如果把課本中素材運(yùn)用到高考作文中講課資料

如何把課文中的素材運(yùn)用到高考作文中——素材積累與運(yùn)用（一）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。紫藤蘿和牽牛花，沒(méi)有挺拔的軀干，卻憑借枯樹(shù)和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹(shù)，本無(wú)美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道到風(fēng)景?！朴诮柚说牧α浚兄谑聵I(yè)的成功。——團(tuán)結(jié)互助，有助于共同開(kāi)創(chuàng)一番局面。我們學(xué)過(guò)的《鴻門(mén)宴》這篇課文中，有哪些人物的事跡可以作為我們的寫(xiě)作材料？——善于借助他人的力量，有助于事業(yè)的成功。可用素材：(張良蕭何韓信）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也——?jiǎng)顒詈蛷埩迹簞罱柚鷱埩嫉淖阒嵌嘀\，在鴻門(mén)宴中保存性命，更在以后的楚漢之爭(zhēng)中君臣合作，上下一心，齊心協(xié)力，共同取得楚漢之爭(zhēng)的勝利，劉邦取得了天下，張良也成就一番功名，劉邦為張良提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)理想的平臺(tái)，張良也助劉邦取得天下，當(dāng)上皇帝。

——團(tuán)結(jié)互助，有助于共同開(kāi)創(chuàng)一番局面。劉邦集團(tuán)：在鴻門(mén)宴中君臣將士上下一心，各盡其職，各施其能，共同對(duì)抗項(xiàng)羽集團(tuán)，最終取得鴻門(mén)宴的勝利項(xiàng)羽集團(tuán)：范增主張滅劉，項(xiàng)伯主張保劉，項(xiàng)羽猶豫不定，整個(gè)集團(tuán)內(nèi)部沒(méi)有統(tǒng)一的方向，沒(méi)有一致的意見(jiàn)，一盤(pán)散沙，最終覆亡是可想而知的?？捎盟夭模簭埩甲鍪鲁练€(wěn)內(nèi)斂，態(tài)度溫和，向君主提出意見(jiàn)循循善誘，畢恭畢敬，謹(jǐn)守臣子的本份，獲得劉邦的信任和重用，也為自己建立一番功業(yè)創(chuàng)造了條件。反觀范增，雖然足智多謀，但脾氣暴躁，待人處事咄咄逼人，不懂得察顏觀色，甚至逾越君臣之間的界線，直接挑戰(zhàn)項(xiàng)羽的權(quán)威，最終被項(xiàng)羽拋棄，懷才不遇，有志難伸。——做事情，采取溫和的方式比采取粗暴強(qiáng)硬的方式，更容易成功，更讓人心悅誠(chéng)服。劉邦：面對(duì)項(xiàng)羽的四十萬(wàn)大軍，自知不敵，所以沒(méi)有采取硬拼硬的方式，而是能屈能伸，主動(dòng)去謝罪，不惜卑躬屈膝，采取求和的方式，取得項(xiàng)羽的原諒，保存了自己的實(shí)力。李密：在龐大的勢(shì)力面前，李密沒(méi)有采取硬拼硬的方式，而是委婉陳辭，曉之以理，動(dòng)之以情，以孝情感動(dòng)晉武帝，既推保全了性命，也保全了自己的名節(jié)。——做事情，使用正確的方式。為動(dòng)搖楚軍心，張良、韓信公漢軍夜唱楚歌，楚軍士兵面對(duì)漢軍的四面包圍，聽(tīng)著凄涼的家鄉(xiāng)歌曲，思鄉(xiāng)厭戰(zhàn)之情油然而生，心中的半點(diǎn)斗志也隨之蕩然無(wú)存，漢軍不費(fèi)吹灰之力就將楚軍殘部殲滅，奪取楚漢之爭(zhēng)的勝利。（三）（06年廣東）

