廣西貴港市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

廣西壯族自治區(qū)貴港市平2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累（20分）1．下列詞語加點字的讀音和字形完全正確的一項是（）A．朗潤（yùn）棱鏡（léng）粗曠（guǎng）疲倦不堪（kān）B．貯蓄（chǔ）奧秘（mì）建壯（jiàn）油然而生（yóu）C．倜儻（tì）著落（zháo）吝嗇（sè）人聲頂沸（dǐng）D．徘徊（huái）蒞臨（lì）秕谷（bǐ）混為一談（hùn）2．下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）A．根據(jù)每個人的實際能力安排工作，讓他們都能各取所需。B．春天來了，淅淅瀝瀝的春雨似一串串的銀珠。C．雪花好像小精靈般隨風(fēng)飄舞，望望窗外的美景，真是美不勝收。D．歷史上曾人來人往的絲綢古跡，如今已變成人跡罕至的沙漠。3．下列句子中沒有語病的一項是（）A．學(xué)校認真采納和聽取了同學(xué)們關(guān)于改善伙食的意見。B．對于云旅游這種新興的旅游方式，約有71%以上的受訪者認為其存在過度美化之嫌。C．作文水平的高低，是衡量一個人語文能力強弱的重要標志之一。D．“感動中國”展示的是一個國家的精神脊梁，彰顯的是一個民族。4．下列句子中有關(guān)敬辭和謙辭的表述，使用正確的一項是（）A．張磊接過朋友送的生日禮物說：“既然你這么客氣，又這么真誠，那我就笑納了?！盉．劉達在紀念抗戰(zhàn)勝利78周年活動中，采訪抗日女英雄時問：“老奶奶，請問您高壽？”C．令愛在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。D．盡管只是綿薄之力，但他費了很大的勁，我們應(yīng)該感謝他。5．下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（）A．古人稱六十歲為“花甲”“耳順”，七十歲為“古稀”，八九十歲為“耄耋”，一百歲為“期頤”。B．“四書五經(jīng)”中的“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，“五經(jīng)”指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。C．《假如給我三天光明》是英國盲聾女作家海倫?凱勒的一部自傳性質(zhì)的作品。D．漢語中表示時間的詞語非常豐富，如“日中”表示正午時分，“俄而”“頃刻”都表示一會兒。6．默寫。①，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）②正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）③，無人送酒來。（岑參《行軍九日思長安故園》）④，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）⑤，，仁在其中矣。（《論語》十二章）⑥詩人想象奇特，將明月人格化，借明月來抒發(fā)對友人的同情與關(guān)懷的句子是：，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）⑦既寫景又點明時令，還蘊含了新事物必將取代舊事物的哲理的詩句是：，。（王灣《次北固山下》）二、閱讀（42分）閱讀下面的文字，完成問題。秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……7．請用簡潔的語言概括文章內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________8．根據(jù)要求，賞析下列的語句。①鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。（從詞語的角度賞析）__________________________________________________________________________________________②黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。（從景物描寫的角度賞析）__________________________________________________________________________________________9．為什么“我”答應(yīng)去看花時，母親一會坐下，一會站起來？為什么“我”責(zé)備她“煩不煩”時，她卻笑了。你從中看到了什么？__________________________________________________________________________________________10．把題目“秋天的懷念”換成“我的母親”好不好？請結(jié)合內(nèi)容說說。__________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問題。家徽余華①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是人高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。③一天半夜，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一條人影竄進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿來大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落。那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都睡去。等他們兄弟走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人，這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。”⑤賊從水缸里爬出來，祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上吧，它可幫你家度過幾天日子?！辟\要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走。走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這些錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了。”⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上醒悟到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜候著，一直熬了三個夜晚，終于讓祖父遇見了那送魚人。誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親聽著連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻條魚，并說從此不許他再送魚，就用刻下的魚替代好了。⑨于是，我們家按照祖父的意思，每次做屋或換門時，都保留這魚的圖案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。（選自《余華作品集》，文章有刪改）11．請根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事主要情節(jié)，每空限兩個字?！刨\——送魚——12．閱讀文中第③段、第⑤段兩處畫線句，說說作者運用了什么人物描寫方法，賊人有怎樣的心理變化。