六年級(jí)(上)《衛(wèi)生與保健》教案

《衛(wèi)生與保健》教案

六年級(jí)上冊

課題：1、面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難

教學(xué)目的：

引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折和困難是不可避免的、客觀存在的，他將伴隨學(xué)生一起成長,

正視挫折和困難是幫助學(xué)生成熟、成才不可缺少的良藥。

教學(xué)重難點(diǎn)

面對(duì)挫折和困難，樹立信心，積極應(yīng)對(duì)，想方設(shè)法，戰(zhàn)而勝之；克服態(tài)度消極、悲觀

失望、無所作為。樹立戰(zhàn)勝挫折和困難的意志力。

教具

5個(gè)線團(tuán)，每個(gè)線團(tuán)4米，每0?5米一種顏色。線圈10個(gè)。課件：（1）《海底總動(dòng)員》

的3個(gè)片斷（5分鐘）

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)步驟：

1、動(dòng)畫引入，激趣揭題。

師：提起《海底總動(dòng)員》大家一定不會(huì)陌生，讓我們一邊看，一邊想，假如尼諾的爸

爸遇到困難就放棄尋找兒子的計(jì)劃，或者尼諾沒有從醫(yī)生家的金魚缸逃出來，結(jié)果會(huì)是什

么樣？（課件1.播放《海底總動(dòng)員》的片斷）

小結(jié)：大家說的很有道理，電影中尼諾的爸爸歷盡千辛萬苦尋找兒子，尼諾在同伴的支持

下，想盡辦法，一次又一次的逃出金魚缸，毫不氣餒，這種在困難面前頑強(qiáng)拚搏的例子，

還有許多。今天，我們來學(xué)習(xí)一一（課件2.板書）

2、分4人小組，講述故事。

師：每個(gè)同學(xué)講一個(gè)簡短的故事，這個(gè)故事必須反映一個(gè)人在困難面前奮發(fā)努力、頑

強(qiáng)拚搏。故事的內(nèi)容可以是聽過的、看到的，或個(gè)人經(jīng)歷的。

（師巡回觀察各小組的活動(dòng)，注意發(fā)現(xiàn)講述比較精彩的同學(xué)。）

師：請(qǐng)幾位同學(xué)把自己講的故事敘述給全班同學(xué)聽。

生1：唐代鑒真和尚應(yīng)邀去日本講學(xué)，先后六次東渡，面臨一個(gè)又一個(gè)困難，經(jīng)歷一次又

一次失敗，但他不氣餒，不灰心，不怕挫折和失敗，第六次東渡終于到達(dá)日本，為加強(qiáng)中

日兩國的文化交流，增強(qiáng)中日兩國人民的友誼作出了重大貢獻(xiàn)。

師：正如同學(xué)們說的那樣，人生的道路不可能是筆直的。只有鼓足勇氣，樹立信心，奮發(fā)

努力，頑強(qiáng)拚搏，才能克服困難，取得成功。

3、拓展知識(shí)，強(qiáng)化意志。

師：請(qǐng)同學(xué)們看四條名人名言一一（課件3.）

有困難是好事，困難會(huì)逼著人想辦法，困難能鍛煉出人才來。一一徐特立

卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里不折不撓。一一貝多芬

我必須承認(rèn)，幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人。一一達(dá)爾文

錯(cuò)誤和挫折教育了我們，使我們比較地聰明起來了，我們的事情就辦得好一些。一一毛

澤東

師：張某同學(xué)看了名人名言后，也想寫一條鼓勵(lì)自己、戰(zhàn)勝困難的座右銘，你們能

幫幫他嗎？

字典里最重要的三個(gè)詞：意志、學(xué)習(xí)、等待。一一生1

如果我們被打敗了，就要從頭開始。一一生2

成功的第一個(gè)條件是：虛心學(xué)習(xí)。一一生3

相信自己，相信科學(xué)。一一生4

4,連線故事

教師準(zhǔn)備5個(gè)線團(tuán)，每個(gè)線團(tuán)4米，每0.5米一種顏色，將全班分成8人一組，每組

發(fā)一個(gè)線團(tuán)。

師：某小學(xué)有一名男生，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，深為老師喜愛和同學(xué)欽佩。可是，

在一次市里舉辦的數(shù)學(xué)競賽中，他“名落孫山”……下面請(qǐng)拿線團(tuán)的同學(xué)邊放線，邊講

故事。放完一種顏色的線就停止講述，把線團(tuán)就給下一個(gè)同學(xué)，由他接著故事內(nèi)容繼續(xù)往

下講，直到線團(tuán)全部放完結(jié)束。

在接故事的過程中，遇到有“卡殼”的同學(xué)，可以拿一個(gè)紙圈帶在脖子上，然后把線團(tuán)交

給下一個(gè)同學(xué)。

小結(jié)：剛才好多同學(xué)都說得很好，獲得了小紅星，同學(xué)們要從小鍛煉自己的毅力，努力使

自己成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前的人。就像一首歌中唱的那樣：（播放課件4.MTV《不

經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹》）

5,全課小結(jié)。

師：同學(xué)們，你們的路還很長，讓下面這篇中學(xué)生寫的散文陪伴我們成長。

（課件5.）

風(fēng)雨中，我們成長……

課題：2家庭衛(wèi)生保健箱

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)家庭衛(wèi)生保健箱的作用。

2、衛(wèi)生保健箱的妥善保管。

教學(xué)重難點(diǎn)：合理的配備何保管衛(wèi)生保健箱。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們當(dāng)你們身體受傷的時(shí)候，你們怎么辦？

