2024-2025學(xué)年高三英語(yǔ)上學(xué)期第1-2周教學(xué)設(shè)計(jì)（Module 5選修6）

2024-2025學(xué)年高三英語(yǔ)上學(xué)期第1-2周教學(xué)設(shè)計(jì)（Module5，選修6）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高三英語(yǔ)上學(xué)期第1-2周教學(xué)設(shè)計(jì)（Module5，選修6）將圍繞以下教材內(nèi)容展開(kāi)：

1.Unit1:ReadingandVocabulary–探索不同文化背景下的友誼主題，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"bond","cherish","culturaldiversity"等。

-文章理解：分析課文中的論點(diǎn)與論據(jù)，提高學(xué)生的推理和判斷能力。

-詞匯練習(xí)：通過(guò)例句和語(yǔ)境，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和應(yīng)用。

2.Unit2:ListeningandSpeaking–以訪談形式探討名人在不同社會(huì)領(lǐng)域的影響力，進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)。

-聽(tīng)力技巧：訓(xùn)練學(xué)生捕捉關(guān)鍵信息，進(jìn)行信息整理和概括。

-口語(yǔ)活動(dòng)：模擬訪談，提高學(xué)生的即興應(yīng)答和語(yǔ)言組織能力。

3.Unit3:Writing–學(xué)習(xí)如何撰寫(xiě)一篇議論文，圍繞“科技對(duì)日常生活的影響”展開(kāi)。

-寫(xiě)作指導(dǎo)：介紹議論文結(jié)構(gòu)，關(guān)注論點(diǎn)明確、論據(jù)充分。

-寫(xiě)作練習(xí)：完成一篇關(guān)于科技影響的議論文，注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性。

4.Unit4:Grammar–系統(tǒng)復(fù)習(xí)和拓展過(guò)去完成時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)的用法。

-語(yǔ)法講解：通過(guò)實(shí)例分析，加深學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)運(yùn)用的理解。

-實(shí)踐練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)習(xí)題，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)將通過(guò)以下方式提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.提高文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的友誼主題，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解文化多樣性的意識(shí)。

2.增強(qiáng)思維品質(zhì)：通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的分析、推理和評(píng)價(jià)，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.提升學(xué)習(xí)能力：自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)策略，形成持久的學(xué)習(xí)興趣。

4.加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作等多樣化練習(xí)，提高學(xué)生在不同語(yǔ)境下的語(yǔ)言運(yùn)用能力，注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流利性。

5.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后拓展，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：課文內(nèi)容的深入理解和分析能力，以及詞匯、語(yǔ)法在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

解決辦法：采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法和小組討論法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)挖掘課文內(nèi)涵，通過(guò)實(shí)例分析，加深對(duì)詞匯和語(yǔ)法的理解和運(yùn)用。

2.難點(diǎn)：聽(tīng)力材料中的快速語(yǔ)速和復(fù)雜信息捕捉，以及口語(yǔ)表達(dá)中的流利性和準(zhǔn)確性。

突破策略：設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力練習(xí)，逐步提升學(xué)生的聽(tīng)力水平；提供口語(yǔ)表達(dá)模板，組織角色扮演和模擬訪談，增強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.難點(diǎn)：寫(xiě)作過(guò)程中的論點(diǎn)明確、論據(jù)充分，以及文章結(jié)構(gòu)的合理安排。

解決辦法：通過(guò)范文分析和寫(xiě)作指導(dǎo)，明確議論文的寫(xiě)作框架，提供思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生梳理思路，組織小組互評(píng)，以提高寫(xiě)作質(zhì)量。

4.難點(diǎn)：語(yǔ)法知識(shí)在實(shí)際語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用。

突破策略：設(shè)計(jì)真實(shí)語(yǔ)境的語(yǔ)法填空、改錯(cuò)等練習(xí)，結(jié)合句子和篇章，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握語(yǔ)法規(guī)則，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生提前準(zhǔn)備好選修6教材，包括課文、練習(xí)和詞匯表。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Module5各單元相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如文化差異對(duì)比圖、名人訪談視頻片段等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示口語(yǔ)和寫(xiě)作成果。

4.信息技術(shù)資源：利用多媒體教學(xué)平臺(tái)，展示PPT課件，提供在線(xiàn)聽(tīng)力練習(xí)和互動(dòng)式語(yǔ)法游戲，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程第一周：

一、課堂導(dǎo)入（10分鐘）

1.激發(fā)興趣：向同學(xué)們提問(wèn)：“Canyousharewithusanexperienceoffriendshipinadifferentculture?”通過(guò)學(xué)生的分享，引出本模塊的主題——文化背景下的友誼。

2.明確目標(biāo)：簡(jiǎn)要介紹本模塊的教學(xué)目標(biāo)和要求，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。

二、課文閱讀與分析（30分鐘）

1.閱讀Unit1的課文，讓學(xué)生獨(dú)立完成閱讀理解練習(xí)，檢測(cè)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.分組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的重要觀點(diǎn)和文化背景，每組選代表進(jìn)行匯報(bào)。

3.課文解析：針對(duì)課文的難點(diǎn)和重點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解文化差異對(duì)友誼的影響。

