湖南省永州市語文高三上學(xué)期試卷及答案指導(dǎo)(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年湖南省永州市語文高三上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下列小題?！驹摹俊都t樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，以其獨特的藝術(shù)魅力，成為世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。小說通過對賈、王、史、薛四大家族的興衰歷程的描寫，展現(xiàn)了當(dāng)時社會的風(fēng)貌，塑造了眾多栩栩如生的人物形象。賈寶玉是小說的主人公，他出生在一個顯赫的貴族家庭，卻對世俗的功名利祿不屑一顧。他性格中的叛逆性、敏感性和多愁善感，使他與眾不同。寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的愛情糾葛，是小說最為動人的篇章之一。林黛玉是寶玉的表妹，她聰明伶俐，才情出眾，卻命運多舛。她的性格中的孤傲、敏感和脆弱，使她與寶玉產(chǎn)生了深厚的感情。然而，由于種種原因，他們的愛情最終以悲劇收場。薛寶釵則是寶玉的另一位表妹，她端莊大方，賢良淑德，是典型的賢妻良母。然而，她對寶玉的愛情卻始終沒有得到回應(yīng)。小說中還有許多其他的人物，如王熙鳳、賈母、賈政等，他們各自有著鮮明的性格特點，共同構(gòu)成了這部小說豐富多彩的世界。1.下列關(guān)于《紅樓夢》的說法不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作。B.《紅樓夢》通過對賈、王、史、薛四大家族的興衰歷程的描寫，展現(xiàn)了當(dāng)時社會的風(fēng)貌。C.賈寶玉是小說的主人公，他出生在一個顯赫的貴族家庭，卻對世俗的功名利祿不屑一顧。D.《紅樓夢》中的人物形象都是扁平化的。2.下列關(guān)于賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的性格特點的描述，不正確的一項是（）A.賈寶玉叛逆性、敏感性和多愁善感，與眾不同。B.林黛玉聰明伶俐，才情出眾，卻命運多舛。C.薛寶釵端莊大方，賢良淑德，是典型的賢妻良母。D.寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的愛情糾葛，是小說最為動人的篇章之一。3.下列關(guān)于《紅樓夢》中的人物形象的描述，不正確的一項是（）A.王熙鳳精明能干，心狠手辣。B.賈母是賈、王、史、薛四大家族的老太君，她慈祥善良。C.賈政是賈寶玉的父親，他嚴(yán)肅、古板。D.賈璉是賈寶玉的弟弟，他風(fēng)流倜儻，放蕩不羈。4.下列關(guān)于《紅樓夢》的情節(jié)分析，不正確的一項是（）A.寶玉與黛玉的相識是在黛玉進賈府的時候。B.寶玉與寶釵的相識是在寶玉進學(xué)堂的時候。C.寶玉與黛玉的愛情糾葛是小說最為動人的篇章之一。D.寶釵對寶玉的愛情始終沒有得到回應(yīng)。5.下列關(guān)于《紅樓夢》的文學(xué)價值，說法不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，具有很高的藝術(shù)價值。B.《紅樓夢》通過對賈、王、史、薛四大家族的興衰歷程的描寫，展現(xiàn)了當(dāng)時社會的風(fēng)貌。C.《紅樓夢》中的人物形象都具有鮮明的個性特點。D.《紅樓夢》主要揭示了封建社會的黑暗和腐朽。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住吭谝粋€寧靜的夜晚，我獨自坐在房間里，窗外的月光灑在地板上，仿佛鋪上了一層銀色的地毯。我望著窗外的月亮，心中涌起一股莫名的情感。月光如水，靜靜地流淌在我心中，讓我想起了那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，那是一個充滿回憶的地方。那里有我兒時的笑聲，有我父母的關(guān)愛，有我兄弟姐妹的陪伴。然而，時光荏苒，歲月如梭，我已經(jīng)離開了故鄉(xiāng)多年。每當(dāng)夜深人靜的時候，我都會想起故鄉(xiāng)的明月，那輪明月仿佛是故鄉(xiāng)的使者，照亮了我前行的道路。我記得小時候，每當(dāng)夜晚來臨，我都會坐在院子里，仰望著那輪明月。月光灑在臉上，讓我感到無比的舒適。那時的我，總是想象著月亮上是否有嫦娥仙子，是否有著美麗的傳說。而如今，我已經(jīng)長大成人，那些兒時的幻想已經(jīng)漸漸消失在歲月的長河中。然而，月光依舊，故鄉(xiāng)的明月依舊。它見證了我從孩童到少年的成長，見證了我離開故鄉(xiāng)去追求夢想的歷程。每當(dāng)我疲憊不堪的時候，我都會仰望那輪明月，仿佛它能夠給我力量，讓我重新振作。如今，我站在人生的十字路口，面臨著無數(shù)的抉擇。