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好??！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)。結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)?。　睆闹?，你得到什么樣的道理？——做人要謹(jǐn)守本份，找準(zhǔn)自己的位置。請(qǐng)從我們學(xué)過(guò)的《鴻門(mén)宴》這篇課文中，有哪些人物的事跡可以作為我們的寫(xiě)作材料？——做人要謹(jǐn)守本份，找準(zhǔn)自己的位置?？捎盟夭模簭埩甲鍪鲁练€(wěn)內(nèi)斂，態(tài)度溫和，向君主提出意見(jiàn)循循善誘，畢恭畢敬，謹(jǐn)守臣子的本份，獲得劉邦的信任和重用，也為自己建立一番功業(yè)創(chuàng)造了條件。反觀范增，雖然足智多謀，但脾氣暴躁，待人處事咄咄逼人，不懂得察顏觀色，甚至逾越君臣之間的界線，直接挑戰(zhàn)項(xiàng)羽的權(quán)威，最終被項(xiàng)羽拋棄，懷才不遇，有志難伸?！皬澋莱健北臼琴愜囘\(yùn)動(dòng)中的常見(jiàn)用語(yǔ)，意思是指車手利用彎道超越對(duì)手。彎道是每個(gè)車手必須面對(duì)的。相對(duì)于直道而言，彎道上困難大、變數(shù)多。過(guò)彎道時(shí)，本來(lái)領(lǐng)先的車手可能因?yàn)閺澋蓝浜?，而原?lái)落后的車手也可能利用彎道超越對(duì)手?，F(xiàn)在，這一用語(yǔ)已被賦予了新的內(nèi)涵，并被廣泛借用到政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的諸多方面。其中的“彎道”一般被理解為社會(huì)過(guò)程中的某些變化或人生道路上的一些關(guān)鍵點(diǎn)。這種特殊的階段充滿了變化的因素，極富風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，更蘊(yùn)含著超越對(duì)手、超越自我的種種機(jī)遇。上面的文字，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想或感悟？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼?，不少?00字?！覀儗W(xué)過(guò)的《鴻門(mén)宴》篇課文中，有哪些人物的事跡可以作為我們的寫(xiě)作材料？可用素材：鴻門(mén)宴可以說(shuō)是項(xiàng)羽和劉邦兩人的人生轉(zhuǎn)彎點(diǎn)，兩人不同的對(duì)待方式?jīng)Q定兩人命運(yùn)的不同。在鴻門(mén)宴前，劉邦處于被動(dòng)，項(xiàng)羽是主動(dòng)。劉邦：在充滿殺機(jī)的鴻門(mén)宴上，在這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)彎處，劉邦沉著應(yīng)戰(zhàn)，忍辱負(fù)重，不惜討好奉承項(xiàng)羽，保存了自己的性命，把劣勢(shì)扭轉(zhuǎn)成優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)；反觀項(xiàng)羽，在這個(gè)除去心腹大患的重要的人生轉(zhuǎn)彎處，卻優(yōu)柔寡斷，失去殺劉的好機(jī)會(huì)，把優(yōu)勢(shì)發(fā)展成劣勢(shì)，由主動(dòng)變成被動(dòng)。2007高考寧夏卷語(yǔ)文作文題目公布。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。法國(guó)化學(xué)博士別涅迪克做實(shí)驗(yàn)時(shí)，有一個(gè)燒瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一時(shí)找不到答案，就將燒瓶貼上標(biāo)簽，注明問(wèn)題，保存起來(lái)。一天，他偶然看見(jiàn)報(bào)道說(shuō)，有兩輛客車相撞，司機(jī)和乘客都被擋風(fēng)玻璃碎片劃傷。他立刻聯(lián)想到那個(gè)燒瓶，經(jīng)過(guò)化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)燒瓶盛過(guò)硝酸纖維素溶液，這種溶液蒸發(fā)后留下一層無(wú)色透明的薄膜，牢牢地黏附在瓶壁上起到了保護(hù)作用?！叭绻麑⑦@種溶液用到汽車玻璃上，車?yán)锏娜瞬皇歉踩珕?？”因?yàn)檫@個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)，別涅迪克博士獲得了20世紀(jì)法國(guó)科學(xué)界突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。對(duì)此，有人評(píng)論說(shuō)，創(chuàng)造需要機(jī)遇，更需要執(zhí)著的追求。也有人評(píng)論說(shuō)，創(chuàng)造并不像我們想象的那么困難，那么崎嶇，那么遙遠(yuǎn)。