三、詞匯與語(yǔ)法學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合課文，學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，如"bond","cherish","culturaldiversity"等。

2.語(yǔ)法講解：復(fù)習(xí)過(guò)去完成時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)等時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)實(shí)例分析，加深理解。

四、聽(tīng)力訓(xùn)練（20分鐘）

1.播放Unit2的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，提高聽(tīng)力水平。

2.分析聽(tīng)力材料，講解聽(tīng)力技巧，如捕捉關(guān)鍵信息、信息整理和概括。

五、口語(yǔ)活動(dòng)（20分鐘）

1.角色扮演：模擬課文中的訪談，進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.小組討論：分組討論名人在不同社會(huì)領(lǐng)域的影響力，每組選代表進(jìn)行分享。

第二周：

一、寫(xiě)作指導(dǎo)（30分鐘）

1.講解議論文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)論點(diǎn)明確、論據(jù)充分的重要性。

2.分析范文，讓學(xué)生了解優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)。

二、寫(xiě)作實(shí)踐（40分鐘）

1.布置寫(xiě)作任務(wù)：以“科技對(duì)日常生活的影響”為題，完成一篇議論文。

2.學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)完成作文，教師巡回指導(dǎo)。

三、課堂展示與評(píng)價(jià)（20分鐘）

1.學(xué)生展示自己的作文，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。

2.教師點(diǎn)評(píng)作文，給予改進(jìn)建議。

四、總結(jié)與反思（10分鐘）

1.讓學(xué)生回顧本模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)所學(xué)知識(shí)和技能。

2.教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)措施。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同文化背景下友誼的短篇故事或文章，以加深對(duì)文化差異的理解。

2.視頻資料：鼓勵(lì)學(xué)生觀看名人訪談節(jié)目，特別關(guān)注主持人提問(wèn)和回答技巧，以提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

3.寫(xiě)作素材：搜集一些關(guān)于科技對(duì)日常生活影響的新聞報(bào)道或評(píng)論文章，供學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)參考。

4.語(yǔ)法練習(xí)：提供更多關(guān)于時(shí)態(tài)的語(yǔ)法練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：建議學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀拓展材料，并記錄下閱讀中的感悟和收獲，以增強(qiáng)文化意識(shí)。

-可選擇文學(xué)作品、雜志文章等，涵蓋不同文化背景下的友誼主題。

2.視頻學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生觀看視頻資料，注意模仿訪談節(jié)目中的語(yǔ)言表達(dá)和禮儀舉止。

-可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬訪談環(huán)節(jié)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.寫(xiě)作實(shí)踐：建議學(xué)生在完成課后寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，參考拓展素材，使文章論據(jù)更加充分。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同類(lèi)型的寫(xiě)作風(fēng)格，如評(píng)論、觀點(diǎn)對(duì)比等。

4.語(yǔ)法鞏固：建議學(xué)生利用拓展語(yǔ)法練習(xí)題，進(jìn)行自我檢測(cè)和鞏固。

-可以通過(guò)線(xiàn)上或線(xiàn)下的方式，與同學(xué)互相批改、討論，共同提高語(yǔ)法水平。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在上完Module5的教學(xué)內(nèi)容后，我對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入的反思，發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，同時(shí)也識(shí)別出了需要改進(jìn)的環(huán)節(jié)。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-我發(fā)現(xiàn)通過(guò)小組討論和角色扮演的方式，學(xué)生們?cè)诳谡Z(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠更自信地運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，這讓我感到非常欣慰。

-然而，在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，盡管我提供了范文分析和寫(xiě)作指導(dǎo)，但部分學(xué)生在論點(diǎn)明確和論據(jù)充分方面仍然存在困難。這說(shuō)明我在寫(xiě)作教學(xué)上還需要更加細(xì)致和具體。

2.制定改進(jìn)措施：

-為了進(jìn)一步提升學(xué)生的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多真實(shí)的訪談視頻材料，并組織定期的口語(yǔ)練習(xí)會(huì)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作。

-對(duì)于寫(xiě)作部分，我將設(shè)計(jì)更多的寫(xiě)作任務(wù)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程的指導(dǎo)。例如，在寫(xiě)作前，我將提供更詳細(xì)的思維導(dǎo)圖和寫(xiě)作框架，幫助學(xué)生梳理思路；在寫(xiě)作后，增加同伴互評(píng)和個(gè)別指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠得到針對(duì)性的反饋。

-此外，我還會(huì)在課后收集學(xué)生的反饋，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和需求，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

-為了鞏固語(yǔ)法知識(shí)，我打算每周安排一次專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法鞏固時(shí)間，通過(guò)在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)提供更多形式的語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高語(yǔ)法水平。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-Unit1：文化背景下的友誼

-重點(diǎn)詞匯：bond,cherish,culturaldiversity

-重點(diǎn)語(yǔ)法：過(guò)去完成時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)

-Unit2：名人訪談與影響力

-重點(diǎn)詞匯：influence,significant,achievement

-聽(tīng)力技巧：捕捉關(guān)鍵信息，信息整理和概括

-Unit3：科技對(duì)日常生活的影響

-重點(diǎn)詞匯：technology,impact,dailylife

-寫(xiě)作框架：論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論

-Unit