2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè) 第五單元《從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙》教案 新人教版

2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元《從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙》教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元《從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙》教案，新人教版。本章節(jié)內(nèi)容主要包括：

1.國(guó)共合作的背景與原因；

2.國(guó)共合作的主要?dú)v程與事件；

3.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)及其影響；

4.國(guó)共合作破裂的原因與過(guò)程；

5.國(guó)共對(duì)峙時(shí)期的主要?dú)v史事件；

6.國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位與作用；

7.分析國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期我國(guó)社會(huì)矛盾、政治格局的變化。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的歷史事件，提高歷史思維能力；

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的基本史實(shí)，增強(qiáng)歷史記憶與理解能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生從多角度、多層面分析問(wèn)題，提高對(duì)國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中地位與作用的認(rèn)識(shí)；

4.激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，理解國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的主要?dú)v史事件及其影響。

2.國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位與作用。

難點(diǎn)：

1.國(guó)共合作破裂的原因及國(guó)共對(duì)峙時(shí)期我國(guó)社會(huì)矛盾、政治格局的變化。

2.分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的影響。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的圖片、地圖、文獻(xiàn)等資料，幫助學(xué)生形象地理解歷史事件，提高記憶效果。

2.設(shè)計(jì)課堂討論環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析國(guó)共合作破裂的原因，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。

3.采用案例分析法，以北伐戰(zhàn)爭(zhēng)為例，幫助學(xué)生理解國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的復(fù)雜關(guān)系，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，搜集國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的合作能力和信息處理能力。

5.教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與講解，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，形成系統(tǒng)性的歷史認(rèn)識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)歷史上冊(cè)教材，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)第五單元《從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等相關(guān)歷史資料。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源。

（注：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期是什么嗎？它對(duì)我國(guó)的近現(xiàn)代史有什么重要影響？”

展示一些關(guān)于國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一時(shí)期的歷史背景。

簡(jiǎn)短介紹國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.國(guó)共合作與對(duì)峙基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的基本概念、主要事件和影響。

過(guò)程：

講解國(guó)共合作的背景、原因及主要?dú)v程。

詳細(xì)介紹國(guó)共對(duì)峙時(shí)期的主要?dú)v史事件，如北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.國(guó)共合作與對(duì)峙案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的國(guó)共合作與對(duì)峙案例進(jìn)行分析，如北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解這一時(shí)期的歷史復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用歷史知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括國(guó)共合作與對(duì)峙的基本概念、主要事件、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用歷史知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的歷史人物》

-《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義及其影響》

-《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)共兩黨的合作與貢獻(xiàn)》

-《國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的政治格局變遷》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的歷史人物，了解他們的生平事跡及對(duì)歷史的貢獻(xiàn)。

-分析北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義，探討其對(duì)國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的影響。

-深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)共兩黨的合作與貢獻(xiàn)，總結(jié)民族抗戰(zhàn)的歷史經(jīng)驗(yàn)。

-研究國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的政治格局變遷，理解我國(guó)近現(xiàn)代史的發(fā)展脈絡(luò)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了八年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元《從國(guó)共合作到國(guó)共對(duì)峙》的相關(guān)內(nèi)容。重點(diǎn)了解了國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期的基本概念、主要事件及其影響。通過(guò)案例分析，深入探討了國(guó)共兩黨在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位與作用。以下是對(duì)本節(jié)課主要知識(shí)點(diǎn)的回顧：

-國(guó)共合作的背景、原因及主要?dú)v程。

-國(guó)共對(duì)峙時(shí)期的主要?dú)v史事件，如北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等。

-國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位與作用。

-分析國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期我國(guó)社會(huì)矛盾、政治格局的變化。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1）國(guó)共合作開(kāi)始的標(biāo)志是：

A.辛亥革命

B.五四運(yùn)動(dòng)

C.國(guó)民黨一大

D.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

2）北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的主要目標(biāo)是：

A.打倒軍閥

B.抗日救亡

C.反對(duì)帝國(guó)主義

D.實(shí)現(xiàn)民主政治

（2）簡(jiǎn)答題：

1）簡(jiǎn)述國(guó)共合作破裂的原因。

2）分析國(guó)共兩黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的地位與作用。

（3）分析題：

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析國(guó)共合作與對(duì)峙時(shí)期我國(guó)社會(huì)矛盾、政治格局的變化。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-國(guó)共合作背景與原因

-辛亥革命后政治動(dòng)蕩

-共產(chǎn)國(guó)際推動(dòng)

-國(guó)共合作主要?dú)v程

-國(guó)民黨一大

-北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

-國(guó)共對(duì)峙時(shí)期事件

-合作破裂

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

-社會(huì)矛盾與政治格局變化

②簡(jiǎn)潔明了：

-關(guān)鍵詞：國(guó)共合作、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、對(duì)峙、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

-簡(jiǎn)潔句子：

-合作：共抗外敵，內(nèi)求統(tǒng)一

-對(duì)峙：矛盾加劇，政治分化

-抗戰(zhàn)：共赴國(guó)難，民族覺(jué)醒

③藝術(shù)性與趣