2、這節(jié)課，我們來認(rèn)識(shí)家庭衛(wèi)生保健箱。

二、技能訓(xùn)練一一建立家庭保健箱

1、介紹保健箱中必務(wù)的物品。（出示保健箱）

2,利用多媒體圖像展示家庭保健箱中的物品。

（1）內(nèi)服藥：克感敏（解熱鎮(zhèn)痛）ISMZ（抗菌藥）、鹽酸黃連素（搞菌藥）、苯海拉明（搞

過敏藥）、胃復(fù)安（止吐藥）、復(fù)方顛茄片（治胃痛）

（2）外用藥：紅藥水（皮膚破傷、碘酒（皮膚感染和消毒）、酒精棉球（傷口消毒）、眼

藥水（或眼藥膏）（結(jié)膜炎等）、清涼油（蛟蟲叮咬、提神）、紅花油（扭傷、藍(lán)油燒（燙

傷）

（3）棉簽、綁帶、膠布、止血帶、體溫計(jì)、剪刀等

三、實(shí)際操作---處理家庭小傷病

1、講解并演示小傷病的處理，隊(duì)員模仿操作。（分6組）

（1）出鼻血的防治

預(yù)防：活動(dòng)時(shí)注意保護(hù)好鼻子，改掉摳鼻孔的壞習(xí)慣。

治療：可采用干棉花填塞壓迫止血法，也可用前額毛巾冷敷法。

（2）蟲咬的治療：涂清涼油于患處。

（3）感冒的防治

預(yù)防：經(jīng)常開窗通風(fēng)等。

治療：可用抗菌藥SMZ、解熱鎮(zhèn)痛藥克感敏等，注意多飲水休息。

（4）腹瀉的防治

預(yù)防：不吃不潔食物。

治療：可用黃連素。

2,家庭小醫(yī)生會(huì)診

（1）考考你：連線題（6支小隊(duì)、6塊題板）

鼻出血藍(lán)油燒

蟲咬冷敷（前額）

暈車清涼油

感冒苯海拉明

腹瀉鹽酸黃連素

燙傷克感敏

（2）演示題

三、當(dāng)堂檢測

1、家庭衛(wèi)生保健箱優(yōu)什么的作用？

2、怎樣配備和保管衛(wèi)生保健箱？

四教師小結(jié)

同學(xué)們，家庭衛(wèi)生保健箱衛(wèi)人們的生活提供了方便，我們今后要學(xué)會(huì)配備和保管它，

讓它更好的衛(wèi)人們服務(wù)。

課題3毒品的危害

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)毒品的主要種類，學(xué)習(xí)毒品對(duì)人體的危害，教育學(xué)生要自覺抵制毒品及采取

什么方法抵制。

2、用事實(shí)教育學(xué)生遠(yuǎn)離毒品。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)毒品的危害教育學(xué)生養(yǎng)成自覺抵制毒品的意識(shí)并付諸行動(dòng)。

教具：教學(xué)用掛圖

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

提問展開課程教學(xué)：同學(xué)們知道在中國歷史上曾經(jīng)發(fā)生過一場與鴉片有關(guān)的戰(zhàn)爭，

鴉片是什么藥物，為什么清政府要拒絕鴉片輸入。

二.展開教學(xué)

1.認(rèn)識(shí)毒品的種類（出示教學(xué)彩圖）

毒品主要從罌粟，古柯堿和大麻三類有毒植物中提煉、加工、分離出來、有鴉片、嗎啡

等種類。

2.認(rèn)識(shí)毒品的對(duì)人體的危害

（-）毒品對(duì)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)有高度的毒性，可以刺激腦產(chǎn)生幻覺，所以容易引起人們

的好奇，不能自拔。

（1）危害神經(jīng)系統(tǒng)導(dǎo)致呼吸停止而死亡。

（2）損害人的其他一些器官和系統(tǒng)。

（3）降低人體的抵抗力，傳染艾滋病。

（二）毒品使人成癮，使人走上犯罪道路，嚴(yán)重破壞社會(huì)治安。

（三）我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制毒品的侵襲

1.慎重交友

2.主要精力用在學(xué)習(xí)和健康向上的活動(dòng)上，不對(duì)毒品抱有好奇心。

四.當(dāng)堂完成作業(yè)：毒品的危害大嗎？你能抵制拒絕毒品嗎？

板書設(shè)計(jì)

3.毒品的危害

種類：罌粟，古按堿，大麻中提煉對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)有高度毒性毒品

危害影響免疫功能，易傳染艾滋病容易成癮，危害社會(huì)安定堅(jiān)決抵制

課題：4節(jié)假日的體育鍛煉

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)怎樣合理、科學(xué)地安排課外體育鍛煉。

2、知道在進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意些什么？

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道在進(jìn)行課外體育活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意些什么？

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

師：今天，我們要學(xué)習(xí)新課：2、合理安排課外體育鍛煉。同學(xué)們，你們喜歡體育鍛煉嗎？

師：很好！我們都喜歡體育鍛煉。但是活動(dòng)內(nèi)容的安排要科學(xué)，在教師有計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)

行鍛煉，才能達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。

二、學(xué)習(xí)新課

怎樣才算是科學(xué)安排呢？師：大家講得都對(duì)！每次鍛煉后，大家都要耗費(fèi)許多體力，鍛煉

完了我們還應(yīng)該做什么呢？

師：對(duì)了。加強(qiáng)營養(yǎng)是和重要的，這樣才能補(bǔ)充體力，但不一定要吃許多好東西，不然，

大家不都變成小胖子了嗎？營養(yǎng)過剩也是不好的。你們能不能說一說，你最喜歡的體育鍛

煉項(xiàng)目是什么？

師：你們講得很好！每年到了冬天，學(xué)校里都要組織冬季三項(xiàng)常規(guī)比賽；在體育課中安排

長跑練習(xí)等等，你知道為什么嗎？

師：有道理。長跑確實(shí)能鍛煉人、磨練人，可是剛才講的還不全面，如果你想強(qiáng)壯、健美、

聰明，通過堅(jiān)持不懈的長跑，就能實(shí)現(xiàn)。

師：在體育鍛煉中你應(yīng)注意些什么呢？

師：1、要有安全意識(shí)2、量力而行，循序漸進(jìn)3、不在過飽或饑餓情況下鍛煉4、注意

調(diào)整和休息

三、鞏固新知

思考與練習(xí)

