行寫作練習。6.分享與評價：學生展示自己的寫作作品，其他學生進行評價和反饋。六、板書設計板書設計如下：1.旅行故事主題2.關鍵詞匯和短語3.故事寓意和面對挑戰(zhàn)的方法七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：根據(jù)故事內容，寫一篇關于自己旅行經歷的短文。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過閱讀旅行故事，學生能夠學習到旅行中的所見所聞，以及如何面對挑戰(zhàn)和困難。在教學過程中，學生積極參與討論和寫作練習，表現(xiàn)出對旅行的興趣和熱情。然而，在詞匯學習環(huán)節(jié)，部分學生對新詞匯的掌握程度不夠，需要在今后的教學中加強詞匯的復習和鞏固。拓展延伸：學生可以利用課余時間，進行旅行體驗，將所學內容與實際生活相結合，提高英語的實際應用能力。學生還可以通過閱讀其他旅行故事或觀看旅行紀錄片，拓寬視野，豐富旅行經歷。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)補充本節(jié)課選自北師大版高一英語教材，第三章"Theme3LifeIsaJourney"，主要內容是關于旅行和冒險的故事。故事名為"AnAdventureinAfrica"，講述了一位年輕人在非洲的旅行經歷。他在旅行中遇到了許多挑戰(zhàn)，如野生動物的威脅、交通工具的故障等，但他并沒有放棄，而是勇敢地面對并克服了這些困難。通過這個故事，學生可以學習到旅行中的所見所聞，以及如何面對挑戰(zhàn)和困難。二、教學目標細節(jié)補充1.學生能夠理解并運用文章中的關鍵詞匯和短語，如"adventure","challenge","onceinalifetime"等。這些詞匯和短語是故事中的核心概念，通過理解和運用這些詞匯，學生可以更好地理解故事的主題和寓意。2.學生能夠通過閱讀和討論，理解故事的主題和寓意，提高閱讀理解能力。故事主題是關于勇氣和堅持，寓意是通過旅行和冒險，人們可以學到很多東西，不僅可以增長見識，還可以學會如何面對困難和挑戰(zhàn)。3.學生能夠通過寫作，表達自己的旅行經歷和感受，提高寫作能力。寫作練習要求學生根據(jù)自己的旅行經歷，寫一篇短文，這樣可以讓學生將所學的詞匯和句型應用到實際寫作中，提高寫作能力。三、教學難點與重點細節(jié)補充重點：學生能夠理解并運用文章中的關鍵詞匯和短語。這些詞匯和短語是故事中的核心概念，通過理解和運用這些詞匯，學生可以更好地理解故事的主題和寓意。難點：學生能夠通過閱讀和討論，理解故事的主題和寓意，以及如何面對挑戰(zhàn)和困難。這個難點主要是因為故事中的情節(jié)和背景可能與學生的生活經驗不同，需要通過閱讀和討論，引導學生理解和思考。四、教具與學具準備細節(jié)補充教具：PPT，故事文本，詞匯卡片。PPT用于展示故事情節(jié)和圖片，幫助學生更好地理解故事；故事文本是教學的主要材料，學生需要仔細閱讀并進行討論；詞匯卡片用于教授故事中的關鍵詞匯和短語，幫助學生記憶和運用。學具：筆記本，彩色筆。學生需要用筆記本記錄關鍵詞匯和短語，以及老師的講解和解釋；彩色筆用于在故事文本上標記重要的信息和細節(jié)。五、教學過程細節(jié)補充1.引入：教師通過展示旅行相關的圖片和視頻，引導學生談論旅行經歷，激發(fā)學生對旅行的興趣。可以讓學生分享自己的旅行經歷，或者講述一聽過的有趣旅行故事。2.閱讀理解：教師分配故事文本，學生自主閱讀，然后進行小組討論，回答關于故事的問題?？梢蕴岢鲆恍﹩栴}，如故事的主人公遇到了哪些困難？他是如何克服這些困難的？3.詞匯學習：教師通過詞匯卡片，教授故事中的關鍵詞匯和短語，學生跟讀并模仿?？梢宰寣W生用這些詞匯和短語造句，以加深理解和記憶。4.深入討論：教師引導學生思考故事的主題和寓意，學生通過小組討論，表達自己的觀點。可以讓學生討論旅行中的困難是什么？如何克服這些困難？5.寫作練習：教師給出寫作題目，學生根據(jù)故事內容和自己的旅行經歷，進行寫作練習?？梢宰寣W生分享自己的寫作作品，并互相評價和反饋。6.分享與評價：學生展示自己的寫作作品，其他學生進行評價和反饋。可以讓學生從內容、語言和結構等方面進行評價，以提高寫作能力。六、板書設計細節(jié)補充板書設計如下：1.旅行故事主題：勇氣和堅持2.關鍵詞匯和短語：adventure,challenge,onceinalifetime3.故事寓意和面對挑戰(zhàn)的方法：勇敢面對困難，堅持到底七、作業(yè)設計細節(jié)補充1.作業(yè)題目：根據(jù)故事內容，寫一篇關于自己旅行經歷的短文。要求使用故事中的關鍵詞匯和短語，并描述遇到的困難和克服方法。答案：略八、課后反思及拓展延伸細節(jié)補充課后反思：本節(jié)課通過閱讀旅行故事，學生能夠學習到旅行中的所見所聞，以及如何面對挑戰(zhàn)和困難。在教學過程中，學生積極參與討論和寫作練習，表現(xiàn)出對旅行的興趣和熱情。然而，在詞匯學習環(huán)節(jié)，部分學生對新詞匯的掌握程度不夠，需要在今后的教學中加強詞匯的復習和鞏固。拓展延伸：學生可以利用課余時間，進行旅行體驗，將所學內容與實際生活相結合，提高英語的實際應用能力。學生還可以通過閱讀其他旅行故事或觀看旅行紀錄片，拓寬視野，豐富旅行經歷。可以組織一次旅行故事分享會，本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在授課過程中，教師應使用生動、活潑的語言和語調，以吸引學生的注意力。在講述故事情節(jié)時，可以使用夸張或幽默的語調，以增加學生的興趣。在提問環(huán)節(jié)，可以使用啟發(fā)性的語言，引導學生思考和回答問題。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在引入和討論環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生充分發(fā)表自己的觀點和感受。在詞匯學習和寫作練習環(huán)節(jié)，應確保學生有足夠的時間理解和掌握所學內容。3.課堂提問：在提問環(huán)節(jié)，教師應設計具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導學生思考和回答?？梢圆捎瞄_放式提問和封閉式提問相結合的方式，以引導學生深入思考和表達自己的觀點。同時，教師應及時給予反饋和評價，以提高學生的參與積極性。4.情景導入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)造一個生動、有趣的情景，引導學生進入學習狀態(tài)。例如，在講述旅行故事時，可以展示相關地區(qū)的圖片和視頻，讓學生直觀地感受旅行的魅力。教案反思：1.在本節(jié)課中，教師通過引入旅行相關的話題，激發(fā)了學生的興趣和熱情。在今后的教學中，可以繼續(xù)采用情景導入的方法，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。2.在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師分配了足夠的時間讓學生自主閱讀和小組討論，提高了學生的閱讀理解能力。在今后的教學中，應繼續(xù)注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀技巧。3.在詞匯學習環(huán)節(jié)，教師使用了詞匯卡片，幫助學生記憶和運用關鍵詞匯。在今后的教學中，可以嘗試采用更多有效的教學方法，如游戲、歌