有時候，我會感到迷茫，不知道下一步該走向何方。但是，每當(dāng)我想起故鄉(xiāng)的明月，我就會感到一種力量在心中涌動。那力量讓我相信，無論前方有多少困難，只要我勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。月光如水，靜靜地流淌在我心中。它不僅僅是一輪明月，更是我心中永恒的故鄉(xiāng)。無論我走到哪里，那輪明月都會伴隨著我，照亮我前行的道路?！拘☆}1】下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章通過描寫月光、月光下的故鄉(xiāng)景象，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。B．作者通過回憶兒時對月亮的想象，展現(xiàn)了童年生活的無憂無慮。C．文中提到“每當(dāng)夜深人靜的時候，我都會想起故鄉(xiāng)的明月”，體現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的深厚情感。D．文章結(jié)尾提到“月光如水，靜靜地流淌在我心中”，強調(diào)了月光在作者心中的重要地位。【小題2】請分析文中“月光如水，靜靜地流淌在我心中”這句話的表達效果?！拘☆}3】文章通過描寫月光和故鄉(xiāng)，表達了作者怎樣的情感？【小題4】結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α盁o論前方有多少困難，只要我勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想”這句話的理解。三、文言文閱讀（20分）《滕王閣序》豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂??于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？嗚呼！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請以“天高地迥”為例，解釋以下選項中哪個詞語與“天高地迥”的用法相似？A.龍光射牛斗之墟B.窮睇眄于中天C.沽酒臨江，橫槊賦詩D.桂殿蘭宮，即岡巒之體勢四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）【閱讀下面這首宋詩，完成下面小題】白帝城下寄嚴(yán)公杜甫巫峽千尋云雨低，白帝城高急暮砧。三峽此行應(yīng)見盡，諸峰羅列似兒孫。胡公去國心何在，蜀郡歸舟淚滿巾。故國波瀾多故人，今朝相望各沾巾。【小題1】請簡要分析這首詩中“巫峽千尋云雨低，白帝城高急暮砧”兩句的寫景手法?！拘☆}2】請結(jié)合全詩，簡要分析“胡公去國心何在，蜀郡歸舟淚滿巾”這兩句詩的表現(xiàn)手法。五、名句名篇默寫（6分）題目：請根據(jù)以下提示，默寫出相應(yīng)的名句。提示：此句出自《孟子·離婁上》，強調(diào)了道德修養(yǎng)的重要性。六、語言文字運用Ⅰ（9分）【閱讀材料】隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分。從智能家居、智能穿戴設(shè)備到智能汽車，人工智能的應(yīng)用無處不在。然而，在享受人工智能帶來的便利的同時，我們也應(yīng)關(guān)注其可能帶來的負(fù)面影響。（1）人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著成果。通過大數(shù)據(jù)分析和機器學(xué)習(xí)，人工智能可以幫助醫(yī)生進行病情診斷、治療方案制定等，提高醫(yī)療效率。例如，某醫(yī)院引進了一款基于人工智能的輔助診斷系統(tǒng)，該系統(tǒng)能夠?qū)颊叩挠跋褓Y料進行分析，判斷病情并給出治療方案。據(jù)統(tǒng)計，該系統(tǒng)的診斷準(zhǔn)確率達到了90%以上，為患者提供了更加精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。（2）在教育領(lǐng)域，人工智能的應(yīng)用同樣取得了積極成效。智能教學(xué)系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和特點，為其量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效率。此外，人工智能還可以輔助教師進行課堂管理、作業(yè)批改等工作，減輕教師負(fù)擔(dān)。某學(xué)校引進了智能教學(xué)系統(tǒng)后，學(xué)生的成績平均提高了10個百分點。（3）然而，人工智能的廣泛應(yīng)用也引發(fā)了一些問題。首先，人工智能可能加劇社會分化。由于人工智能技術(shù)的應(yīng)用需要較高的成本，一些弱勢群體可能無法享受到人工智能帶來的便利。其次，人工智能可能侵犯個人隱私。