1、小調(diào)查：學(xué)生做好后交流2、辯一辯：學(xué)生做好后交流3、友情提醒：學(xué)生做好后交流

4、說一說：學(xué)生做好后交流

板書設(shè)計(jì)2、合理安排課外體育鍛煉

合理安排：1、教師指導(dǎo)，有計(jì)劃進(jìn)行2、根據(jù)自身情況練習(xí)3、每天保證鍛煉時(shí)間一小時(shí)

注意事項(xiàng)：

1、要有安全意識(shí)2、量力而行，循序漸進(jìn)3、不在過飽或饑餓情況下鍛煉4、注意調(diào)整

和休息

課題：5如何選購食物

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、

健康成長。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在

什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),

釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4,購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的

肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理,

保持餐具與食器清潔。

6：禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、

除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能

買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，

食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，

尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片

生姜、兩段蔥白、一給香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

三、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是

否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們在享受零食時(shí)記住要吃安全放心的食

品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，

勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、

不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到“六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變

質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上注意識(shí)

別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

課題：6氟與牙齒

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道氟與牙齒的關(guān)系。

2、如何使用含氟用品。

教學(xué)重難點(diǎn)：氟的認(rèn)識(shí)和使用

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識(shí)氟

氟是牙齒及骨骼不可缺少的成分，少量氟可以促進(jìn)牙齒成瑯質(zhì)對(duì)細(xì)菌酸性腐蝕的抵抗

力，防止踽齒。但若體內(nèi)氟含量高，使牙齒生長發(fā)育過程中的造油細(xì)胞中毒變性，所以形

成氟斑牙。

（慢性氟中毒，會(huì)使恒牙無光澤，呈白堊色，若中度中毒會(huì)變黃，若深度氟中毒則會(huì)出

現(xiàn)掉牙；另一方面，人會(huì)得氟骨癥，骨頭表面出現(xiàn)多處突起，一些老年人生骨刺有可能就

是氟中毒引起的。）

二、氟的作用

氟化物之所以能夠防治制齒，主要是氟離子與牙齒表面物質(zhì)反應(yīng)，礦化這些物質(zhì)，使

牙齒變得堅(jiān)固。含氟

牙膏還能減少蛀牙，因?yàn)樗绕疠^大的氫氧根離子在磷灰石晶體結(jié)構(gòu)里更匹配，它還

能抑制口腔細(xì)菌產(chǎn)酸，改變口腔內(nèi)的細(xì)菌適于生存的環(huán)境，從而防治蛀牙。

含氟牙膏已經(jīng)使全世界千千萬萬的人減少耦齒，使大家的牙齒保持得更長久。

因此，含氟牙膏不是人人都能用的。

在不同地區(qū)的生態(tài)環(huán)境中，氟的含量本身就有高有低，所以，含氟牙膏并不是人人都

適用。氟對(duì)成人主要是骨骼的影響，牙齒形成了，作用就不大了。在高氟地區(qū)，不需要推

廣含氟牙膏。

三、總結(jié)。

課題7、意外事故的緊急處理

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生在校期間發(fā)生了意外傷害事故時(shí)，教師及學(xué)校的緊急處理措施；

2、學(xué)生在規(guī)定的放學(xué)時(shí)間后離開學(xué)校后發(fā)生了意外傷害事故時(shí)，教師及學(xué)校的緊急處理

措施。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道發(fā)生意外事故的緊急處理辦法。

教具：教學(xué)掛圖

課時(shí)安排:1課時(shí)

教學(xué)過程：

1、上課時(shí)發(fā)生意外傷害

（1）、學(xué)生上贏■因自身原因發(fā)生意外傷害事故：如暈倒、嘔吐、虛脫、器官疼痛等自身

身體疾病以及因?qū)W生自身行為不慎導(dǎo)致傷害（如在教師沒有統(tǒng)一要求的情況下使用小刀、

剪刀或吞服小器物以及上活動(dòng)課、體育課時(shí)未按教師要求進(jìn)行活動(dòng)或正?；顒?dòng)時(shí)不慎導(dǎo)致

受傷等）等情況。

緊急處理措施：1、上課教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場緊急救護(hù)措施（如止血、按壓人中、中止傷

害等）；2、立即通知該班班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員或校長、當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師，共同采取救護(hù)措施；

3,根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時(shí)間立即通知家長到位，告知傷

情及征求家長緊急處理意見；4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險(xiǎn)公司人員，做

好事后理賠工作；

（2）、學(xué)生上課時(shí)因他人或非自身原因發(fā)生意外傷害事故：如被同學(xué)誤傷或故意傷害、因

教師教學(xué)行為誤傷、因教師體罰造成傷害、因?qū)W校建筑物或其他器物脫落倒下造成傷害、

因?qū)W校電力事故或其他消防事故造成傷害、因其他自然災(zāi)害造成學(xué)生傷害等情況。

緊急處理措施：1、上課教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場緊急救護(hù)措施（如止血、按壓人中、中止傷

害等）；2、立即通知該班班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員或校長、當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師，共同采取救護(hù)措施；

3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時(shí)間立即通知雙方家長（受傷者

和責(zé)任方）到位，告知傷情及征求家長緊急處理意見；4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事

