15女媧補天（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊

15女媧補天（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《女媧補天》，該篇課文選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊第三單元。課文講述了傳說中的女媧煉五色石補天的故事，展現(xiàn)了女媧的勇敢、智慧與無私奉獻精神。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對神話故事的理解上，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些神話故事，對神話故事的基本特點和寓意有一定了解。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解女媧補天的故事情節(jié)，把握女媧的形象特點，培養(yǎng)學(xué)生對古代神話傳說的興趣，同時提高學(xué)生的朗讀、理解和表達能力。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，通過討論、思考等方式，使學(xué)生深入理解女媧補天的意義，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。通過學(xué)習(xí)《女媧補天》這篇課文，學(xué)生能夠在語言運用方面提升朗讀、理解和表達能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣；在思維發(fā)展方面，通過分析課文內(nèi)容，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力；在審美鑒賞方面，引導(dǎo)學(xué)生感受神話故事的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；在文化傳承方面，使學(xué)生了解中國古代神話傳說，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級下學(xué)期的語文課程，對神話故事、傳說人物等有一定的了解。通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠理解并概括故事情節(jié)，分析人物形象，并對課文進行簡單的解讀。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對神話故事和傳說人物通常充滿好奇，對于富有想象力和創(chuàng)意的課文內(nèi)容較為感興趣。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，這一年齡段的學(xué)生善于通過圖片、視頻等直觀方式接受新知識，喜歡通過小組合作、討論交流來增強理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《女媧補天》這篇課文時，學(xué)生可能會對古代神話中的一些概念和象征意義感到困惑，如女媧的形象、五色石的寓意等。此外，課文中的古漢語表達和成語也可能對學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過程中，需要通過生動形象的教學(xué)手段和引導(dǎo)式的教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服這些困難，理解課文的深層含義。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《女媧補天》這篇課文所在的2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備女媧補天故事的相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富學(xué)生對故事情節(jié)和人物形象的理解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為適合小組討論和互動的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、閱讀角等，以促進學(xué)生之間的交流與合作。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括女媧補天故事的相關(guān)圖片、視頻和課文原文，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞女媧補天的故事情節(jié)、人物形象等，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解女媧補天故事的情節(jié)和人物形象。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-圖片、視頻、課文原文等資源：幫助學(xué)生形象直觀地理解女媧補天故事。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解女媧補天故事，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述女媧補天的神話故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解女媧補天故事的情節(jié)、人物形象等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析神話故事的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗分析神話故事的方法。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解女媧補天故事的情節(jié)和人物形象。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握分析神話故事的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解女媧補天故事，掌握分析神話故事的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與女媧補天故事相關(guān)的拓展資源，如神話傳說相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的女媧補天故事知識和分析神話故事的方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《山海經(jīng)》：《山海經(jīng)》是中國古代的一部地理志怪書籍，其中包含了許多神話傳說和奇異地理的描述，可以讓學(xué)生進一步了解中國古代神話文化。

《淮南子·本經(jīng)訓(xùn)》：這是古代道家經(jīng)典之一，其中記載了女媧補天的故事，可以作為學(xué)生深入理解神話故事的文化背景。

《中國古代神話傳說》：這是一本介紹中國古代神話傳說的書籍，其中詳細講述了女媧補天等經(jīng)典神話故事，可以幫助學(xué)生更全面地了解神話故事。

2.拓展建議

閱讀《山海經(jīng)》、《淮南子·本經(jīng)訓(xùn)》和《中國古代神話傳說》等與女媧補天相關(guān)的書籍，深入了解女媧補天的文化背景和內(nèi)涵。

觀看與女媧補天相關(guān)的電影、電視劇或動畫作品，如《哪吒之魔童降世》、《封神演義》等，從不同的藝術(shù)形式中感受神話故事的魅力。

參觀博物館或文化遺址，如中國古代神話博物館、文物遺址等，親身感受古代神話文化的歷史氛圍。

參加神話故事主題的活動或工作坊，如神話故事演講、神話故事創(chuàng)作等，提高學(xué)生對神話故事的理解和創(chuàng)作能力。七、重點題型整理1.題型一：故事情節(jié)排序

題目：請將以下事件按照發(fā)生的順序進行排序。

答案：女媧煉五色石補天→女媧查找四根大柱→女媧斬斷龜足→女媧決定補天

2.題型二：人物形象分析

題目：請分析女媧在故事中的形象特點，并簡要描述。

答案：女媧在故事中是一個充滿智慧和勇氣的神祇。她煉五色石補天，展現(xiàn)出她的神奇力量和責(zé)任心。她決定斬斷龜足以支撐天空，顯示了她的果斷和勇敢。

3.題型三：寓意解讀

題目：請解釋五色石在故事中的寓意。

答案：五色石在故事中象征著世界的多彩和豐富。女媧用五色石補天，表達了她對世界的熱愛和珍惜。五色石也代表了女媧的智慧和創(chuàng)造力。

4.題型四：故事主題闡述

題目：請闡述女媧補天故事的主題。

答案：女媧補天故事的主題是勇敢與智慧。女媧面對天地破裂的危機，毫不猶豫地承擔(dān)起補天的重任，展現(xiàn)了她的勇敢和責(zé)任感。通過她的智慧和努力，她成功地解決了中國古代人們對于天地破裂的恐慌，帶給了人們希望和安寧。

5.題型五：創(chuàng)意表達

題目：請用一句話概括女媧補天故事給你的啟示。

答案：女媧補天故事啟示我們要勇敢面對困難，用智慧去解決問題，保護我們所珍惜的世界。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《女媧補天》這個神話故事，通過學(xué)習(xí)，我們了解了女媧煉五色石補天的故事情節(jié)，掌握了女媧勇敢、智慧的形象特點。同時，我們理解了五色石在故事中的