高中北師大版英語詞匯指南

高中北師大版英語詞匯指南一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼寫和理解本節(jié)課的單詞和短語。2.學(xué)生能夠掌握現(xiàn)在分詞的用法，并能夠運用到實際句子中。3.學(xué)生能夠通過閱讀理解，了解一些成功人士的故事，并從中得到啟發(fā)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：現(xiàn)在分詞的用法，以及如何正確運用到實際句子中。2.教學(xué)重點：單詞和短語的學(xué)習(xí)，以及閱讀理解能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、黑板、粉筆等。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本等。五、教學(xué)過程1.熱身活動：通過與學(xué)生對話，了解他們對于成功的理解，引導(dǎo)學(xué)生思考成功的重要性。2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞和短語，解釋它們的含義和用法。3.語法講解：講解現(xiàn)在分詞的用法，通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。4.閱讀理解：給學(xué)生發(fā)放閱讀材料，讓他們閱讀并回答相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取成功的經(jīng)驗。5.課堂練習(xí)：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)冊，讓他們完成相關(guān)的練習(xí)題，檢查他們對單詞、短語和語法的掌握情況。六、板書設(shè)計1.板書單詞和短語：將本節(jié)課的單詞和短語寫在黑板上，方便學(xué)生查看和記憶。2.板書語法點：將現(xiàn)在分詞的用法寫在黑板上，并用例句進行說明。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的單詞和短語寫一篇小短文，描述一個成功人士的故事。2.答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和想象，編寫一篇關(guān)于成功人士的小短文。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，看看是否達到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了單詞、短語和語法點。2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生課后多讀一些關(guān)于成功人士的故事，從中汲取成功的經(jīng)驗，提高自己的英語水平。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：現(xiàn)在分詞的用法，以及如何正確運用到實際句子中。現(xiàn)在分詞是英語中一個重要的語法點，它既可以作為動詞使用，也可以作為形容詞使用。現(xiàn)在分詞的主要作用是表示正在進行的動作或狀態(tài)，以及與主語之間的關(guān)系。在實際運用中，現(xiàn)在分詞常常與主語構(gòu)成復(fù)合賓語，或者用作定語、狀語等。例如：1.作為動詞使用：Sheisreadingabook.（她正在讀書。）2.作為形容詞使用：Thebrokenwindowneedsrepairing.（需要修理的破窗戶。）1.現(xiàn)在分詞的動作或狀態(tài)必須是正在進行的，與主語之間存在主動關(guān)系。2.現(xiàn)在分詞前面通常有逗號與主句分隔，但有時也可以省略。3.現(xiàn)在分詞可以有自己的主語，也可以與主語相同。二、教學(xué)過程1.熱身活動：通過與學(xué)生對話，了解他們對于成功的理解，引導(dǎo)學(xué)生思考成功的重要性。教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考成功的定義和重要性。例如：“你們認為什么是成功？成功對你們來說意味著什么？”學(xué)生可以自由發(fā)表自己的觀點，教師在傾聽的同時也可以分享一些自己的看法。2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞和短語，解釋它們的含義和用法。教師可以通過展示單詞和短語的圖片或者相關(guān)句子來幫助學(xué)生理解和記憶。例如，展示一張圖片，然后提問：“你們看到了什么？請用英語描述一下。”學(xué)生可以嘗試用本節(jié)課的單詞和短語來回答。3.語法講解：講解現(xiàn)在分詞的用法，通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和掌握。教師可以通過講解現(xiàn)在分詞的用法，并通過例句和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。例如，通過展示一個句子：“Sheisreadingabook.”，解釋現(xiàn)在分詞表示正在進行的動作，然后讓學(xué)生進行類似的練習(xí)。4.閱讀理解：給學(xué)生發(fā)放閱讀材料，讓他們閱讀并回答相關(guān)問題，引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取成功的經(jīng)驗。教師可以選擇一篇關(guān)于成功人士的故事，讓學(xué)生閱讀并回答相關(guān)問題。通過閱讀和回答問題，學(xué)生可以了解成功人士的成功經(jīng)驗，并從中汲取啟發(fā)。5.課堂練習(xí)：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)冊，讓他們完成相關(guān)的練習(xí)題，檢查他們對單詞、短語和語法的掌握情況。教師可以通過讓學(xué)生完成練習(xí)題來檢查他們對單詞、短語和語法的掌握情況。例如，給出一個句子，讓學(xué)生選擇正確的現(xiàn)在分詞形式填空。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解單詞和短語時，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的變化，以引起學(xué)生的興趣和注意力?？梢酝ㄟ^夸張或幽默的方式來強調(diào)某些重要的知識點，使學(xué)生更容易記住。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時間，確保每個部分都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。在講解現(xiàn)在分詞的用法時，可以設(shè)置一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗他們對知識點的掌握情況。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法，以激發(fā)他們的思維和興趣。4.情景導(dǎo)入：在講解閱讀理解時，教師可以通過創(chuàng)設(shè)一些情景來引導(dǎo)學(xué)生進入故事情境。例如，可以通過講述一個成功人士的故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們從故事中汲取成功的經(jīng)驗。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的變化，以引起學(xué)生的興趣和注意力。我在講解單詞和短語時使用了清晰、簡潔的語言，并通過夸張或幽默的方式來強調(diào)重要的知識點。在時間分配上，我合理分配了每個部分的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進行理解和練習(xí)。我設(shè)置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗他們對知識點的掌握情況。在課堂提問方面，我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我設(shè)置了一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。這樣不僅激發(fā)了他們的思維，也增加了課堂的互動性。在情景導(dǎo)入方面，我通過講述一個成功人士的故事來激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們從故事中汲取成功的經(jīng)驗。這樣使學(xué)生更容易理解和接受閱讀材料，提高了他們的閱讀理解能力?？偟膩碚f，我認為