件通知保險(xiǎn)公司人員，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定和雙方家長進(jìn)行協(xié)商，商定事故責(zé)任歸屬，并做好

事后理賠工作；5、如發(fā)生地震及其他需要緊急疏散的事故應(yīng)參照《達(dá)德小學(xué)緊急疏散演

練預(yù)案》進(jìn)行處理。

2、非上課時(shí)間在校內(nèi)發(fā)生傷害事故（含課間活動(dòng)及其他時(shí)間）

（1）、學(xué)生在進(jìn)行課間活動(dòng)時(shí)因自身原因發(fā)生意外傷害事故：如暈倒、嘔吐、虛脫、器官

疼痛等自身身體疾病以及因?qū)W生自身行為不慎導(dǎo)致傷害（如攀爬建筑物、不慎自行摔傷等）

等情況。

緊急處理措施：1、第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)的教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場緊急救護(hù)措施（如止血、按壓人

中、中止傷害等）；2、立即通知當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師、校長和該班班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員，共同采取

救護(hù)措施；3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時(shí)間立即通知家長到

位，告知傷情及征求家長緊急處理意見；4、在事故得到妥當(dāng)處理后，將事件通知保險(xiǎn)公

司人員，做好事后理賠工作；

（2）、學(xué)生課間活動(dòng)因他人或非自身原因發(fā)生意外傷害事故：如和他人玩耍時(shí)不慎受傷、

被同學(xué)誤傷或故意傷害、因教師體罰造成傷害、因?qū)W校建筑物或其他器物脫落倒下造成傷

害、因?qū)W校電力事故或其他消防事故造成傷害、因其他自然災(zāi)害造成學(xué)生傷害等情況。

緊急處理措施：1、第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)教師應(yīng)立即采取現(xiàn)場緊急救護(hù)措施（如止血、按壓人中、

中止傷害等）；2、立即通知當(dāng)日護(hù)導(dǎo)師、校長和該班班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員，共同采取救護(hù)

措施；3、根據(jù)傷情輕重，采取現(xiàn)場救護(hù)或緊急送醫(yī)，并在第一時(shí)間立即通知雙方家長（受

傷者和責(zé)任方）到位，告知傷情及征求家長緊急處理意見；4、在事故得到妥當(dāng)處理后，

將事件通知保險(xiǎn)公司人員，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定和雙方家長進(jìn)行協(xié)商，商定事故責(zé)任歸屬，并

做好事后理賠工作；5、如發(fā)生地震及其他需要緊急疏散的事故應(yīng)參照《達(dá)德小學(xué)緊急疏

散演練預(yù)案》進(jìn)行處理。

課題8紅十字會(huì)

教學(xué)目標(biāo)

1、了解紅十字會(huì)的歷史。

2、志愿加入紅十字會(huì)。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解加入紅十字會(huì)的意義。

課時(shí)安排:1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

出示紅十字標(biāo)志，讓學(xué)生說一說標(biāo)志的名字，和對(duì)它的了解。

二、了解紅十字會(huì)

“紅十字會(huì)”這個(gè)名詞，同時(shí)代表了三個(gè)名稱。一般而言，依照紅十字會(huì)的“普

遍”原則，幾乎所有國家都有地區(qū)的紅十字會(huì)或紅新月會(huì)，而在“統(tǒng)一”原則下，一

個(gè)國家只有一個(gè)紅十字會(huì)。而原先由亨利杜南創(chuàng)立的“紅十字國際委員會(huì)”，目前依

舊運(yùn)作，并依照日內(nèi)瓦公約及相關(guān)議定書的規(guī)定，提供戰(zhàn)俘人道協(xié)助、監(jiān)察戰(zhàn)俘待遇。

“紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國際聯(lián)合會(huì)”則負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各國紅十字會(huì)、紅新月會(huì)，跨國救援

自然災(zāi)害的難民。

紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國際聯(lián)合會(huì)及紅十字國際委員會(huì)現(xiàn)在都是聯(lián)創(chuàng)乳

由于紅十字會(huì)在戰(zhàn)時(shí)的特殊地位，所以即便紅十字會(huì)的精神要求“中立”于政治之

外、“獨(dú)立”于政府之外，但許多國家的紅十字會(huì)都由國家領(lǐng)導(dǎo)人擔(dān)任榮譽(yù)負(fù)責(zé)人職

務(wù)，而實(shí)際主事者許多也由政府官員轉(zhuǎn)任，或有極為密切的關(guān)系：

紅十字會(huì)的“紅十字”是一個(gè)專有標(biāo)志，依照日內(nèi)瓦公約的規(guī)定，紅十字具有國

際法上的效力，非戰(zhàn)時(shí)僅有各國紅十字會(huì)或國際委員會(huì)、國際聯(lián)合會(huì)可以使用，戰(zhàn)時(shí)

則作為戰(zhàn)地醫(yī)療人員的保護(hù)標(biāo)志，任何武裝部隊(duì)均不得攻擊標(biāo)志紅十字的車輛、人員、

設(shè)施，否則即為戰(zhàn)犯。

此外，在臺(tái)灣、大陸及香港，紅十字標(biāo)志也分別受到《中華民國紅十字會(huì)法》、

《中華人民共和國紅十字會(huì)法》及《香港紅十字會(huì)條例》的明文保護(hù)。

三、總結(jié)。

課題9預(yù)防傷寒病

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)傷寒病的癥狀，了解傷寒病的傳播途徑。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防傷寒病的常規(guī)方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：傷寒病的傳播途徑和預(yù)防方法。傷寒病的病程表現(xiàn)。

