上學期期末高三語文市質檢考試說明教案資料

2012-2013學年上學期高三語文市質檢

考試說明福州教育研究院語文科試卷結構一、古代詩文閱讀（27分）二、文學名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）四、語言文字運用（13分）五、寫作（70分）一、古代詩文閱讀默寫（6分）2012年規(guī)定的篇目文言文閱讀（15分）人物傳記1.實詞（120個中最常用的及文本中出現(xiàn)的）2.篩選信息（信息應與原文一一比對）3.理解分析（根據(jù)文本內(nèi)容）4.翻譯

1、基本模式是單音詞變雙音節(jié)詞。2、積累與根據(jù)上下文意推斷相結合。3、重點是古今異義、詞類活用、通假字。4、專用詞語不譯，一般詞語譯徹底。5、對句中的關鍵虛詞、實詞要準確翻譯以體現(xiàn)句意。6、根據(jù)上下文和相關實詞意義進行推斷。7、注意并準確補上句中省略成分。8、注意詞語調(diào)序以符合現(xiàn)代漢語習慣。2、煉字型

(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

3、分析語言型(1)用一兩個詞準確點明語言特色，一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

4、分析技巧型(1)準確指出用了何種手法。(2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

5、一詞領全詩型

(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。

6、觀點不同型依據(jù)原詩，找到原詞句中的關鍵原因或理由，分條作答，用詩句的大意加上自己的理解（素讀）的形式就可以。7、對比鑒賞型依據(jù)原詩詞，先對詩詞相關詞句作一解釋，找到題眼，再列出幾條作答。

二、文學名著、文化經(jīng)典閱讀文學名著閱讀（10分）2012年規(guī)定的7部名著選擇題（5選2）簡答題（2選1）1．簡要概括式。言簡意賅地概括故事或某個典型細節(jié)，甚至細節(jié)。2．典故闡述式。有根有據(jù)地交代典故或成語的出處或由來。3．情節(jié)續(xù)寫式。緊接原文敘述發(fā)生的事情或事件的進展情況。4．舉例解說式。針對某一方面內(nèi)容，或某一人物性格，列舉與之相關的情節(jié)予以解說。5．問題回答式。用敘述故事情節(jié)的方式來回答提出的問題。文化經(jīng)典閱讀（6分）《孟子》選段選擇題（3分）簡答題（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀論述類（9分）選擇題（3分），簡答題（3分﹢3分）選考（15分）甲類散文乙類人物傳記四、語言文字運用正確使用標點符號、識記常用字字音、正確使用詞語（包括熟語）（3分）正確運用常見的修辭手法（3分）時文短評（7分）五、寫作新材料作文（70分）文體：議論文或記敘文衷心感謝！THANKS