由此,你得到什么啟示?可用課文中的哪些人物事跡作為寫(xiě)作材料?——成功需要抓住機(jī)遇?？捎貌牧?項(xiàng)羽在鴻門(mén)宴放走劉邦，失去滅殺劉邦的大好機(jī)遇，為日后的滅亡埋下禍根。反觀劉邦，在楚漢之爭(zhēng)的最后，面對(duì)已成落水狗的項(xiàng)羽，他沒(méi)有放虎歸山，而是帶兵追擊東歸的項(xiàng)羽，斬除后患，杜絕項(xiàng)羽東山再起的一切可能。1、四川省2007年高考語(yǔ)文作文題目：話題作文：一步與一生

2、上海2007年高考作文題目：以“必須跨過(guò)這道坎”為題目，寫(xiě)一篇文章。3、（08年廣東）請(qǐng)以“不要輕易說(shuō)‘不’”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。任選一題，運(yùn)用《鴻門(mén)宴》里的人物事跡作為寫(xiě)作素材，用五步法，寫(xiě)一段話，250字左右。（五步法：分論點(diǎn)+例前闡釋+敘例+例后分析+小結(jié)）課文素材積累與運(yùn)用

（抄在摘抄本上）：項(xiàng)羽：(一)擁有大軍四十萬(wàn)，實(shí)力強(qiáng)大，士氣正旺，頗為自負(fù),以為劉邦在自己的掌控之中，鴻門(mén)宴上坦然接受劉邦恭卑的謝罪，放走了劉邦,其傲慢輕敵的思想最終為自己的悲劇埋下了禍根?？蛇m用論證的觀點(diǎn):①輕敵思想要不得，在任何時(shí)刻都不要忽略了對(duì)手的存在②不能過(guò)于傲慢自負(fù)

③機(jī)遇不等人,成功要把握機(jī)遇.(二)在項(xiàng)伯的勸說(shuō)下，項(xiàng)羽放棄了原先攻打劉邦的計(jì)劃；鴻門(mén)宴上，范增幾次暗示項(xiàng)羽要?dú)⑺绖睿?xiàng)羽默然不應(yīng)。項(xiàng)羽對(duì)此沒(méi)有自己的主見(jiàn)，也沒(méi)能正確對(duì)待兩人的不同建議?？蛇m用論證的觀點(diǎn):①做事不能優(yōu)柔寡斷，患得患失；果決才是做事應(yīng)有的態(tài)度。②要善于用人.①要善于采納別人的建議，擇其善者而從之；

②自己要有主見(jiàn)，不能人云亦云。（一）(張良蕭何韓信）此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也——?jiǎng)顒睿簭埩疾辉釜?dú)自逃生，樊噲危急時(shí)候能與之同生共死，可見(jiàn)，劉邦懂得知人善用，收攏人心——知人善用項(xiàng)羽興兵四十萬(wàn)，威逼劉邦十萬(wàn)軍眾。劉邦隱忍以行，往項(xiàng)羽駐地赴宴，憑借張良的智謀和自己的勇敢，得以脫險(xiǎn)?？烧撟C的觀點(diǎn)：①“忍”是一種勇氣，更是一種智慧；②不善于抓住機(jī)遇，成功往往失之交臂；③要善于審時(shí)度勢(shì)，把握機(jī)會(huì)，識(shí)時(shí)務(wù)者方為真正的俊杰劉邦集團(tuán)：在鴻門(mén)宴中君臣將士上下一心，各盡其職，各施其能，共同對(duì)抗項(xiàng)羽集團(tuán)，最終取得鴻門(mén)宴的勝利——人心齊，泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量項(xiàng)羽集團(tuán)：范增主張滅劉，項(xiàng)伯主張保劉，項(xiàng)羽猶豫不定，整個(gè)集團(tuán)內(nèi)部沒(méi)有統(tǒng)一的方向一致的意見(jiàn)，一盤(pán)散沙，最終覆亡是可想而知的。項(xiàng)伯為報(bào)私恩,泄露軍情,敵我不分,釀成大禍.——禍起蕭墻,偉大集團(tuán)的滅亡往往從內(nèi)部的腐敗開(kāi)始?！巾毞置鳎?chǎng)須堅(jiān)定。張良做事沉穩(wěn)內(nèi)斂，態(tài)度溫和，提出意見(jiàn)循循善誘，謹(jǐn)守臣子的本份，獲得劉邦的信任和重用，也為自己建立一番功業(yè)創(chuàng)造了條件。反觀范增，雖然足智多謀，但脾氣暴躁，待人處事咄咄逼人，不懂得察顏觀色產(chǎn)，甚至逾越君臣之間的界