教具：教學(xué)用掛圖

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)步驟

一、談話：同學(xué)們知道“傷寒病”嗎？他是不是傷風(fēng)感冒？

二、新授：

1、帶著問題了解什么是傷寒病？

閱讀課文，了解傷寒病。

（傷寒是由傷寒桿菌引起的一種急性腸道傳染病。）

2、了解傷寒的病癥。

四人小組交流：出現(xiàn)哪些病癥，可以初步判斷病人患上了傷寒？

教師提點(diǎn)：要把傷寒與普通感冒進(jìn)行區(qū)分。（用小黑板出示病癥要點(diǎn)）

3、教師小結(jié)：傷寒病的危害大，會(huì)奪去人的生命，更會(huì)在人群中廣泛傳播，所以我們要

掌握傷寒病的傳播特點(diǎn)。

（傳播方式：通過傷寒病人排泄的糞便，污染飲水和食物的方式傳播。）

4、針對(duì)傳播途徑，預(yù)防傷寒病的傳播方法有哪些？

同座討論、交流、發(fā)言。

三、教師小結(jié)。出示掛圖

（飯前便后洗手，生吃瓜果洗凈，不喝生水，不吃腐爛不潔的食物）

四、鞏固復(fù)習(xí)，當(dāng)堂作業(yè)：傷寒病是怎樣傳播的?我們應(yīng)該如何預(yù)防?

板書設(shè)計(jì)

9、預(yù)防傷寒病

定義：急性腸道傳染病

傳播：通過污染飲水和食物

預(yù)防：飯前便后要洗手、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、搞好環(huán)境衛(wèi)生

課題：10志愿服務(wù)者

教學(xué)目標(biāo)：

1、志愿者的定義。

2、知道志愿者服務(wù)的意義。

教學(xué)重難點(diǎn)：如何做一名志愿者。

課時(shí)安排：1課時(shí)

一、志愿者的定義

“志愿者”是一個(gè)沒有國界的名稱，指的是在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為改進(jìn)社

會(huì)而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人。在西方較為普遍的觀點(diǎn)是：志愿者是職業(yè)之

外的“不受私人利益或強(qiáng)制法律驅(qū)使的人們的努力”，其目的在于改進(jìn)社會(huì)，提供福利。

志愿者協(xié)會(huì)給“志愿者”的定義是：不為物質(zhì)報(bào)酬，基于良知、信念和責(zé)任，志愿為

社會(huì)和他人提供服務(wù)和幫助的人。

志愿工作是指任何人志愿貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力，在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為

改善社會(huì)服務(wù)，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步而提供的服務(wù)。志愿工作具有志愿性、無償性、公益性、組

織性四大特征。

二、對(duì)社會(huì)而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：

1、是傳遞愛心，傳播文明。志愿者在把關(guān)懷帶給社會(huì)的同時(shí)，也傳遞了愛心，傳播了文

明，這種“愛心”和“文明”從一個(gè)人身上傳到另一個(gè)人身上，最終會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的

社會(huì)暖流；

2、是有助于建立和諧社會(huì)。志愿工作，提供了社交和互相幫助的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了人與人之

間的交往及關(guān)懷，減低彼此間的疏遠(yuǎn)感，促進(jìn)社會(huì)和諧；

3、是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)的進(jìn)步需要全社會(huì)的共同參與和努力。志愿工作正是鼓勵(lì)越來

越多的人參與到服務(wù)社會(huì)的行列中來，對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步有一定的積極作用。

三、對(duì)志愿者個(gè)人而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：

1、是奉獻(xiàn)社會(huì)。志愿者通過參與志愿工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡一份公民責(zé)任和義務(wù)。

2、是豐富生活體驗(yàn)。志愿者利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自

己的生活圈子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，這對(duì)志愿者自身的成長

和提高是十分有益的。

3、是提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。志愿者在參與志愿工作過程中，除了可以幫助人以外，更可培養(yǎng)

自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)新知識(shí)、增強(qiáng)自信心及學(xué)會(huì)與人相處等。

四、對(duì)服務(wù)對(duì)象而言，志愿活動(dòng)具有以下積極意義：

1、是接受個(gè)人化服務(wù)。志愿者服務(wù)，提供大量的人力資源的同時(shí)，更能發(fā)揮服務(wù)的人性

化、個(gè)人化及全面化的功能，從而令服務(wù)對(duì)象受益。

2、是幫助融入社會(huì)，增強(qiáng)歸屬感。通過志愿者服務(wù)，能有效地幫助服務(wù)對(duì)象擴(kuò)大社交圈

子，增強(qiáng)他們對(duì)人、對(duì)社會(huì)的信心，同時(shí)，志愿者以親切的關(guān)懷和鼓勵(lì)，幫助服務(wù)對(duì)象減

輕接受服務(wù)時(shí)的自卑感和疏遠(yuǎn)感，從而使其建立自尊心和自信心。

課題:11飲酒的危害

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解飲酒的危害，養(yǎng)成不飲酒的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：飲酒對(duì)身體的危害。

教學(xué)難點(diǎn)：為什么少年兒童禁止喝酒。

教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影、照片

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、引入課題：（出示實(shí)物：酒）

我國的釀酒業(yè)已經(jīng)有很久的歷史，早在四千多年前就出現(xiàn)了釀酒業(yè)。相傳，我國最早

掌握造酒技術(shù)的人是杜康。酒除了酒精之外，大部分是水，只有少量的維生素、蛋白質(zhì)和

礦物質(zhì)。從健康角度來講，成年人偶爾喝一點(diǎn)酒可以助消化、增食欲。藥酒還可以治病，

但過量飲酒、成癮會(huì)造成各種危害。究竟有哪些危害?下面我們一起來學(xué)習(xí)。（板書：十一、

飲酒的危害）

二、理解課文內(nèi)容：

根據(jù)提示，自由朗讀課文并進(jìn)行討論

1、（投影）過量飲酒對(duì)人體健康有哪些危害？

2、過量飲酒除了對(duì)人體健康有危害，還有哪些危害？（討論）請(qǐng)看屏幕（出示照片）（這些

事故都是司機(jī)酒后駕駛造成的）。

3、現(xiàn)在把你看到的、聽到的因過量飲酒造成事故的例子在組內(nèi)交流，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、（投影）請(qǐng)大家討論：青少年能不能飲酒，為什么？

