2024小學(xué)語文教學(xué)及說課課件：六年級下冊《文言文二則：兩小兒辯日》

《文言文二則：兩小兒辯日》說課稿部編版小學(xué)語文（六年級下冊）

大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版小學(xué)語文六年級下冊第五單元的課文《文言文二則：兩小兒辯日》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個(gè)方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計(jì)目錄三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)八、說教學(xué)反思一、說教材

《兩小兒辯日》是新教材人教部編版小學(xué)語文六年級下冊第五單元文言文二則中的其中一則，這篇文言文敘述了古時(shí)候，兩個(gè)孩子憑著自己的直覺，一個(gè)認(rèn)為太陽在早晨離人近，一個(gè)認(rèn)為太陽在中午離人近，為此，各持一端，爭持不下，就連孔子這樣博學(xué)的人也不能做出判斷。這個(gè)故事明為了認(rèn)識(shí)自然、探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；宇宙無限，知識(shí)無窮，再博學(xué)的人也有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。二、說學(xué)情

六年級學(xué)生已逐步形成了自己的學(xué)習(xí)體系，具備了對具體事物的認(rèn)知能力和自學(xué)感悟能力，能把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)文竟表達(dá)的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法，教學(xué)中應(yīng)放手讓學(xué)生嘗試自讀自悟。本課教學(xué)，是學(xué)生初次接觸文言文的學(xué)習(xí)，學(xué)生非常好奇，但遇到困難如何消除畏難情緒，讓學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中始終保有學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到思維興奮點(diǎn)是組織教學(xué)的關(guān)鍵。三、說教學(xué)目標(biāo)1、能根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解重瞇詞句，領(lǐng)悟文中所講的道理。4、初步感受文言文的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)文言文的興趣。四、說教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)文言文《兩小兒辯日》，理解文意。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)古人為認(rèn)識(shí)自然、探求真理而善于動(dòng)腦、大膽質(zhì)疑的精神及孔子謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，體會(huì)學(xué)無止境的道理。教學(xué)難點(diǎn)五、說教法學(xué)習(xí)文言文的基本方法是讀，學(xué)習(xí)文言文的最好方法還是讀，因此學(xué)生在本課中的主要方法是朗讀。引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀全文。為了突破教學(xué)難點(diǎn)還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主合作探究的學(xué)習(xí)方法，讀懂了課文內(nèi)容。選編本文的目的有兩點(diǎn)：一是因?yàn)樗乃枷雰?nèi)容好，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要專心致志，有利于學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng)；二是因?yàn)樗绦【?，文字較為淺顯，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中初步感悟了學(xué)習(xí)方法，為初中文言文的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本課教學(xué)采取讀式教學(xué)的模式，此核心是讀，這與本課教學(xué)重點(diǎn)不謀而合，因此本課教學(xué)主要采取讀式教學(xué)法。六、說教學(xué)過程

板塊一、導(dǎo)入新課1、溫故舊知識(shí)，了解孔子。2、讀孔子名言。3、釋題。用辯組詞，弄清楚辯論者是誰，辯論的話題是什么？從課題明白課文講述了什么內(nèi)容？板塊二、初讀課文，感知課文內(nèi)容1、聽課文朗讀，注意聽清句子的停頓，朗讀的節(jié)奏。2、自由朗讀，讀通，讀出韻味。3、老師指名指名初讀課文。讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀準(zhǔn)停頓。勾畫出自己讀不順的地方。4、老師指導(dǎo)難讀的句子5.范讀課文，請學(xué)生關(guān)注自己讀不好的句子，并談?wù)劼牶蟮母惺?。（引?dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)停頓，讀出韻味）6、再指名讀文。讀好停頓。尤其是“為”的讀音.7、全班齊讀總結(jié)讀文言文的方法：注意字音，注意停頓，注意關(guān)鍵詞語的讀法，才能讓古文讀起來有韻味。板塊三、結(jié)合注釋，疏通文意。1、讀懂古文有什么方法？結(jié)合注釋理解文意。2、再讀課文，用自己的話說說古文的主要內(nèi)容。3、全班齊讀板塊四、理解句子的意思。1、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同探究。2、學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。3、課文講的是兩個(gè)小孩在爭辯太陽的什么問題。4、兩個(gè)小孩的理由各是什么？5、讓學(xué)生上臺(tái)辯論，讀出辯論的語氣。6、分角色朗讀。7、評價(jià)課文中的人物。8、通過對本課的學(xué)習(xí)和討論，你們從課文中受到什么啟示？9、讀孔子名言。板塊五、解疑釋惑，體會(huì)道理1、默讀課文，畫出文中兩小兒的觀點(diǎn)和理由。2、引領(lǐng)學(xué)生理清兩個(gè)小兒的觀點(diǎn)板塊六、多種角度，升華“辯斗”兩小兒辯日，這一辯，辯出了什么？你學(xué)到了什么1、兩小兒善于觀察，說話有理有據(jù)。2、孔子謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是的態(tài)度。3、認(rèn)識(shí)事物的角度不同，所得的結(jié)果就不一樣。4、宇宙無限，知識(shí)無窮，學(xué)無止境的道理。板塊七、總結(jié)這篇《兩小兒辯日》用了117個(gè)字，不僅讓我們感受到了兩小兒辯斗的精彩場面，也讓我們領(lǐng)略了孔子知之為知之，不知為不知的大家風(fēng)范，及兩小兒善于觀察，勤思、善辯的精神。七、說板書設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生本階段的特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出?？傊?，在整個(gè)教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的語文課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思在授課后我及時(shí)反思了自己的教學(xué)，感覺到還有許多的不足之處:學(xué)生課堂情緒不太高，也許是教師語言感染力不夠。這堂課的教學(xué)，學(xué)生總體情緒較高，由于學(xué)生以前也學(xué)習(xí)過好幾篇文言文，學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)較得心應(yīng)手，只是我還應(yīng)該讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)際和生活實(shí)際談?wù)?，更加深刻地明白這個(gè)故事