在收集和處理用戶數(shù)據(jù)的過程中，人工智能系統(tǒng)可能存在泄露用戶隱私的風(fēng)險。最后，人工智能可能取代人類工作，導(dǎo)致失業(yè)問題加劇。六、語言文字運用Ⅰ閱讀上述材料，完成下列小題。1.下列關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用的表述，不正確的一項是（）A.人工智能可以幫助醫(yī)生進行病情診斷、治療方案制定等，提高醫(yī)療效率。B.某醫(yī)院引進的基于人工智能的輔助診斷系統(tǒng)，診斷準(zhǔn)確率達到了90%以上。C.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著成果，為患者提供了更加精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。D.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用僅限于輔助診斷系統(tǒng)，無法替代醫(yī)生。2.下列關(guān)于人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用的表述，不正確的一項是（）A.人工智能可以幫助教師進行課堂管理、作業(yè)批改等工作，減輕教師負(fù)擔(dān)。B.某學(xué)校引進的智能教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生的成績平均提高了10個百分點。C.人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了積極成效，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。D.人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用僅限于智能教學(xué)系統(tǒng)，無法替代教師。3.下列關(guān)于人工智能可能帶來的負(fù)面影響的表述，不正確的一項是（）A.人工智能可能加劇社會分化，一些弱勢群體可能無法享受到人工智能帶來的便利。B.人工智能可能侵犯個人隱私，存在泄露用戶隱私的風(fēng)險。C.人工智能可能取代人類工作，導(dǎo)致失業(yè)問題加劇。D.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著成果，為患者提供了更加精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面的題目?！鹃喿x材料】“微笑曲線”是宏碁集團創(chuàng)始人施振榮提出的一個概念。微笑曲線的兩端是研發(fā)與營銷，中間是制造，兩端附加值高，中間附加值低。微笑曲線兩端附加值高的原因是：一是高附加值產(chǎn)業(yè)對技術(shù)的要求高，二是高附加值產(chǎn)業(yè)對人的要求高。我國制造業(yè)長期處于微笑曲線的中間環(huán)節(jié)，在全球產(chǎn)業(yè)鏈中處于劣勢地位。近年來，我國制造業(yè)開始注重研發(fā)與營銷，逐步向微笑曲線兩端攀升。（1）下列對“微笑曲線”的解釋，不正確的一項是（）A.微笑曲線是宏碁集團創(chuàng)始人施振榮提出的一個概念。B.微笑曲線的兩端是研發(fā)與營銷，中間是制造，兩端附加值高，中間附加值低。C.微笑曲線兩端附加值高的原因是：一是高附加值產(chǎn)業(yè)對技術(shù)的要求高，二是高附加值產(chǎn)業(yè)對人的要求高。D.微笑曲線的兩端附加值高的原因是：一是高附加值產(chǎn)業(yè)對人的要求高，二是高附加值產(chǎn)業(yè)對技術(shù)的要求高。1.請簡要分析我國制造業(yè)向微笑曲線兩端攀升的必要性和可行性。（每點2分，共4分）2.請結(jié)合實際，談?wù)勎覈圃鞓I(yè)向微笑曲線兩端攀升可能面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略。（4分）八、寫作題（60分）題目：請以“逆流而上，砥礪前行”為題，寫一篇800字左右的議論文。2024-2025學(xué)年湖南省永州市語文高三上學(xué)期復(fù)習(xí)試卷及答案指導(dǎo)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文字，完成下列小題?！驹摹俊都t樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，以其獨特的藝術(shù)魅力，成為世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。小說通過對賈、王、史、薛四大家族的興衰歷程的描寫，展現(xiàn)了當(dāng)時社會的風(fēng)貌，塑造了眾多栩栩如生的人物形象。賈寶玉是小說的主人公，他出生在一個顯赫的貴族家庭，卻對世俗的功名利祿不屑一顧。他性格中的叛逆性、敏感性和多愁善感，使他與眾不同。寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的愛情糾葛，是小說最為動人的篇章之一。林黛玉是寶玉的表妹，她聰明伶俐，才情出眾，卻命運多舛。她的性格中的孤傲、敏感和脆弱，使她與寶玉產(chǎn)生了深厚的感情。然而，由于種種原因，他們的愛情最終以悲劇收場。薛寶釵則是寶玉的另一位表妹，她端莊大方，賢良淑德，是典型的賢妻良母。然而，她對寶玉的愛情卻始終沒有得到回應(yīng)。小說中還有許多其他的人物，如王熙鳳、賈母、賈政等，他們各自有著鮮明的性格特點，共同構(gòu)成了這部小說豐富多彩的世界。1.下列關(guān)于《紅樓夢》的說法不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作。B.《紅樓夢》通過對賈、王、史、薛四大家族的興衰歷程的描寫，展現(xiàn)了當(dāng)時社會的風(fēng)貌。C.賈寶玉是小說的主人公，他出生在一個顯赫的貴族家庭，卻對世俗的功名利祿不屑一顧。D.《紅樓夢》中的人物形象都是扁平化的。2.下列關(guān)于賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的性格特點的描述，不正確的一項是（）A.賈寶玉叛逆性、敏感性和多愁善感，與眾不同。B.林黛玉聰明伶俐，才情出眾，卻命運多舛。C.薛寶釵端莊大方，賢良淑德，是典型的賢妻良母。D.寶玉與林黛玉、薛寶釵之間的愛情糾葛，是小說最為動人的篇章之一。3.下列關(guān)于《紅樓夢》中的人物形象的描述，不正確的一項是（）A.王熙鳳精明能干，心狠手辣。B.賈母是賈、王、史、薛四大家族的老太君，她慈祥善良。C.賈政是賈寶玉的父親，他嚴(yán)肅、古板。D.賈璉是賈寶玉的弟弟，他風(fēng)流倜儻，放蕩不羈。4.下列關(guān)于《紅樓夢》的情節(jié)分析，不正確的一項是（）A.寶玉與黛玉的相識是在黛玉進賈府的時候。B.寶玉與寶釵的相識是在寶玉進學(xué)堂的時候。C.寶玉與黛玉的愛情糾葛是小說最為動人的篇章之一。D.寶釵對寶玉的愛情始終沒有得到回應(yīng)。5.下列關(guān)于《紅樓夢》的文學(xué)價值，說法不正確的一項是（）A.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，具有很高的藝術(shù)價值。B.《紅樓夢》通過對賈、王、史、薛四大家族的興衰歷程的描寫，展現(xiàn)了當(dāng)時社會的風(fēng)貌。C.《紅樓夢》中的人物形象都具有鮮明的個性特點。D.《紅樓夢》主要揭示了封建社會的黑暗和腐朽。答案：1.D2.D3.B4.B5.D二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住吭谝粋€寧靜的夜晚，我獨自坐在房間里，窗外的月光灑在地板上，仿佛鋪上了一層銀色的地毯。我望著窗外的月亮，心中涌起一股莫名的情感。月光如水，靜靜地流淌在我心中，讓我想起了那遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，那是一個充滿回憶的地方。那里有我兒時的笑聲，有我父母的關(guān)愛，有我兄弟姐妹的陪伴。然而，時光荏苒，歲月如梭，我已經(jīng)離開了故鄉(xiāng)多年。每當(dāng)夜深人靜的時候，我都會想起故鄉(xiāng)的明月，那輪明月仿佛是故鄉(xiāng)的使者，照亮了我前行的道路。我記得小時候，每當(dāng)夜晚來臨，我都會坐在院子里，仰望著那輪明月。月光灑在臉上，讓我感到無比的舒適。那時的我，總是想象著月亮上是否有嫦娥仙子，是否有著美麗的傳說。而如今，我已經(jīng)長大成人，那些兒時的幻想已經(jīng)漸漸消失在歲月的長河中。然而，月光依舊，故鄉(xiāng)的明月依舊。它見證了我從孩童到少年的成長，見證了我離開故鄉(xiāng)去追求夢想的歷程。每當(dāng)我疲憊不堪的時候，我都會仰望那輪明月，仿佛它能夠給我力量，讓我重新振作。如今，我站在人生的十字路口，面臨著無數(shù)的抉擇。有時候，我會感到迷茫，不知道下一步該走向何方。但是，每當(dāng)我想起故鄉(xiāng)的明月，我就會感到一種力量在心中涌動。那力量讓我相信，無論前方有多少困難，只要我勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。月光如水，靜靜地流淌在我心中。它不僅僅是一輪明月，更是我心中永恒的故鄉(xiāng)。無論我走到哪里，那輪明月都會伴隨著我，照亮我前行的道路。【小題1】下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章通過描寫月光、月光下的故鄉(xiāng)景象，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。B．作者通過回憶兒時對月亮的想象，展現(xiàn)了童年生活的無憂無慮。C．