青少年飲酒，對(duì)身體各器官的傷害比成年人更大，而且影響自己的儀表美、行為美，所以

青少年應(yīng)該拒絕飲酒

三、鞏固練習(xí)

1、老師￡同學(xué)們準(zhǔn)備了一些資料，請(qǐng)你們讀一讀、算一算，在組內(nèi)說說，你想到什么？

2、請(qǐng)看判斷題。（投影）

同學(xué)過生日，請(qǐng)大家喝酒，礙于面子你還是抬起了酒杯。（）

心情不好，模仿大人借酒消愁。（）

喝了劣質(zhì)的酒才會(huì)死人，喝好酒不會(huì)有事。（）

小明在偷偷飲酒，小紅看見后制止了他。（）

四、思考題：

過年過節(jié)，家長說：“今天高興，孩子也來喝點(diǎn)酒?！边@時(shí)你該怎么辦？

如果家人、親人中有人過量飲酒，你應(yīng)該怎樣做？

五、總結(jié)：

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了飲酒的危害，我希望同學(xué)們行動(dòng)起來，從自身做起，動(dòng)員大家一起

來做個(gè)戒酒宣傳員。

板書：11喝酒的危害

損傷人體、影響儀表美、行為美

青少年一一拒絕飲酒戒酒宣傳員。

課題：12、燒烤食物，腌制食品要少吃

教學(xué)目標(biāo)：

知道燒烤、腌制食品對(duì)人體的影響。

教學(xué)重難點(diǎn)：腌制食品要少吃，多吃新鮮食品。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

很多同學(xué)都喜歡吃腌制的酸菜，魚肉和各種燒烤食物，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)這些食物對(duì)

人體的影響。

二、學(xué)習(xí)課文

1、指名學(xué)生朗讀課文。

2、說說燒烤食物對(duì)人體的影響

3、讀第三自然

腌制食品有的能直接致癌，有的能形成致癌物。

4、課文告訴了我們什么？

三、想一想、議一議

下列食物哪些不宜多吃？

1燒羊肉串

2燒饅頭

3新鮮番茄、蘿卜、白菜

4腌蘿卜

四小結(jié)

希望同學(xué)們盡量少吃燒烤腌制食品，這樣，才能有益于我們的身體健康。

課題：13預(yù)防手足口病

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解手足口病的癥狀

2、正確預(yù)防和治療手足口病

教學(xué)重難點(diǎn)：能正確預(yù)防手足口病

課時(shí)安排：1課時(shí)

一、師生交流

共同交流學(xué)生自己知道的手足口病的相關(guān)知識(shí)。

二、師講解：

1＞手足口病的癥狀

發(fā)病初期會(huì)出現(xiàn)類似感冒的癥狀，發(fā)燒情況可能持續(xù)4至5日。手掌、腳掌，有時(shí)臀部，

亦會(huì)出現(xiàn)無痛的皮疹或水?。口腔內(nèi)會(huì)有疼痛的潰瘍，導(dǎo)致吞咽困難，因而食欲減退。這些

水皰及皮疹通常會(huì)在7至10日內(nèi)消退。并發(fā)癥并不常見。在罕見的情況下，此病才會(huì)引

發(fā)病毒性腦膜炎。

2、預(yù)防措施

預(yù)防手足口病最重要是注重個(gè)人衛(wèi)生。

保持空氣流通。

飯前、便后，以及處理尿片或其他被糞便沾污的物品后應(yīng)洗凈雙手。保持雙手清潔，并

用正確方法洗手。

雙手被呼吸系統(tǒng)分泌物弄污后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。

打噴嚏或咳嗽時(shí)要掩口鼻，并妥為清理口鼻排出的分泌物。

兒童的玩具或其他用品應(yīng)常常徹底清洗。

病童應(yīng)留在家中，直至熱度及紅疹消退，以及所有水皰結(jié)痂后才回校上課。

減少到人多擠迫的地方。

三、治理方法

在大多數(shù)情況下，發(fā)燒、紅疹及潰瘍會(huì)在1周內(nèi)自動(dòng)消退，患者通?？赏耆祻?fù)?，F(xiàn)時(shí)并

無有效治療此病的方法，但可采用癥狀療法，使患者的熱度、以及潰瘍引致的痛楚得以紓

緩。

四、學(xué)習(xí)洗手的方法

濕：在水龍頭下把手淋濕，包含手腕、手掌和手指均要充分淋濕。

搓：雙手擦上肥皂，搓洗雙手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

沖：用清水將雙手徹底沖洗乾凈。

捧：因?yàn)橄词智伴_水龍頭時(shí)，手實(shí)際上已污染了水龍頭，故捧水將水龍頭沖洗乾凈，或用

擦手紙包著水龍頭關(guān)閉水龍頭。

擦：以擦手紙將雙手擦乾。

五、總結(jié)

課題：14校園安全一一健康生活的保障

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生命的重要性

2、參加各種活動(dòng)要注意的安全

教學(xué)重難點(diǎn)：提高學(xué)生的自我安全意識(shí)

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、在教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全？

在教室內(nèi)活動(dòng)，有許多看起來細(xì)微的事情值得同學(xué)們注意，否則，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。

這主要有以下幾個(gè)方面：

1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)

在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。

2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛(wèi)生、取放

物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3.防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜

