8《安全記心上》第2課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《安全記心上》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《安全記心上》是2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版的一課。本課主要圍繞交通安全和火場(chǎng)逃生的知識(shí)點(diǎn)展開。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的交通安全規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，了解火場(chǎng)逃生的方法，培養(yǎng)冷靜應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，以生動(dòng)有趣的活動(dòng)和案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用這些知識(shí)點(diǎn)，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)交通安全和火場(chǎng)逃生的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生將能夠掌握基本的安全規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，了解火場(chǎng)逃生的方法，培養(yǎng)冷靜應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通技巧，提高解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成良好的安全行為習(xí)慣，提高自身的安全素養(yǎng)。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的交通安全和火場(chǎng)逃生的知識(shí)，但對(duì)一些具體的安全規(guī)則和逃生技巧還不夠熟悉。學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)交通安全的基本規(guī)則有一定的了解，如遵守紅綠燈、不在車流中奔跑等；對(duì)火場(chǎng)逃生的方法有一定的認(rèn)識(shí)，如知道火災(zāi)時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻、蹲下身體等。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力和判斷力，能夠識(shí)別一些危險(xiǎn)情況并采取相應(yīng)的措施；同時(shí)也具備一定的動(dòng)手操作能力，如能夠正確使用滅火器等。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，能夠與同學(xué)一起完成小組任務(wù)；同時(shí)也具備一定的解決問(wèn)題的能力，能夠思考并找到解決問(wèn)題的方法。

然而，學(xué)生在行為習(xí)慣方面還存在一些問(wèn)題。部分學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)的路上不遵守交通規(guī)則，如闖紅燈、在車流中奔跑等，存在一定的安全隱患。部分學(xué)生在遇到火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)，可能會(huì)感到恐慌，不能冷靜應(yīng)對(duì)，導(dǎo)致無(wú)法正確逃生。這些問(wèn)題會(huì)影響學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，需要老師在教學(xué)過(guò)程中加以引導(dǎo)和糾正。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用交通安全和火場(chǎng)逃生的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高他們解決問(wèn)題的能力。此外，老師還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)冷靜應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本課將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過(guò)講授，為學(xué)生提供交通安全和火場(chǎng)逃生的基本知識(shí)；通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)安全重要性的認(rèn)識(shí)；通過(guò)案例研究，讓學(xué)生分析真實(shí)案例，提高自我保護(hù)意識(shí)；通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本課將組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬交通場(chǎng)景和火場(chǎng)逃生情景，讓學(xué)生身臨其境，加深對(duì)安全知識(shí)的理解；同時(shí)，開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬滅火，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用滅火器；此外，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如交通安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.確定教學(xué)媒體使用：本課將利用多媒體課件、視頻和圖片等教學(xué)媒體，生動(dòng)形象地展示交通安全和火場(chǎng)逃生的知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶；同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多相關(guān)案例，拓寬視野；此外，還將在課堂上使用教學(xué)道具，如交通標(biāo)志模型和滅火器實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生對(duì)交通安全和火場(chǎng)逃生知識(shí)的掌握情況。

-提問(wèn)：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了交通安全和火場(chǎng)逃生的知識(shí)，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在生活中應(yīng)該遵守哪些交通安全規(guī)則？

-學(xué)生回答后，老師總結(jié)并引導(dǎo)：遵守交通規(guī)則是保障自身安全的重要手段，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，希望大家能夠更加重視并踐行。

2.講授新課（15分鐘）

-老師通過(guò)多媒體課件和實(shí)際案例，講解交通安全和火場(chǎng)逃生的重要知識(shí)點(diǎn)，如遵守交通信號(hào)燈、不在車流中奔跑、正確使用滅火器等。

-講解過(guò)程中，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注案例中的危險(xiǎn)行為和后果，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

-老師結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，講解如何將這些知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到日常生活中，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬交通場(chǎng)景和火場(chǎng)逃生情景，讓學(xué)生身臨其境，加深對(duì)安全知識(shí)的理解。

-學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)于如何遵守交通規(guī)則和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的想法和經(jīng)驗(yàn)。

-每組選取一名代表進(jìn)行匯報(bào)，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-老師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-練習(xí)題包括判斷題、選擇題和簡(jiǎn)答題，涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-老師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出錯(cuò)誤并解釋原因。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-老師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)交通安全和火場(chǎng)逃生知識(shí)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識(shí)，做到安全第一。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)知識(shí)，提醒家人和朋友關(guān)注安全問(wèn)題。

總用時(shí)：40分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全宣傳冊(cè)：內(nèi)容包括交通規(guī)則、安全標(biāo)志、交通事故案例等，用于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

-火場(chǎng)逃生動(dòng)畫：通過(guò)動(dòng)畫形式展示火場(chǎng)逃生的正確方法和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生理解和掌握逃生技巧。

-安全知識(shí)互動(dòng)游戲：在線游戲，學(xué)生可以通過(guò)完成任務(wù)和解答問(wèn)題來(lái)提高安全知識(shí)水平和自我保護(hù)能力。

