上學(xué)期期末高三語(yǔ)文市質(zhì)檢考試說(shuō)明教案資料

2012-2013學(xué)年上學(xué)期高三語(yǔ)文市質(zhì)檢

考試說(shuō)明福州教育研究院語(yǔ)文科試卷結(jié)構(gòu)一、古代詩(shī)文閱讀（27分）二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（13分）五、寫作（70分）一、古代詩(shī)文閱讀默寫（6分）2012年規(guī)定的篇目文言文閱讀（15分）人物傳記1.實(shí)詞（120個(gè)中最常用的及文本中出現(xiàn)的）2.篩選信息（信息應(yīng)與原文一一比對(duì)）3.理解分析（根據(jù)文本內(nèi)容）4.翻譯

1、基本模式是單音詞變雙音節(jié)詞。2、積累與根據(jù)上下文意推斷相結(jié)合。3、重點(diǎn)是古今異義、詞類活用、通假字。4、專用詞語(yǔ)不譯，一般詞語(yǔ)譯徹底。5、對(duì)句中的關(guān)鍵虛詞、實(shí)詞要準(zhǔn)確翻譯以體現(xiàn)句意。6、根據(jù)上下文和相關(guān)實(shí)詞意義進(jìn)行推斷。7、注意并準(zhǔn)確補(bǔ)上句中省略成分。8、注意詞語(yǔ)調(diào)序以符合現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣。2、煉字型

(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。(3)點(diǎn)出該字烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

3、分析語(yǔ)言型(1)用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色，一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)……(2)用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。(3)指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

4、分析技巧型(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。

5、一詞領(lǐng)全詩(shī)型

(1)該詞對(duì)突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩(shī)中結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮。

6、觀點(diǎn)不同型依據(jù)原詩(shī)，找到原詞句中的關(guān)鍵原因或理由，分條作答，用詩(shī)句的大意加上自己的理解（素讀）的形式就可以。7、對(duì)比鑒賞型依據(jù)原詩(shī)詞，先對(duì)詩(shī)詞相關(guān)詞句作一解釋，找到題眼，再列出幾條作答。

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀文學(xué)名著閱讀（10分）2012年規(guī)定的7部名著選擇題（5選2）簡(jiǎn)答題（2選1）1．簡(jiǎn)要概括式。言簡(jiǎn)意賅地概括故事或某個(gè)典型細(xì)節(jié)，甚至細(xì)節(jié)。2．典故闡述式。有根有據(jù)地交代典故或成語(yǔ)的出處或由來(lái)。3．情節(jié)續(xù)寫式。緊接原文敘述發(fā)生的事情或事件的進(jìn)展情況。4．舉例解說(shuō)式。針對(duì)某一方面內(nèi)容，或某一人物性格，列舉與之相關(guān)的情節(jié)予以解說(shuō)。5．問(wèn)題回答式。用敘述故事情節(jié)的方式來(lái)回答提出的問(wèn)題。文化經(jīng)典閱讀（6分）《孟子》選段選擇題（3分）簡(jiǎn)答題（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀論述類（9分）選擇題（3分），簡(jiǎn)答題（3分﹢3分）選考（15分）甲類散文乙類人物傳記四、語(yǔ)言文字運(yùn)用正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、識(shí)記常用字字音、正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（3分）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法（3分）時(shí)文短評(píng)（7分）五、寫作新材料作文（70分）文體：議論文或記敘文衷心感謝！THANKS