樓的危險(xiǎn)。

4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗,

還先留意會(huì)不會(huì)夾到他人的手。

5.防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火、燃放

煙花爆竹等行為。

6.防意外傷害。不帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時(shí)必

須有老師指導(dǎo)，用后應(yīng)妥善存放起來，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外

傷害。

二、課間活動(dòng)應(yīng)注意什么？

在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)

當(dāng)注意以下幾方面：

1.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神飽滿。

3.活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。

4.活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、游泳時(shí)應(yīng)注意什么？

游泳是一項(xiàng)十分有益的活動(dòng)，同時(shí)也存在著危險(xiǎn)。要保證安全，應(yīng)該做到：

1.游泳需要經(jīng)過體格檢查，患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、

中耳炎、皮膚病、嚴(yán)重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。處在月經(jīng)期的女同學(xué)也不宜

去游泳。

2.要慎重選擇游泳場所，到江河湖海去游泳，必須先了解水情，水中有暗流、淤渦、淤

泥、亂石和水草較多的水域不宜作為游泳場所。來往船只較多、受到污染和血吸蟲等病流

行地區(qū)的水域也不宜游泳。

3.下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng).可以跑步、做做操，活動(dòng)開身體，還應(yīng)用少量冷水沖洗一下軀干

和四肢，這樣可以使身體盡快適應(yīng)水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。

4.飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5.水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6.發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

四、總結(jié)。

無論是校內(nèi)還是校外，希望同學(xué)們都能提高自我保護(hù)意識(shí)，安全的學(xué)習(xí)和生活。

《預(yù)防艾滋案病》教案

一、活動(dòng)意義：

1、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生了解艾滋病的由來、傳播途徑，預(yù)防艾滋病的方法、措施與

技能、艾滋病的危害等有關(guān)知識(shí)

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)判斷艾滋病毒傳播的相關(guān)行為和方法

3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)自己、他人及社會(huì)的責(zé)任感；關(guān)愛病毒感

染者及病人，與他們和諧相處，共同參與艾滋病的防治宣傳；

二、教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)、分組活動(dòng)

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：艾滋病主要傳播途徑、不可能傳播的途徑和主要預(yù)防措施

四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

多媒體屏幕播出“預(yù)防艾滋病，你我共參與”的畫面，并伴有輕柔的樂曲。

(-)導(dǎo)入：《一封艾滋孤兒的信》

1：各個(gè)小組進(jìn)行快速聯(lián)想，聯(lián)想的題目如下：

(1)看到“艾滋病”，你都聯(lián)想到了什么？

(2)關(guān)于預(yù)防艾滋病，你知道有多少？

(3)當(dāng)有一位艾滋病人就在你身邊時(shí)，你會(huì)怎么樣？

(4)如果你不慎感染了艾滋病，你會(huì)采取什么行動(dòng)？

請(qǐng)把聯(lián)想到的盡可能地列出來

(-)在各小組闡述聯(lián)想并了解：

1、艾滋病傳播的速度之快、范圍之廣超出人們的想象，許多人并不了解自己所面臨

的危險(xiǎn)。

2、什么是艾滋??？

艾滋病的全稱是''獲得性免疫缺陷綜合征”，(英文縮寫aids),它是由艾滋病病毒(hiv)

攻擊人體免疫系統(tǒng)的中樞細(xì)胞，致使人體喪失抵抗力，感染其它疾病而導(dǎo)致死亡的一種嚴(yán)

重傳染病，目前無藥可治。

3、什么是艾滋病病毒？

4、艾滋病的傳染源及潛伏期：

(1)目前艾滋病的傳染源是人；(最早的傳染源可能是非洲的猴子或猩猩)

(2)感染艾滋病病毒的人平均經(jīng)過7~10年的潛伏期，才發(fā)展為艾滋病病人；

(3)艾滋病病毒感染者的體液中(血液、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液)

含有大量病毒；

思考：hiv感染就是艾滋病嗎？

活動(dòng)2:猜一猜:他是誰,他做了什么？

材料:魔術(shù)師約翰遜與艾滋病抗?fàn)幍臍v程。

活動(dòng)3：調(diào)查hiv的傳播途徑，并了解：

5、艾滋病病毒的傳播途徑：

(1)性接觸傳播：

△目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑；

△艾滋病可通過性交在男性之間、男女之間傳播；

△性接觸者越多，感染艾滋病的危險(xiǎn)越大。

(2)血液傳播：

△與他人共用注射器或醫(yī)療器械，共用注射器吸毒是感染艾滋病的重要危險(xiǎn)行為；

</P<p>

△接受未經(jīng)血液篩查的輸血；

△接受未經(jīng)篩查的器官或組織移植。

(3)母嬰傳播：

△母嬰傳播的概率在25%~40%之間；

△感染的母親可通過胎盤、分娩將病毒傳播給嬰兒；

△感染的母親也可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒。

活動(dòng)4、討論：青少年如何預(yù)防艾滋病

在同學(xué)們充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上小結(jié)；

（1）潔身自愛，遵守性道德，杜絕婚前、婚外性行為。

（2）正確使用安全套。

（3）遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。

（4）關(guān)愛下代，受病毒感染的女性應(yīng)避免懷孕。

課后活動(dòng)：

（1）思考：我們應(yīng)如何對(duì)待艾滋病人和艾滋病病毒感染者？

（2）收集材料：紅絲帶行動(dòng)

小學(xué)生毒品預(yù)防教育教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過圖片故事和案例分析，教育和引導(dǎo)小學(xué)生珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，增強(qiáng)青少年

的識(shí)毒、防毒、拒毒意識(shí)。

2、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自覺樹立遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)，提高學(xué)生抗毒

