一年級小學(xué)數(shù)學(xué)教案模板范文

一年級小學(xué)數(shù)學(xué)教案模板范文教案一年級小學(xué)數(shù)學(xué)教案模板范文教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠正確地認(rèn)識數(shù)字110。2.通過游戲和活動，讓學(xué)生掌握數(shù)字110的寫法和讀法。3.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：1.認(rèn)識數(shù)字110。2.掌握數(shù)字110的寫法和讀法。教學(xué)難點：1.數(shù)字110的寫法。2.數(shù)字110的讀法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.通過圖片和實物引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字110。2.學(xué)生跟讀數(shù)字110。二、新課講解1.教師講解數(shù)字110的寫法和讀法。2.學(xué)生跟隨教師一起寫數(shù)字110。三、游戲環(huán)節(jié)1.數(shù)字接龍：學(xué)生輪流說出一個數(shù)字，下一個學(xué)生要說出比前一個數(shù)字大1的數(shù)字。2.數(shù)字配對：教師出示數(shù)字卡片，學(xué)生找出相應(yīng)的實物卡片。四、鞏固練習(xí)1.學(xué)生在練習(xí)本上獨立寫數(shù)字110。2.教師檢查學(xué)生書寫情況，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。五、總結(jié)與延伸1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.鼓勵學(xué)生在生活中多觀察數(shù)字，提高數(shù)學(xué)興趣?；顒觾?nèi)容舉例：1.數(shù)字接龍游戲：學(xué)生輪流說出一個數(shù)字，下一個學(xué)生要說出比前一個數(shù)字大1的數(shù)字。例如，第一個學(xué)生說出“1”，第二個學(xué)生說出“2”，依此類推，直到說出“10”。2.數(shù)字配對游戲：教師出示數(shù)字卡片，學(xué)生找出相應(yīng)的實物卡片。例如，教師出示數(shù)字“3”的卡片，學(xué)生要找出三顆珠子、三只鉛筆等實物卡片。實際的活動過程舉例：1.在數(shù)字接龍游戲中，學(xué)生輪流說出數(shù)字，其他學(xué)生認(rèn)真聽并思考下一個數(shù)字是什么。當(dāng)有學(xué)生說出錯誤的數(shù)字時，教師及時糾正并鼓勵學(xué)生繼續(xù)參與。2.在數(shù)字配對游戲中，學(xué)生仔細(xì)觀察數(shù)字卡片和實物卡片，找出相應(yīng)的配對。教師可以提供一些提示，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。課題內(nèi)容舉例：1.數(shù)字110的認(rèn)識：學(xué)生能夠正確地讀出和寫出數(shù)字110，并能夠理解數(shù)字的意義。2.數(shù)字110的加減法：學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算，例如3+2=5，53=2。教案一年級小學(xué)數(shù)學(xué)教案模板范文認(rèn)識平面幾何圖形教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠正確地認(rèn)識常見的平面幾何圖形。2.通過游戲和活動，讓學(xué)生掌握平面幾何圖形的名稱和特點。3.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：1.認(rèn)識常見的平面幾何圖形。2.掌握平面幾何圖形的名稱和特點。教學(xué)難點：1.平面幾何圖形的名稱。2.平面幾何圖形的特點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.通過圖片和實物引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識平面幾何圖形。2.學(xué)生跟讀平面幾何圖形的名稱。二、新課講解1.教師講解平面幾何圖形的名稱和特點。2.學(xué)生跟隨教師一起觀察平面幾何圖形。三、游戲環(huán)節(jié)1.幾何圖形接龍：學(xué)生輪流說出一個平面幾何圖形的名稱，下一個學(xué)生要說出正確的特點。2.幾何圖形配對：教師出示平面幾何圖形卡片，學(xué)生找出相應(yīng)的特點卡片。四、鞏固練習(xí)1.學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成平面幾何圖形的名稱和特點。2.教師檢查學(xué)生掌握情況，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。五、總結(jié)與延伸1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.鼓勵學(xué)生在生活中多觀察平面幾何圖形，提高數(shù)學(xué)興趣?；顒觾?nèi)容舉例：1.幾何圖形接龍游戲：學(xué)生輪流說出一個平面幾何圖形的名稱，下一個學(xué)生要說出正確的特點。例如，第一個學(xué)生說出“正方形”，第二個學(xué)生說出“四條邊相等”，依此類推，直到說出“圓形”。2.幾何圖形配對游戲：教師出示平面幾何圖形卡片，學(xué)生找出相應(yīng)的特點卡片。例如，教師出示正方形卡片，學(xué)生要找出四條邊相等的卡片。實際的活動過程舉例：1.在幾何圖形接龍游戲中，學(xué)生輪流說出平面幾何圖形的名稱，其他學(xué)生認(rèn)真聽并思考下一個圖形的特點。當(dāng)有學(xué)生說出錯誤的圖形特點時，教師及時糾正并鼓勵學(xué)生繼續(xù)參與。2.在幾何圖形配對游戲中，學(xué)生仔細(xì)觀察平面幾何圖形卡片和特點卡片，找出相應(yīng)的配對。教師可以提供一些提示，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。課題內(nèi)容舉例：1.正方形：四條邊相等，四個角都是直角。2.長方形：對邊相等，四個角都是直角。3.三角形：有三條邊和三個角。教案一年級小學(xué)數(shù)學(xué)教案模板范文認(rèn)識時間單位教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠正確地認(rèn)識時間單位（時、分、秒）。2.通過游戲和活動，讓學(xué)生掌握時間單位的表示方法。3.培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：1.認(rèn)識時間單位（時、分、秒）。2.掌握時間單位的表示方法。教學(xué)難點：1.時間單位的表示方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.通過圖片和實物引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識時間單位。2.學(xué)生跟讀時間單位的表示方法。二、新課講解1.教師講解時間單位的表示方法。2.學(xué)生跟隨教師一起表示時間。三、游戲環(huán)節(jié)1.時間接龍：學(xué)生輪流說出一個時間，下一個學(xué)生要說出比前一個時間晚1小時的時間。2.時間配對：教師出示時間卡片，學(xué)生找出相應(yīng)的活動卡片。四、鞏固練習(xí)1.學(xué)生在練習(xí)本上獨立完成時間的表示。2.教師檢查學(xué)生掌握情況，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。五、總結(jié)與延伸1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2.鼓勵學(xué)生在生活中多觀察時間，提高數(shù)學(xué)興趣?；顒觾?nèi)容舉例：1.時間接龍游戲：學(xué)生輪流說出一個時間，下一個學(xué)生要說出比前一個時間晚1小時的時間。例如，第一個學(xué)生說出“1時”，第二個學(xué)生說出“2時”，依此類推，直到說出“12時”。2.時間配對游戲：教師出示時間卡片，學(xué)生找出相應(yīng)的活動卡片。例如，教師出示“8時”的卡片，學(xué)生要找出早上8點的活動卡片，如“吃早餐”。實際的活動過程舉例：1.在時間接龍游戲中，學(xué)生輪流說出時間，其他學(xué)生認(rèn)真聽并思考下一個時間是什么。當(dāng)有學(xué)生說出錯誤的時間時，教師及時糾正并鼓勵學(xué)生繼續(xù)參與。2.在時間配對游戲中，學(xué)生仔細(xì)觀察時間卡片和活動卡片，找出相應(yīng)的配對。教師可以提供一