-真實(shí)案例報(bào)道：收集一些真實(shí)的交通安全和火災(zāi)逃生案例，讓學(xué)生了解不遵守規(guī)則帶來(lái)的后果。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用家里的廢舊物品，如紙板、塑料瓶等，制作安全標(biāo)志模型，提高動(dòng)手能力的同時(shí)加深對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，共同討論家庭安全計(jì)劃，提高全家人的安全意識(shí)。

-學(xué)生可以進(jìn)行家庭安全調(diào)查，了解家庭周圍存在的安全隱患，并提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生可以組成小組，拍攝交通安全宣傳短片，通過(guò)表演和講解的方式，向更多的人宣傳交通安全知識(shí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的安全知識(shí)競(jìng)賽，提高安全知識(shí)水平，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)安全知識(shí)的書籍和文章，深入了解交通安全和火災(zāi)逃生的知識(shí)，提高自己的安全素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握交通安全和火場(chǎng)逃生的基本知識(shí)和技能。為了幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容并提高能力，布置以下作業(yè)：

（1）繪制一張交通安全海報(bào)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一張有關(guān)交通安全的海報(bào)，可以包括交通規(guī)則、安全標(biāo)志等內(nèi)容。

（2）編寫一篇火場(chǎng)逃生手冊(cè)：讓學(xué)生以小組為單位，編寫一篇火場(chǎng)逃生手冊(cè)，內(nèi)容包括火場(chǎng)逃生的注意事項(xiàng)、逃生方法等。

（3）進(jìn)行家庭安全調(diào)查：學(xué)生回家后，對(duì)家庭周圍的安全環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)反饋：

教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給出存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）對(duì)于交通安全海報(bào)，關(guān)注學(xué)生對(duì)交通規(guī)則和安全標(biāo)志的理解和運(yùn)用，鼓勵(lì)創(chuàng)新和詳細(xì)的解釋。

（2）對(duì)于火場(chǎng)逃生手冊(cè)，檢查學(xué)生對(duì)逃生方法和注意事項(xiàng)的掌握，以及對(duì)實(shí)際情況的應(yīng)對(duì)能力。

（3）對(duì)于家庭安全調(diào)查，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度和提出的建議，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：在課堂上，我設(shè)計(jì)了角色扮演和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)和操作，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。這種教學(xué)方式的創(chuàng)新，使學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。

2.小組討論與合作：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們能夠相互交流和合作，共同解決問(wèn)題。這種教學(xué)方式的創(chuàng)新，不僅提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，也促進(jìn)了他們的思維發(fā)展和創(chuàng)新能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂時(shí)間安排：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在講授新課時(shí)，時(shí)間安排可能有些緊張，學(xué)生可能沒有足夠的時(shí)間來(lái)完全理解和消化所學(xué)的知識(shí)。

2.學(xué)生的行為管理：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生可能過(guò)于活躍，影響了課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：我將在今后的教學(xué)中，更加合理地安排課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和消化所學(xué)知識(shí)。

2.加強(qiáng)學(xué)生行為管理：我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為管理，制定明確的課堂規(guī)則，引導(dǎo)他們積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，保持良好的課堂秩序。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相監(jiān)督和幫助，共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。典型例題講解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)是交通安全和火場(chǎng)逃生的基本知識(shí)和技能。下面將針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)，給出一些典型的例題進(jìn)行講解。

例題1：判斷題

判斷以下說(shuō)法是否正確：（1）過(guò)馬路時(shí)可以一邊走一邊看書。（2）遇到火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該立即跳樓逃生。（3）使用滅火器時(shí)，應(yīng)該先拔掉保險(xiǎn)銷，然后對(duì)準(zhǔn)火源噴射。

答案：錯(cuò)誤、錯(cuò)誤、正確。

例題2：簡(jiǎn)答題

請(qǐng)簡(jiǎn)述過(guò)馬路時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

答案：過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走斑馬線，遵守交通信號(hào)燈，不在車流中奔跑，注意觀察周圍車輛和行人。

例題3：案例分析題

某天，小明過(guò)馬路時(shí)沒有遵守交通規(guī)則，結(jié)果被一輛闖紅燈的車輛撞傷。請(qǐng)分析小明的行為存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

答案：小明沒有遵守交通規(guī)則，沒有走斑馬線，沒有等待綠燈就橫穿馬路。改進(jìn)建議：小明應(yīng)該學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則，走斑馬線，等待綠燈過(guò)馬路，以確保自己的安全。

例題4：應(yīng)用題

假設(shè)你家附近發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的逃生計(jì)劃。

答案：立即撥打火警電話，用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢(shì)逃生，盡量避免使用電梯，沿樓梯迅速撤離到安全地點(diǎn)。

例題5：操作題

請(qǐng)演示如何正確使用滅火器。

答案：先拔掉保險(xiǎn)銷，然后對(duì)準(zhǔn)火源噴射，同時(shí)左右擺動(dòng)噴嘴，以擴(kuò)大滅火范圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通安全：遵守交通規(guī)則、識(shí)別安全標(biāo)志、預(yù)防交通事故。

②火場(chǎng)逃生：火災(zāi)報(bào)警、火場(chǎng)自救、逃生技巧。

③安全知識(shí)應(yīng)用：日常生活安全、應(yīng)急處理、自我保護(hù)意識(shí)。

板書設(shè)計(jì)：

1.交通安全

-遵守交通規(guī)則：紅