五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我的心愛(ài)之物作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第一單元習(xí)作：我的心愛(ài)之物一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法。__________________①院子里有一棵無(wú)花果樹(shù)，那是結(jié)婚后妻從她娘家移栽來(lái)的，迄今已經(jīng)有好多個(gè)年頭了。剛移栽來(lái)的時(shí)候，它還是一根瘦弱的枝條，現(xiàn)在它已經(jīng)長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的樹(shù)了，旁側(cè)生出許多的枝條。經(jīng)過(guò)多年的生長(zhǎng)，它已具有一定規(guī)模了?、谙那锛竟?jié)，正是它得意之時(shí)，它不失時(shí)機(jī)地拼了命地

長(zhǎng)，鼓足了勁，把葉子“努”成了墨綠色。當(dāng)夕陽(yáng)西下的時(shí)候，隨著徐徐而來(lái)的晚風(fēng)，它便散發(fā)出一縷縷馨香。無(wú)花果樹(shù)既可欣賞，又可使環(huán)境清新，是別的樹(shù)所難及的。③常有朋友說(shuō)：“進(jìn)了你家院子，便讓人忍不住深呼吸！”到了秋季，那一顆顆圓潤(rùn)可愛(ài)的果實(shí)變成了紫紅色就可摘食

了。幾個(gè)侄兒、外甥眼巴巴地看著樹(shù)上的果實(shí)，垂涎欲滴。也難怪，無(wú)花果的味兒極好，吃時(shí)嘴里充滿柔和的清香，連呼出的氣息，也是撲鼻醉人的香。④妻說(shuō)無(wú)花果可以健胃清腸，利咽喉。所以，妻每年都收藏好多顆，給我泡茶喝，讓我受益匪淺。⑤記得我曾有拙詩(shī)發(fā)表在報(bào)刊上，其中幾行是“無(wú)花果/無(wú)花的果/無(wú)法比擬的果”，妻看后，笑著奚落我：“‘無(wú)花的果’說(shuō)錯(cuò)了，它也是有花的呢，只是不那么鮮，不那么艷罷了?！雹捱@使我想起了一句話：大凡花艷者，往往不容易踏踏實(shí)實(shí)地結(jié)果實(shí)。⑦閑暇時(shí)，我按書(shū)上教授的方法，用壓條法讓它繁殖了幾棵，有朋友來(lái)討取，便送了去，并告訴他們，別小看了無(wú)花果，它雖然沒(méi)有花艷身嬌的外表，但結(jié)的果實(shí)風(fēng)味獨(dú)特！(有刪改)1.【學(xué)會(huì)擬題】給文章擬個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。_______________________點(diǎn)撥：本題考查擬題的能力。短文主要寫(xiě)的是無(wú)花果，可以此為題。示例：無(wú)花果2.【寫(xiě)清楚喜愛(ài)的原因】文中寫(xiě)了自己喜歡無(wú)花果的哪些原因？請(qǐng)你概括填寫(xiě)。①______________________________

②____________________________________③無(wú)花果味兒極好。④______________________________________無(wú)花果樹(shù)可供欣賞。無(wú)花果樹(shù)可以使環(huán)境清新。無(wú)花果可以健胃清腸，利咽喉。3.【運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法把心愛(ài)之物寫(xiě)生動(dòng)】關(guān)于畫(huà)橫線的句子，理解正確的一項(xiàng)是(

