中考復(fù)習(xí)羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)之常見表現(xiàn)手法市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

1/13考點(diǎn)聚焦——感知古詩(shī)文藝術(shù)形象,了解選文思想情感,了解詩(shī)文主要表現(xiàn)手法,提升觀賞品味和審美情趣。2/13匠心巧織錦,慧思繡華章——羈旅懷人詩(shī)之常見表現(xiàn)手法講課:射陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校朱勤標(biāo)3/13技法探討——什么叫表現(xiàn)手法？

直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古諷今、利用典故等。白描、細(xì)節(jié)描寫、虛實(shí)結(jié)合、想像聯(lián)想、對(duì)比襯托、樂(lè)景襯哀情、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、色彩對(duì)照、正面描寫與側(cè)面襯托相結(jié)合……

4/13詩(shī)文反芻回顧品讀我們初中階段已學(xué)羈旅懷人詩(shī)歌,思索它們分別利用了哪些表現(xiàn)手法。先各自獨(dú)立思索,再與周圍同學(xué)交流討論。5/13技法提煉—羈旅懷人詩(shī)之常見“表現(xiàn)手法”借景抒情

直抒胸臆

對(duì)比襯托

樂(lè)景哀情虛實(shí)相生

聯(lián)想想像

細(xì)節(jié)白描

利用典故6/13技法細(xì)析白描白描,原是中國(guó)畫技法名,指單用墨色線條勾描形象而不藻修飾與渲染襯托畫法。它作為一個(gè)表現(xiàn)方法,是指用最簡(jiǎn)練筆墨,不加渲染,描畫出鮮明生動(dòng)形象,這種寫作手法就是白描。7/13技法細(xì)析

利用典故古詩(shī)詞中常見一個(gè)表現(xiàn)手法,其主要特點(diǎn)是借助于一些歷史人物、神話傳說(shuō)、寓言故事等來(lái)表示自己某種愿望或情感,以到達(dá)含蓄有致,言簡(jiǎn)意賅效果。8/13技法細(xì)析虛寫文學(xué)創(chuàng)作一個(gè)表現(xiàn)手法，是指作品中，由想像聯(lián)想等衍生出來(lái)無(wú)形或虛構(gòu)部分。如杜甫《月夜》:“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?！痹?shī)人構(gòu)想了一幅妻子望月懷遠(yuǎn)畫面，憶之深，故望之久，將妻子寫得嬌美感人，也襯出詩(shī)人思之切，愛之深，讀來(lái)格外凄惻感人。9/13思緒追溯

(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。---“辨手法”

(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明作者是怎樣利用這種手法,（如表現(xiàn)了描寫對(duì)象什么特點(diǎn)或怎樣情態(tài)等。）---“析利用”

(3)這種手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣感情（或表現(xiàn)了詩(shī)歌怎樣主旨,有怎樣藝術(shù)效果等等）。---“品效果”10/13真題演練

邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中深夜坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。閱讀練習(xí)題：作者是怎樣寫“思家”？

、利用想像（虛寫）,作者經(jīng)過(guò)想像中畫面,即冬至深夜,家人圍坐燈前,談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人,以此來(lái)表現(xiàn)深沉思家之情。11/13真題演練夜雪白居易已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。?作于詩(shī)人被貶在九江任職時(shí)。閱讀練習(xí)題:1.詩(shī)人“知雪重”是從哪幾方面來(lái)表現(xiàn)?2.論家皆評(píng)此詩(shī)“看似寫雪，實(shí)為寫人?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)此評(píng)是怎樣了解。1.側(cè)面表現(xiàn),詩(shī)人從感覺“衾枕冷”、視覺“窗戶明”、聽覺“折竹聲”三處不著一個(gè)“雪”字,卻讓人從側(cè)面感受雪重(大)。2.此評(píng)恰當(dāng)。詩(shī)人借景抒情,從“已訝”到“復(fù)見”再到“時(shí)聞”雪景情態(tài),說(shuō)明詩(shī)人已度過(guò)了一個(gè)不眠之夜,這不但是因?yàn)椤棒勒?/p>