①這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。__________________________________________________________________________________________②賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走。__________________________________________________________________________________________13．結(jié)合全文內(nèi)容，分析第②段的作用。__________________________________________________________________________________________14．祖父是怎樣的一個人？請結(jié)合文章內(nèi)容作分析。__________________________________________________________________________________________閱讀下面這首詩歌，完成問題。天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。15．關(guān)于這首小令的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検莀___A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。全篇僅用28字就生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。B．這首小令運用了細節(jié)描寫的手法，濃墨重彩地渲染出一幅游子深秋遠行圖。C．“古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立在寒風(fēng)之中詩人孤獨、寂寥的形象，由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩人的疲憊、困乏。D．“斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了詩人的感受，在前幾句“景”的渲染下，詩人的思鄉(xiāng)之情得到了充分的表現(xiàn)。16．“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，請談?wù)勛髡邽槭裁匆@樣寫。__________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成問題。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。17．下列句子中加點字意思不相同的一項是A.與兒女講論文義陳太丘與友期行B.撒鹽空中差可擬可以為師矣C.公大笑樂不亦樂乎D.謝太傅寒雪日內(nèi)集吾日三省吾身18．解釋下面句子中加點的詞語。①謝太傅寒雪日內(nèi)集②與兒女講論文義③俄而雪驟④撒鹽空中差可擬19．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”__________________________________________________________________________________________②兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！盻_________________________________________________________________________________________20．你認為把大雪紛飛的情景比作“撒鹽空中”好，還是比作“柳絮因風(fēng)起”好？為什么？__________________________________________________________________________________________三、綜合題（8分）名著導(dǎo)讀：根據(jù)內(nèi)容完成填空。21．學(xué)校請你為同學(xué)們做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請將下面篇目的序號填寫在對應(yīng)的橫線上。（每條橫線上填寫2個作品的英文序號）親愛的同學(xué)們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家去讀一讀。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的①；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的②；也有反映他在家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的③。在這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。A.《狗?貓?鼠》B.《阿長與＜山海經(jīng)＞》C.《＜二十四孝圖＞》D.《五猖會》E.《無?！稦.《從百草園到三味書屋》G.《父親的病》H.《瑣記》I.《藤野先生》J.《范愛農(nóng)》22．魯迅是直面人生的斗士，他的作品如匕首，如投槍，直刺社會的黑暗與人性的丑陋；但他的作品也有溫暖人心的一面，比如抒寫童年生活、謳歌人性的美好。請根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的內(nèi)容。魯迅作品人物人物描寫/情節(jié)人物評點《阿長與＜山海經(jīng)＞》①她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘……渴望幸福，容易滿足《瑣記》②教唆“我”偷母親的首飾變賣，我并沒有偷，她卻放出了流言。③23．為了了解交友之道，學(xué)會如何交友，同學(xué)們分組收集了許多有關(guān)交友的名言、故事及經(jīng)典論述。下面一組材料是某組同學(xué)在活動中搜集的關(guān)于交友方面的名人名言，請你用一句簡潔的話概括出其內(nèi)容。①益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。__________________________________________________________________________________________﹣﹣孔子②近朱者赤，近墨者黑。__________________________________________________________________________________________﹣﹣孟子③門內(nèi)有君子，門外有君子至。__________________________________________________________________________________________﹣﹣馮夢龍四、作文（50分）24．閱讀下面材料，按要求作文。在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當然也會有淚水，有悲傷……這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你深受觸動，難以忘懷？請以“那一刻，我感受到了▲”為題目，寫一篇作文。要求：①把題目補充完整，寫一篇記敘文；②寫一件事，要寫出真情實感；③卷面整潔，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名，不得抄襲套寫。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A、粗曠（guǎng）——kuàng；