文中提到“每當(dāng)夜深人靜的時候，我都會想起故鄉(xiāng)的明月”，體現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的深厚情感。D．文章結(jié)尾提到“月光如水，靜靜地流淌在我心中”，強調(diào)了月光在作者心中的重要地位?！拘☆}2】請分析文中“月光如水，靜靜地流淌在我心中”這句話的表達效果。【小題3】文章通過描寫月光和故鄉(xiāng)，表達了作者怎樣的情感？【小題4】結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α盁o論前方有多少困難，只要我勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想”這句話的理解。【答案】【小題1】B【小題2】這句話運用了比喻的修辭手法，將月光比作流水，生動形象地描繪了月光柔和、靜謐的特點，同時也表達了月光在作者心中的流淌，象征著月光帶給作者的情感和力量。【小題3】作者通過對月光和故鄉(xiāng)的描寫，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情，對童年生活的懷念，以及對未來的堅定信念和勇敢追求?！拘☆}4】這句話強調(diào)了勇敢追求的重要性。無論面對多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。這句話鼓勵我們要有堅定的信念和勇敢的行動，不畏艱難，勇往直前。三、文言文閱讀（20分）《滕王閣序》豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂??于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？嗟乎！時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？嗚呼！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請以“天高地迥”為例，解釋以下選項中哪個詞語與“天高地迥”的用法相似？A.龍光射牛斗之墟B.窮睇眄于中天C.沽酒臨江，橫槊賦詩D.桂殿蘭宮，即岡巒之體勢答案：B.窮睇眄于中天解析：選項B中的“窮睇眄于中天”與“天高地迥”都采用了對偶句式，且都是通過夸張的手法來突出景象的壯觀。其他選項中的詞語與“天高地迥”的用法不相似。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）【閱讀下面這首宋詩，完成下面小題】白帝城下寄嚴(yán)公杜甫巫峽千尋云雨低，白帝城高急暮砧。三峽此行應(yīng)見盡，諸峰羅列似兒孫。胡公去國心何在，蜀郡歸舟淚滿巾。故國波瀾多故人，今朝相望各沾巾?！拘☆}1】請簡要分析這首詩中“巫峽千尋云雨低，白帝城高急暮砧”兩句的寫景手法。答案：這兩句詩運用了遠(yuǎn)近結(jié)合、動靜結(jié)合、視聽結(jié)合等寫景手法。詩人仰望云雨低垂的巫峽，俯瞰急促的暮砧聲，由遠(yuǎn)及近地描繪了白帝城下壯闊而凄涼的景色，營造出一種壓抑、沉悶的氛圍，烘托了詩人憂國傷時的心情?！拘☆}2】請結(jié)合全詩，簡要分析“胡公去國心何在，蜀郡歸舟淚滿巾”這兩句詩的表現(xiàn)手法。答案：這兩句詩運用了直接抒情和間接抒情相結(jié)合的手法。詩人直接表達了對胡去國離任的擔(dān)憂和對歸舟蜀郡的傷感，同時又通過“淚滿巾”這一細(xì)節(jié)描寫，間接展現(xiàn)了詩人內(nèi)心的哀愁和對故國的思念。五、名句名篇默寫（6分）題目：請根據(jù)以下提示，默寫出相應(yīng)的名句。提示：此句出自《孟子·離婁上》，強調(diào)了道德修養(yǎng)的重要性。答案：得其所哉，得其所哉！解析：這句話出自《孟子·離婁上》，原文是“得其所哉，得其所哉！”，意思是“做你應(yīng)該做的事情，你就去做好吧！”。這句話強調(diào)了個人應(yīng)該按照自己的本分和角色去行事，體現(xiàn)了儒家對于道德修養(yǎng)的重視。在默寫時，要注意“所”字的書寫，避免寫成“所”字的近似字。六、語言文字運用Ⅰ（9分）【閱讀材料】隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸成為我們生活中不可或缺的一部分。從智能家居、智能穿戴設(shè)備到智能汽車，人工智能的應(yīng)用無處不在。然而，在享受人工智能帶來的便利的同時，我們也應(yīng)關(guān)注其可能帶來的負(fù)面影響。（1）人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著成果。通過大數(shù)據(jù)分析和機器學(xué)習(xí)，人工智能可以幫助醫(yī)生進行病情診斷、治療方案制定等，提高醫(yī)療效率。例如，某醫(yī)院引進了一款基于人工智能的輔助診斷系統(tǒng)，該系統(tǒng)能夠?qū)颊叩挠跋褓Y料進行分析，判斷病情并給出治療方案。