歷年北師大民俗學(xué)考試題目解析及答案

歷年北師大民俗學(xué)考試題目解析及答案一、教學(xué)內(nèi)容1.民俗學(xué)的定義與內(nèi)涵2.民俗學(xué)的分類與體系3.民俗學(xué)的特征與價值4.民俗學(xué)的研究方法與技巧二、教學(xué)目標1.使學(xué)生掌握民俗學(xué)的基本概念、分類、特征及其研究方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對民俗學(xué)的興趣和熱愛，提高他們分析和研究民俗現(xiàn)象的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運用民俗學(xué)的知識，分析和解決實際生活中的民俗問題。三、教學(xué)難點與重點重點：民俗學(xué)的概念、分類、特征及其研究方法。難點：民俗學(xué)的研究方法與技巧。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為例，引導(dǎo)學(xué)生思考春節(jié)的起源、習(xí)俗及其意義。2.知識講解：講解民俗學(xué)的概念、分類、特征及其研究方法。3.例題解析：分析歷年北師大民俗學(xué)考試題目，解析其中的知識點和考察意圖。4.隨堂練習(xí)：布置相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。5.課堂討論：分組討論民俗學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，分享研究成果。6.板書設(shè)計：民俗學(xué)的概念、分類、特征、研究方法。7.作業(yè)設(shè)計：（1）請簡述民俗學(xué)的概念及其內(nèi)涵。答案：民俗學(xué)是研究民間風(fēng)俗習(xí)慣、口頭傳統(tǒng)、民間藝術(shù)等民俗現(xiàn)象的學(xué)科，旨在揭示民俗現(xiàn)象的起源、發(fā)展、變遷規(guī)律，以及民俗在社會生活中的功能和價值。（2）請列舉三種民俗學(xué)的分類及其特點。答案：民間故事、民間歌謠、民間舞蹈。民間故事具有口頭性、敘事性、傳承性等特點；民間歌謠具有口頭性、韻律性、地域性等特點；民間舞蹈具有動作性、表演性、群體性等特點。（3）請闡述民俗學(xué)的特征及其價值。答案：民俗學(xué)的特征包括：普遍性、地域性、時代性、多樣性。民俗學(xué)的價值在于：反映人民的生活智慧、傳承民族文化、促進社會和諧、豐富人文科學(xué)研究。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過解析歷年北師大民俗學(xué)考試題目，使學(xué)生掌握了民俗學(xué)的概念、分類、特征及其研究方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與、討論熱烈，對民俗學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但在授課過程中，對于民俗學(xué)的研究方法與技巧的講解還需進一步深化，以便學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.民俗學(xué)的定義與內(nèi)涵2.民俗學(xué)的分類與體系3.民俗學(xué)的特征與價值4.民俗學(xué)的研究方法與技巧二、教學(xué)目標1.使學(xué)生掌握民俗學(xué)的基本概念、分類、特征及其研究方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對民俗學(xué)的興趣和熱愛，提高他們分析和研究民俗現(xiàn)象的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運用民俗學(xué)的知識，分析和解決實際生活中的民俗問題。三、教學(xué)難點與重點重點：民俗學(xué)的概念、分類、特征及其研究方法。難點：民俗學(xué)的研究方法與技巧。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：教材、筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：以我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為例，引導(dǎo)學(xué)生思考春節(jié)的起源、習(xí)俗及其意義。2.知識講解：講解民俗學(xué)的概念、分類、特征及其研究方法。3.例題解析：分析歷年北師大民俗學(xué)考試題目，解析其中的知識點和考察意圖。4.隨堂練習(xí)：布置相關(guān)的練習(xí)題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。5.課堂討論：分組討論民俗學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，分享研究成果。6.板書設(shè)計：民俗學(xué)的概念、分類、特征、研究方法。7.作業(yè)設(shè)計：（1）請簡述民俗學(xué)的概念及其內(nèi)涵。答案：民俗學(xué)是研究民間風(fēng)俗習(xí)慣、口頭傳統(tǒng)、民間藝術(shù)等民俗現(xiàn)象的學(xué)科，旨在揭示民俗現(xiàn)象的起源、發(fā)展、變遷規(guī)律，以及民俗在社會生活中的功能和價值。（2）請列舉三種民俗學(xué)的分類及其特點。答案：民間故事、民間歌謠、民間舞蹈。民間故事具有口頭性、敘事性、傳承性等特點；民間歌謠具有口頭性、韻律性、地域性等特點；民間舞蹈具有動作性、表演性、群體性等特點。（3）請闡述民俗學(xué)的特征及其價值。答案：民俗學(xué)的特征包括：普遍性、地域性、時代性、多樣性。民俗學(xué)的價值在于：反映人民的生活智慧、傳承民族文化、促進社會和諧、豐富人文科學(xué)研究。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過解析歷年北師大民俗學(xué)考試題目，使學(xué)生掌握了民俗學(xué)的概念、分類、特征及其研究方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與、討論熱烈，對民俗學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。但在授課過程中，對于民俗學(xué)的研究方法與技巧的講解還需進一步深化，以便學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，使用生動、形象的語言，注重語調(diào)的起伏和變化，以吸引學(xué)生的注意力，增強課堂的趣味性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個知識點都有足夠的講解和討論時間。注意控制講解速度，避免進度過快導(dǎo)致學(xué)生跟不上。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。提問時，要注意問題的針對性和啟發(fā)性，鼓勵學(xué)生積極參與。4.情景導(dǎo)入：以實踐情景引入，如我國的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和記憶民俗學(xué)的相關(guān)知識。教案反思：1.在授課過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生從實際案例中出發(fā)，深入探討民俗學(xué)的理論知識點，使學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。2.對于民俗學(xué)的研究方法與技巧的講解，需要進一步深化，可以通過舉例、示范等方式，讓學(xué)生更加清晰地掌握研究方法的應(yīng)用。3.在課堂討論環(huán)節(jié)，要注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和看法。同時，要注意引導(dǎo)課堂討論的方向，確保討論的深度和廣度