B、貯蓄（chǔ）——zhù；

C、著落（zháo）——zhuó；

D、無誤。故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生的字音識記，平時應(yīng)注意反復(fù)記憶，針對習(xí)慣性讀錯的字詞，比如：是鍥而不舍（qiè），不是qì鍥而不舍，還有一些不常見的多音字，如：殷紅（yān），這些易錯字詞應(yīng)及時總結(jié)到錯題集上，平時反復(fù)復(fù)習(xí)，從而準確掌握。2．【答案】A【解析】【分析】

A、各取所需：意思是各自選取自己所需要的。這里是指各司其職，不符合語境。有誤。

B、淅淅瀝瀝：一般指小雨落下的聲音。象聲詞，形容輕微的風(fēng)雨聲、落葉聲等。無誤。

C、美不勝收：形容美好的事物、景色非常多；人們一時間領(lǐng)略、欣賞不過來。無誤。

D、人跡罕至：意思是人的足跡很少到達；指荒涼偏僻的地方。無誤。故答案為：A?！军c評】本題考查學(xué)生對成語使用的判斷能力，平時應(yīng)注意常用成語的積累，另外，成語使用往往在一定的語境之中，應(yīng)從成語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。3．【答案】C【解析】【分析】

A、語序不當，聽取和采納交換位置。有誤。

B、語意矛盾，去掉“約”或“以上”；有誤。

C、無誤；

D、彰顯和民族不搭配。有誤。故答案為：C。【點評】

本題考查學(xué)生的語言分析判斷能力。平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟練掌握常見語病類型，可以通過記憶病句實例來幫助自己理解記憶。B選項是詞義重復(fù)。類似的情況還有，那人大約五十歲上下?！按蠹s”與“上下”都表示概數(shù)，可去掉其中一個。4．【答案】B【解析】【分析】

A、“笑納”用于請人收下自己的禮物，此處是自己收別人的禮物，因而用得不得體，有誤；

B、正確；

C、令愛敬稱他人的女兒，這里用在自己孩子上不合適。有誤；

D、“綿薄之力”是自謙，用在自己身上，這里指別人，不合適，有誤；故答案為：B【點評】本題考查學(xué)生對詞語使用的判斷能力，平時應(yīng)注意常用詞語的積累，另外，詞語使用往往在一定的語境之中，應(yīng)從詞語的詞義、色彩、褒貶、范圍等方面分析和理解。5．【答案】C【解析】【分析】

A、六十歲為“花甲”“耳順”，七十歲為“古稀”，八九十歲為“耄耋”，一百歲為“期頤”，正確。

B、“四書五經(jīng)”為歷代儒學(xué)子首要研學(xué)之書經(jīng)，“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，“五經(jīng)”指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，正確。

C、作者是美國作家。有誤；

D、正確。故答案為：C。【點評】本題考查文學(xué)、文化常識的識記。本題重在考查學(xué)生的識記能力，學(xué)生應(yīng)在平時注意積累和背誦，加深記憶。6．【答案】夜發(fā)清溪向三峽；落花時節(jié)又逢君；強欲登高去；不知何處吹蘆管；博學(xué)而篤志；切問而近思；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；海日生殘夜；江春入舊年【解析】【分析】本題考查古詩詞的默寫，要求學(xué)生把握好字形。本題的易錯字有：⑦生。

故答案為：①夜發(fā)清溪向三峽；②落花時節(jié)又逢君；③強欲登高去；④不知何處吹蘆管；⑤博學(xué)而篤志，切問而近思；⑥我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；⑦海日生殘夜，江春入舊年。

【點評】本題考查學(xué)生的古詩詞背誦默寫。古詩文默寫，識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵。平時應(yīng)讀準字音，把握好字形，再對比譯文，加深對重點字詞的理解。最后，還應(yīng)多練，篩選出易錯字，針對性地強化記憶。關(guān)于理解性的默寫，應(yīng)注意抓住題干中的關(guān)鍵詞，學(xué)會以關(guān)鍵詞為線索找出對應(yīng)的原句?！敬鸢浮?．本文寫了一位身患重病的母親無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，并鼓勵兒子勇敢面對生活的故事。8．①兩個“艱難”寫出母親呼吸困難，承受著身患絕癥的痛苦。母親用自己全部的愛甚至生命去喚醒兒子重生的過程的艱辛，以及對未成年女兒的牽掛。②這句話寫出菊花蓬勃的生命力，秋風(fēng)中綻放的菊花象征我已從痛苦絕望中走出來，變得樂觀堅強了，已懂得了母親“好好活兒”的囑托，要活出生命的多姿多彩。9．①看到了母親對“我”答應(yīng)去看花的驚喜和興奮；②“我”同意去看花，說明“我”消沉的情緒有所好轉(zhuǎn)；③讓“我”能夠重新感受生活的美好，是母親的心愿，這一愿望終于要實現(xiàn)了。10．不好?！扒锾斓膽涯睢北韺雍x是故事發(fā)生時間在秋天，文章表達的是對母親的懷念。深層含義是暗示著作者經(jīng)受過命運殘酷的打擊，經(jīng)歷過暴躁絕望的心理過程，才懂得母親的期待，悟出了生命存在的意義。“我的母親”只是表明寫作對象是母親，沒有“秋天的懷念”好?！窘馕觥俊军c評】

