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文檔簡(jiǎn)介
九年義務(wù)教育七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)執(zhí)教者：林欣22、羚羊木雕張之路22、羚羊木雕（展示）學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：培養(yǎng)閱讀理解、辨別是非的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：明辨是非，學(xué)會(huì)與父母、他人溝通，學(xué)會(huì)生存。過(guò)程與方法：分角色朗讀課文體會(huì)課文的思想感情，通過(guò)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式深入理解文章內(nèi)容。
通過(guò)預(yù)習(xí)，你從文中讀到了什么？說(shuō)讀感知要回木雕贈(zèng)送木雕追問(wèn)木雕要回木雕贈(zèng)送木雕追問(wèn)木雕我來(lái)點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)人物一個(gè)（）的媽媽一個(gè)（）的爸爸一個(gè)（）的“我”一個(gè)（）的萬(wàn)芳一個(gè)（）的奶奶一個(gè)（）的萬(wàn)媽
板書(shū)設(shè)計(jì)}（）的人（）的人}重財(cái)輕義重義輕財(cái)重財(cái)、生硬固執(zhí)婉轉(zhuǎn)、持重沉穩(wěn)重情、軟弱仗義、明理、重情通情達(dá)理卻愛(ài)莫能助簡(jiǎn)單粗暴—（）的人—（）的人重義輕財(cái)重財(cái)輕義1、那羚羊木雕到底該不該要回來(lái)？合作探究2、那這件事情怎樣處理才能既不傷害友情又不影響親情呢？
孩子
大人尊重和理解商量和溝通例句：朋友是快樂(lè)日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。仿句：朋友是_________，__________；
朋友是____________，______________。
仿寫(xiě)句子請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)完這節(jié)課的收獲和疑惑。1、給加點(diǎn)的字注音犄（）角怦怦（）樹(shù)杈（）攥著（）寒顫（）顫抖（）jīchàzuànzhànchànpēng2、本文描述了一場(chǎng)家庭沖突。A、沖突的原因是：（）
B、沖突的雙方是：（）
C、沖突的焦點(diǎn)是：（）
D、沖突的結(jié)果是：（）“我”把貴
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