拒毒的能力。

3、弘揚(yáng)禁毒精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何抵制毒品。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、通過看資料、圖片、錄像、表演、討論、探究等形式使學(xué)生認(rèn)清毒品的危害，學(xué)

會(huì)如何抵制毒品，健康成長。（重點(diǎn)）

2、在很短的時(shí)間內(nèi)增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識(shí)和抵御毒品的能力。（難點(diǎn)）

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生收集資料，教師借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

教學(xué)方法：

教學(xué)方法：案例法、講授法、討論法

教學(xué)過程：

一、課題導(dǎo)入

（-）認(rèn)識(shí)鴉片、憎恨毒品

1、世界上有許許多多美麗的花。你喜歡什么花？

2、（大屏幕出現(xiàn)罌粟花）同學(xué)們，看，這花美不美？知道這是什么花嗎？

它的名字叫罌粟。有人說罌粟花是世界上最美麗的花，但它流出的卻是罪惡的漿液一

一鴉片。

3、知道鴉片是什么嗎？

鴉片俗名大煙，是一種毒品。是用罌粟果的汁烘干制成的。一旦吸食鴉片，人們往往

不能控制因而上癮。以前，中國是沒有鴉片的，正是英國殖民主義用鴉片轟開了中國的大

門，他們低價(jià)出售鴉片，使得鴉片在中國風(fēng)行。僅僅進(jìn)口鴉片這一項(xiàng)開支，清政府每年就

有幾百幾千萬兩的白銀外流。那時(shí)的中國在鴉片的毒害下，民不聊生，國家成了列強(qiáng)分割

的對(duì)象。這時(shí)候有一位偉大的禁煙領(lǐng)袖，他不畏強(qiáng)權(quán)，帶領(lǐng)官兵在虎門銷毀了兩百多萬斤

鴉片。你們知道他是誰嗎？（林則徐）

（二）出示題目：《珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品》

同學(xué)們你們知道“國際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）

二、了解種類，認(rèn)清危害。

（一）鴉片害人害己，后來引發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭更讓中國一蹶不振，我們對(duì)鴉片深惡痛絕。

除了鴉片，同學(xué)們，你們還知道有哪些毒品??？

（二）學(xué)生介紹自己了解到的毒品和有關(guān)資料。

1、什么是毒品？《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定，毒品是指鴉片、海洛因、甲

基苯丙胺(冰毒)、嗎啡、可卡因以及國家規(guī)定管制的其它能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和

精神藥品。

2、毒品的種類：(在出示每一種毒品名稱課件的同時(shí)，給學(xué)生介紹其特性)

講解：(讓學(xué)生看幻燈片)毒品的品種很多

(1)鴉片：罌粟花一罌栗果一鴉片(俗稱“大煙”)，是從罌粟未成熟的罌粟果中流出的

漿汁，風(fēng)干后成深棕色的膏狀物，在解放前有的稱鴉片為“福壽膏”。鴉片極易使人染上

毒癮，對(duì)人體產(chǎn)生嚴(yán)重危害。

(2)嗎啡：是由鴉片制成的，其麻醉藥力是鴉片的10—20倍，能對(duì)大腦皮層起抑制作

用導(dǎo)致毒癮。

(3)海洛因：俗稱“白粉”，是在嗎啡中加入化學(xué)品制成。海洛因的成癮性和毒性都比

嗎啡強(qiáng)4—5倍。長期吸食、注射海洛因，將導(dǎo)致多種嚴(yán)重疾病，甚至死亡。

(4)冰毒：無味、透明的結(jié)晶體，學(xué)名是甲基苯丙胺。有極強(qiáng)的中樞神經(jīng)興奮作用、毒

性劇烈。能使人精神偏執(zhí)、行為失控，嚴(yán)重?fù)p害人體功能。

(5)搖頭丸：屬于苯丙胺興奮劑，是由冰毒和其它化學(xué)物質(zhì)組成，服食后會(huì)出現(xiàn)搖頭晃

腦的重復(fù)動(dòng)作，處于幻覺、妄想狀態(tài)，導(dǎo)致精神分裂、心律不齊等多種疾病。

(6)大麻：源于大麻科屬植物，主要含有四氫大麻酚，俗稱“迷幻煙”。吸食大麻會(huì)使

人腦功能失調(diào)，記憶力受損，心跳過速，免疫力降低。

(7)其它常見的有：麻古、可卡因、杜冷丁、氯胺酮(K粉)、三哩化、咖啡因、安

鈉咖等。

3、毒品的危害

(1)毒品會(huì)摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，

壞會(huì)由卜棺桀性病乃“帝滋病”

；2)毒品令吸毒者喪失工i乍能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來無盡的折

磨。

(3)吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害。

吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦,

嘴唇焦黑，神色漠然。而當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀

是說不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國家。

三、珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品

毒品，萬惡之源。吸毒人，不但毀滅自己，禍及家庭，更是危害社會(huì)，面對(duì)毒品我們

要說勇敢的說：(齊說)珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品

請(qǐng)同學(xué)們以小小組為單位，共同討論有哪些抵制毒品的方法和技巧，教師總結(jié)青少年

抵制毒品的方法。

1、建立健康的心理防線，樹立正確的人生觀

⑴青少年要正確把握好奇心。青少年應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)和了解有關(guān)毒品的知識(shí)和危害，

對(duì)待毒品要有鮮明而又正確的態(tài)度，不能心存僥幸，克服自己的好奇心。

⑵青少年要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。面對(duì)身邊不良的能說不，就算有叛逆心理，也要分清，擺

明立場，抵制毒品的。

⑶青少年要正確對(duì)待挫折和困難。聽取父母老師合理的，不斷形成正確的人生觀和價(jià)

值觀。在生活、學(xué)習(xí)中遇到問題和挫折是難免的，青少年可以通過與同伴溝通，向父母老

師求