(1)本題考查學(xué)生的概括能力。此類題目的答題技巧是人+事，活動+結(jié)果。即人物+與此相關(guān)的事例。平時學(xué)生應(yīng)牢記解題的技巧，教師在平時的教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生提取關(guān)鍵字詞，以點帶面的去閱讀，提高閱讀的速度和對文本的解析能力。

(2)本題考查重點字詞句的含義。字詞句的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。應(yīng)對這樣的題型，學(xué)生只需找出本義和深層含義即可，難點在于深層含義中的主旨部分。

(3)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生對人物思想行為變化的考查，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的內(nèi)容，只有掌握了內(nèi)容，才能進一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注此類重要的句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解。

(4)本題考查標題的含義和作用，針對這樣的題目，應(yīng)首先通讀全文，對全文的內(nèi)容和作者的寫作意圖有充分的了解，然后選擇其一，說出自己的理解即可，此類題目切忌脫離文章，自說自話。應(yīng)緊扣文章的內(nèi)容和主旨來說明理由。7．本文的主人公是作者和母親，寫了母親照顧鼓勵兒子樂觀生活的故事。此類題目的答題技巧是人+事，活動+結(jié)果。即人物+與此相關(guān)的事例。先找到主要人物，再找相關(guān)的事件。

故答案為：本文寫了一位身患重病的母親無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，并鼓勵兒子勇敢面對生活的故事。8．①艱難是困難的意思，寫出了母親呼吸困難，承受著生活和病痛的痛苦。②這句話描寫的是菊花，寫出了菊花燦爛開放的樣子，其實是代表了作者的內(nèi)心，是在說作者已經(jīng)懂得了生命的意義，開始積極樂觀地對待生活。

故答案為：①兩個“艱難”寫出母親呼吸困難，承受著身患絕癥的痛苦。母親用自己全部的愛甚至生命去喚醒兒子重生的過程的艱辛，以及對未成年女兒的牽掛。

②這句話寫出菊花蓬勃的生命力，秋風(fēng)中綻放的菊花象征我已從痛苦絕望中走出來，變得樂觀堅強了，已懂得了母親“好好活兒”的囑托，要活出生命的多姿多彩。9．我答應(yīng)看花，說明我開始關(guān)注生活，開始變得積極樂觀，所以母親高興，她一直希望我能開心的生活，看到我的改變，母親很高興。所以一會坐下，一會站起來。

故答案為：①看到了母親對“我”答應(yīng)去看花的驚喜和興奮；②“我”同意去看花，說明“我”消沉的情緒有所好轉(zhuǎn)；③讓“我”能夠重新感受生活的美好，是母親的心愿，這一愿望終于要實現(xiàn)了。10．秋天的懷念，點明了故事發(fā)生在秋天，文章表達的是對母親的懷念，所以秋天的懷念這個題目既可以概括故事的事件，又點明了故事的主旨。

故答案為：不好?！扒锾斓膽涯睢北韺雍x是故事發(fā)生時間在秋天，文章表達的是對母親的懷念。深層含義是暗示著作者經(jīng)受過命運殘酷的打擊，經(jīng)歷過暴躁絕望的心理過程，才懂得母親的期待，悟出了生命存在的意義。“我的母親”只是表明寫作對象是母親，沒有“秋天的懷念”好?！敬鸢浮?1．捉賊；刻魚12．①“渾身顫抖，面無人色”運用動作描寫和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時的害怕與緊張；“攥”這個動詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計不愿放棄米袋的心理。②“要說什么，眼眶卻紅了”運用動作描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了賊人對祖父寬恕他的感動；④由前一句的“攥”到后一句的“提”以及“低著頭”這些動作的變化，表現(xiàn)出賊人從害怕到羞愧的心理變化過程。13．交代了時代背景，父親兄弟四人個個人高馬大，有足夠力量制服賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時的恐懼作鋪墊，從側(cè)面看出賊人是迫于生計不得已才去偷米，也為下文祖父對賊人的寬恕作鋪墊。14．①祖父是一個經(jīng)驗老到、細心睿智的當家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。④祖父是一個淳樸、厚道的人：祖父知道送魚是賊的報恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。⑤祖父是一個體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門時，都保留著這魚的圖案?！窘馕觥俊军c評】