據(jù)統(tǒng)計，該系統(tǒng)的診斷準(zhǔn)確率達到了90%以上，為患者提供了更加精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。（2）在教育領(lǐng)域，人工智能的應(yīng)用同樣取得了積極成效。智能教學(xué)系統(tǒng)可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和特點，為其量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，提高學(xué)習(xí)效率。此外，人工智能還可以輔助教師進行課堂管理、作業(yè)批改等工作，減輕教師負(fù)擔(dān)。某學(xué)校引進了智能教學(xué)系統(tǒng)后，學(xué)生的成績平均提高了10個百分點。（3）然而，人工智能的廣泛應(yīng)用也引發(fā)了一些問題。首先，人工智能可能加劇社會分化。由于人工智能技術(shù)的應(yīng)用需要較高的成本，一些弱勢群體可能無法享受到人工智能帶來的便利。其次，人工智能可能侵犯個人隱私。在收集和處理用戶數(shù)據(jù)的過程中，人工智能系統(tǒng)可能存在泄露用戶隱私的風(fēng)險。最后，人工智能可能取代人類工作，導(dǎo)致失業(yè)問題加劇。六、語言文字運用Ⅰ閱讀上述材料，完成下列小題。1.下列關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用的表述，不正確的一項是（）A.人工智能可以幫助醫(yī)生進行病情診斷、治療方案制定等，提高醫(yī)療效率。B.某醫(yī)院引進的基于人工智能的輔助診斷系統(tǒng)，診斷準(zhǔn)確率達到了90%以上。C.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著成果，為患者提供了更加精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。D.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用僅限于輔助診斷系統(tǒng)，無法替代醫(yī)生。2.下列關(guān)于人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用的表述，不正確的一項是（）A.人工智能可以幫助教師進行課堂管理、作業(yè)批改等工作，減輕教師負(fù)擔(dān)。B.某學(xué)校引進的智能教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生的成績平均提高了10個百分點。C.人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了積極成效，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。D.人工智能在教育領(lǐng)域的應(yīng)用僅限于智能教學(xué)系統(tǒng)，無法替代教師。3.下列關(guān)于人工智能可能帶來的負(fù)面影響的表述，不正確的一項是（）A.人工智能可能加劇社會分化，一些弱勢群體可能無法享受到人工智能帶來的便利。B.人工智能可能侵犯個人隱私，存在泄露用戶隱私的風(fēng)險。C.人工智能可能取代人類工作，導(dǎo)致失業(yè)問題加劇。D.人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著成果，為患者提供了更加精準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)。答案：1.D2.D3.D七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面的文字，完成下面的題目?！鹃喿x材料】“微笑曲線”是宏碁集團創(chuàng)始人施振榮提出的一個概念。微笑曲線的兩端是研發(fā)與營銷，中間是制造，兩端附加值高，中間附加值低。微笑曲線兩端附加值高的原因是：一是高附加值產(chǎn)業(yè)對技術(shù)的要求高，二是高附加值產(chǎn)業(yè)對人的要求高。我國制造業(yè)長期處于微笑曲線的中間環(huán)節(jié)，在全球產(chǎn)業(yè)鏈中處于劣勢地位。近年來，我國制造業(yè)開始注重研發(fā)與營銷，逐步向微笑曲線兩端攀升。（1）下列對“微笑曲線”的解釋，不正確的一項是（）A.微笑曲線是宏碁集團創(chuàng)始人施振榮提出的一個概念。B.微笑曲線的兩端是研發(fā)與營銷，中間是制造，兩端附加值高，中間附加值低。C.微笑曲線兩端附加值高的原因是：一是高附加值產(chǎn)業(yè)對技術(shù)的要求高，二是高附加值產(chǎn)業(yè)對人的要求高。D.微笑曲線的兩端附加值高的原因是：一是高附加值產(chǎn)業(yè)對人的要求高，二是高附加值產(chǎn)業(yè)對技術(shù)的要求高?！敬鸢浮緿1.請簡要分析我國制造業(yè)向微笑曲線兩端攀升的必要