)A.“得意”和“努”用擬人的修辭手法寫(xiě)出了無(wú)花果樹(shù)拼命生長(zhǎng)的狀態(tài)，讓人感受到無(wú)花果樹(shù)蓬勃的生命力，表達(dá)了作者對(duì)無(wú)花果樹(shù)的贊美之情。B.“得意”寫(xiě)出了無(wú)花果樹(shù)的驕傲自大?！芭睂?xiě)出了無(wú)花果樹(shù)生命力的蓬勃，體現(xiàn)了無(wú)花果樹(shù)的生長(zhǎng)狀態(tài)。C.“得意”一詞把無(wú)花果樹(shù)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，說(shuō)它“得意”，實(shí)則生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夏季是最適合它生長(zhǎng)的季節(jié)。A點(diǎn)撥：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。聯(lián)系文章內(nèi)容可知，“得意”寫(xiě)出了無(wú)花果樹(shù)蓬勃生長(zhǎng)，并沒(méi)有表現(xiàn)出驕傲自大，B項(xiàng)表述有誤。由畫(huà)線句子可知，夏季和秋季是無(wú)花果樹(shù)拼命生長(zhǎng)的季節(jié)，C項(xiàng)“夏季是最適合它生長(zhǎng)的季節(jié)”的表述錯(cuò)誤。4.【抒發(fā)喜愛(ài)之情】第⑥⑦段抒發(fā)了作者對(duì)無(wú)花果的喜愛(ài)和贊美之情，你知道作者借無(wú)花果表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)嗎？____________________________________________________________________________________________________作者借無(wú)花果表達(dá)了做人應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，做有用的人，不能做只注重外表的人的觀點(diǎn)。點(diǎn)撥：本題要從表層含義和深層含義兩方面考慮。在第⑥⑦段中，“大凡花艷者，往往不容易踏踏實(shí)實(shí)地結(jié)果實(shí)”表面是指開(kāi)出的花朵很艷麗的樹(shù)木，結(jié)出的果實(shí)往往不太好，實(shí)際是指有些人只注重外表，而不注重內(nèi)在品質(zhì)。作者希望每個(gè)人都能像無(wú)花果一樣，踏踏實(shí)實(shí)，做有用的人，不能做只注重外表的人。二、習(xí)作指導(dǎo)：我的心愛(ài)之物。五年級(jí)(1)班召開(kāi)了一次“我的心愛(ài)之物”分享交流會(huì)，邀請(qǐng)你來(lái)參加！1.[曬曬我的心愛(ài)之物]榮讓同學(xué)們把自己的心愛(ài)之物或心愛(ài)之物的照片帶到教室來(lái)分享，下面不合適的一項(xiàng)是(

)

A.空門(mén)石窟

B.寵物狗C.盆栽D.飛機(jī)模型A點(diǎn)撥：本題考查審題能力。由課本內(nèi)容可知，本次習(xí)作要求寫(xiě)一件心愛(ài)之物，表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，因此只要是自己心愛(ài)的物品，都可以作為寫(xiě)作對(duì)象，而龍門(mén)石窟不屬于物品，因此不適合作為本次習(xí)作的對(duì)象。2.【說(shuō)說(shuō)我的心愛(ài)之物】分享交流會(huì)上，大家都在積極分享自己的心愛(ài)之物，快來(lái)看看吧。(1)典典要分享的心愛(ài)之物是顯微鏡，他可以從哪些方面來(lái)介紹呢？(

)(多選)A.來(lái)歷：顯微鏡是爸爸送給我的生日禮物。B.樣子：顯微鏡是銀色的，樣子很特別。C.功能：顯微鏡讓我看到了一個(gè)奇異的微生物世界。D.印象深刻的事：我其實(shí)不太喜歡顯微鏡，都是爸爸逼著我用顯微鏡的。E.成為心愛(ài)之物的原因：顯微鏡讓我愛(ài)上了科學(xué)。ABCE(2)請(qǐng)你也參與進(jìn)來(lái)，理清思路，完成思維導(dǎo)圖，說(shuō)說(shuō)自己的心愛(ài)之物吧。②樣子:④成為心愛(ài)之物的原因:③來(lái)歷:⑤抒發(fā)的情感:①心愛(ài)之物:示例：一盞精致的小臺(tái)燈淺綠色的外表，修長(zhǎng)的身體，開(kāi)關(guān)上還趴著一只“大熊貓”在我入學(xué)那天，爸爸送給我的它陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，在我遇到難題時(shí)給我鼓勵(lì)對(duì)小臺(tái)燈的喜愛(ài)之情點(diǎn)撥：本題考查構(gòu)思能力。構(gòu)思時(shí)，要先確定自己的心愛(ài)之物是什么，然后明確它的樣子、來(lái)歷、為什么會(huì)成為自己的心愛(ài)之物、自己要具體抒發(fā)的情感等，最后用準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)即可。3.【評(píng)評(píng)我的心愛(ài)之物】下面是龍龍和典典對(duì)各自心愛(ài)的存錢(qián)罐外形的描寫(xiě)，你認(rèn)為誰(shuí)寫(xiě)得更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。龍龍：我的存錢(qián)罐是一只可愛(ài)的小狗，它吐著舌頭，張著大嘴，等著我把硬幣塞進(jìn)它的肚子。典典：我的存錢(qián)罐是一只白色的胖嘟嘟的小貓。圓滾滾的腦袋上扎著一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙水汪汪的大眼睛，就像兩顆晶瑩的黑珍珠，總是溫柔地望著我。它張著大嘴巴，好像在對(duì)我說(shuō)：“主人，我餓了，快給我吃點(diǎn)硬幣吧！”我認(rèn)為_(kāi)_____________寫(xiě)得更好，因?yàn)椋篲_____________________________________________________________________________________________