(1)本題考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和探索問題的能力，搜集信息和提取信息的能力。此類題目，應(yīng)首先找到關(guān)鍵詞，其次，定位文章的段落，第三，提取相關(guān)聯(lián)的信息加以概括。此類題目切記立足文本，不能主觀臆斷。

(2)本題考查人物描寫。此類題目一般不直接給出賞析的角度，這就要求學(xué)生有一定的審題能力，注意提取句子里的關(guān)鍵字詞，另外還應(yīng)掌握賞析的角度：1、寫作手法的角度，寫作手法的角度又可以分為修辭、表達方式、表現(xiàn)手法三大角度；2、字、詞的角度。字詞的角度主要是字詞的含義，字詞的含義包括表層含義（本意）和深層含義（文中的意思、情感、主旨）。3、句子結(jié)構(gòu)的角度。照應(yīng)題目、開頭、承上啟下、首位呼應(yīng)等；4、主旨的角度。點明主旨、深化主旨等等。提取出的關(guān)鍵詞符合哪個角度就選取哪個角度賞析。

(3)本題考查句段的作用，首先看句段的位置，一般三個位置，開頭、結(jié)尾、中間。開頭段的作用一般是：結(jié)構(gòu)方面1、總結(jié)全文。2、引起下文。3、首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更完整。內(nèi)容方面1、開篇點題。2、提示文章中心。3、交代故事發(fā)生的背景、時間、地點、原因等。4、交代時間發(fā)生的環(huán)境。5、為下文買下伏筆或者鋪墊。6、設(shè)置懸念，吸引讀者。結(jié)尾段的作用一般是：結(jié)構(gòu)上：1、總結(jié)上文，點明主旨。2、首尾呼應(yīng)，使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。3、照應(yīng)題目、照應(yīng)開頭、前文。內(nèi)容上：1、畫龍點睛、點明事件的意義，點明中心。2、深化文章中心，抒發(fā)作者什么感悟或者情感。3、寫出了人物怎樣的品質(zhì)、精神或性格。4、言有盡而意無窮，留下想象的空間，增強感染力。5、引起讀者的注意、思考。中間段的作用一般是：承上啟下(過渡)作用，但應(yīng)注意要答出上下文的內(nèi)容。其次，結(jié)合文章的內(nèi)容分析句段的作用，不能只寫作用空洞地描述。

(4)本題考查人物形象。此類題目的答題技巧是特點+事例，即一個人物的特點+一件與此相關(guān)的事例。此類題目切忌簡單羅列人物的特點，應(yīng)該結(jié)合文章內(nèi)容。11．第③段“一天半夜，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一條人影竄進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口?！蔽恼碌谝粋€情節(jié)，捉賊。

第④段“算了，你走吧”，文章第二個情節(jié)，放賊。

第⑦段“不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但馬上醒悟到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意?！蔽恼碌谌齻€情節(jié)，送魚。

第⑧段“祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻條魚，并說從此不許他再送魚，就用刻下的魚替代好了”，文章第四個情節(jié)，刻魚。

故答案為：捉賊；刻魚。12．①“渾身顫抖，面無人色”運用了動作描寫和神態(tài)描寫，寫出賊人的緊張。

②“眼眶卻紅了”是神態(tài)描寫，“低著頭，提著米袋子”，寫出了賊人的羞愧。

故答案為：①“渾身顫抖，面無人色”運用動作描寫和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時的害怕與緊張；“攥”這個動詞表現(xiàn)出賊人雖然被發(fā)現(xiàn)，但迫于生計不愿放棄米袋的心理。②“要說什么，眼眶卻紅了”運用動作描寫和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了賊人對祖父寬恕他的感動；④由前一句的“攥”到后一句的“提”以及“低著頭”這些動作的變化，表現(xiàn)出賊人從害怕到羞愧的心理變化過程。13．這一段，主要交代了社會背景和家庭背景，為下文賊人的害怕和祖父對賊人的原諒做鋪墊。

故答案為：交代了時代背景，父親兄弟四人個個人高馬大，有足夠力量制服賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時的恐懼作鋪墊，從側(cè)面看出賊人是迫于生計不得已才去偷米，也為下文祖父對賊人的寬恕作鋪墊。14．第③段“祖父走到水缸邊，敲敲蓋子”，祖父發(fā)現(xiàn)了賊人，說明祖父是一個細心的人。

第④段“算了，你走吧”，祖父放走賊人，祖父是一個寬容善良的人。

第⑧段“讓年輕人在我家門上刻條魚，并說從此不許他再送魚”，祖父不圖回報，是一個厚道的人。

故答案為：①祖父是一個經(jīng)驗老到、細心睿智的當家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。④祖父是一個淳樸、厚道的人：祖父知道送魚是賊的報恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。⑤祖父是一個體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門時，都保留著這魚的圖案?！敬鸢浮?5．B16．以樂景寫哀情，反襯游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念?！窘馕觥俊军c評】

(1)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注此類句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解。

(2)本題考查文章的寫作手法，側(cè)重考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析，對寫作手法的掌握，針對此類題目，學(xué)生應(yīng)在平時加深對文章內(nèi)容的理解，理解的基礎(chǔ)之上，逐步分析文章的寫作手法，通過句子本意概括出寫作手法，其次，老師在教學(xué)時候，應(yīng)重視此類題目，并為學(xué)生總結(jié)常見的表現(xiàn)手法、修辭等。【參考譯文】枯萎的藤蔓，垂老的古樹，黃昏時的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的枝椏上。纖巧別致的小橋，潺潺的流水，低矮破舊的幾間茅屋，愈發(fā)顯得安謐而溫馨。荒涼的古道上，一匹消瘦憔悴的馬載著同樣疲憊憔悴的異鄉(xiāng)游子，在異鄉(xiāng)的西風(fēng)里躊躇而行。夕陽漸漸落山了，但是在外的游子，何處是歸宿？家鄉(xiāng)在何方？念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁腸寸斷！15．A、天凈沙是曲牌名。“天凈沙”是形成于元代的曲牌之一，并泛用于元諸宮調(diào)元散曲和元雜劇中。天凈沙是曲牌名。無誤。

B、這首小令善于加工提煉，用極其簡練的白描手法，勾勒出一由游子深秋遠行圖。有誤。

C、“古道西風(fēng)瘦馬”意思是荒涼的古道上，一匹消瘦憔悴的馬載著同樣疲憊憔悴的異鄉(xiāng)游子，在異鄉(xiāng)的西風(fēng)里躊躇而行，描寫了佇立在寒風(fēng)之中詩人孤獨、寂寥的形象，無誤。

D、“斷腸人在天涯”意思是念及此，天涯漂泊的游子怎能不愁腸寸斷，表達了作者的思鄉(xiāng)之情。

故答案為：B16．“小橋流水人家”意思是纖巧別致的小橋，潺潺的流水，低矮破舊的幾間茅屋，愈發(fā)顯得安謐而溫馨。以樂景寫哀情，反襯游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。

故答案為：以樂景寫哀情，反襯游子的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念?！敬鸢浮?7．D18．①把家里人聚集在一起；；②子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女；；③急；；④大體。19．①謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么？”②謝太傅大哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！?0．示例一：我認為“柳絮因風(fēng)起”好，因為它寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，“柳絮”是輕盈的，“鹽”卻是沉重的顆粒，缺乏美感。示例二：我認為“撒鹽空中”好，因為文中說到“雪驟”，大雪下得猛烈密集時，只見雪粒、雪片直落，看不見雪花輕飄曼舞的樣子?！叭鳆}空中”的比喻，也許更為真切地描摹了當時的場景。【解析】【點評】

(1)(2)本題考查學(xué)生對重點實詞的識記。此類題目應(yīng)在平時記清，記牢，其次，還可以通過句意判斷詞義。

(3)本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。

(4)本題考查對文章內(nèi)容的理解，側(cè)重于考查學(xué)生的理解分析能力，應(yīng)對此類題目，首先就是要熟悉掌握文章的譯文，只有掌握了譯文，才能進一步地去分析。同樣，老師在教學(xué)中應(yīng)重點關(guān)注此類句子，從句意和作用兩方面向?qū)W生闡述，加深記憶和理解?！緟⒖甲g文】謝太傅在一個寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋怼Ｋ褪侵x奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。17．A、與：和。

B、可：可以。

C、樂：高興，喜悅。

D、日：日子；每天。

故答案為：D18．①謝太傅寒雪日內(nèi)集意思是謝太傅在一個寒冷的雪天舉行家庭聚會，所以內(nèi)集是把家里人聚集在一起。

②與兒女講論文義意思是給子侄輩的人講解詩文，所以兒女是子女的意思。

③俄而雪驟意思是不久，雪下得大了，驟是大的意思。

④撒鹽空中差可擬意思是在空中撒鹽差不多可以相比，所以差的意思是差不多，大概的意思。

故答案為：①把家里人聚集在一起；②子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女；③急；④大體。19．本題考查學(xué)生對關(guān)鍵句子的理解。此類題目應(yīng)在平時應(yīng)多背誦，其次，要注意句子中重要的字詞的翻譯。如第①句中的“似”。第②句中的“因”。

故答案為：①謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么？”②謝太傅大哥的女兒說：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！?0．“撒鹽空中”意思是在空中撒鹽，撒鹽是寫出樂雪大。

“柳絮因風(fēng)起”意思是柳絮憑借著風(fēng)飛舞，柳絮寫出雪花很輕盈。

故答案為：示例一：我認為“柳絮因風(fēng)起”好，因為它寫出了雪花飄舞的輕盈姿態(tài)，“柳絮”是輕盈的，“鹽”卻是沉重的顆粒，缺乏美感。

示例二：我認為“撒鹽空中”好，因為文中說到“雪驟”，大雪下得猛烈密集時，只見雪粒、雪片直落，看不見雪花輕飄曼舞的樣子?！叭鳆}空中”的比喻，也許更為真切地描摹了當時的場景?！敬鸢浮?1．①AF；②IJ；③DE22．①阿長（長媽媽）；②衍太太；③心術(shù)不正，表里不一?！窘馕觥俊军c評】

(1)本題考查文學(xué)作品的主要情節(jié)。這就要求學(xué)生在平時應(yīng)認真閱讀名著，做到精讀和略讀相結(jié)合，并對關(guān)鍵的人物和情節(jié)做好筆記。可以采用人+事的方法概括，即人物+與此相關(guān)的事例。其次在平時閱讀中應(yīng)注意前后情節(jié)的相互交錯，理清情節(jié)的線索，做到前后貫通，立足文本。

(2)本題考查名著的人物形象，應(yīng)對此類題目有以下建議，首先，此類題目的答題技巧是特點+事例，即一個人物的特點+一件與此相關(guān)的事例。切忌簡單羅列人物的特點，應(yīng)該結(jié)合文章內(nèi)容。其次，平時閱讀中應(yīng)重視作品中人物的身份、地位、年齡、外貌、官職、性格、說話的語氣等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更準確地判斷出人物的性格。最后，讀書時做好批注，在重要的字詞句傍邊標注上人物的性格特點，每到一個章節(jié)結(jié)束，可以做一個匯總。21．《狗·貓·鼠》主要通過對狗、貓和鼠的一些秉性，行為的描寫來暗喻某類人。

《從百草園到三味書屋》通過對百草園的快樂生活和三味書屋的枯燥生活的回憶，寫了八件事，分別是：油蛉和蟋蟀唱歌、翻磚找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子、聽妖怪的故事、到三味書屋學(xué)習(xí)、上課畫連環(huán)畫。

《藤野先生》體裁是回憶性敘事散文，作者是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅，其在文中回憶了在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校（今日本東北大學(xué)）的留學(xué)生活，表達了深切的懷念之情。另外，文中熱烈贊頌藤野嚴九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴謹踏實的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼。

《范愛農(nóng)》主要通過追敘自己在日本留學(xué)時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受迫害的遭遇。表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。

《五猖會》主要記敘“我”對兒時急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩經(jīng)時“我”的痛苦感受《五猖會》記敘了迎神賽會的習(xí)俗，揭露了封建教育制度對兒童的摧殘。

《無?！愤@篇文章主要描述了作者年幼的時候在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所認識的“無常”形象，說明“無?！笔莻€具有人情味的鬼，他爽直公正的形象深受大家的喜愛，原因是人間沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。

故答案為：①AF；②IJ；③DE。22．阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。

衍太太”是一個心術(shù)不正，令人憎恨的人。孩子們干壞事，事后又充當“老好人”，她挑逗孩子們看淫畫還教唆魯迅劇透自己的首飾變賣，然后歪曲事實，無中生有的散布流言。

故答案為：①阿長（長媽媽）；②衍太太；③心術(shù)不正，表里不一。23．【答案】示例：交友要交