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文檔簡介

司馬光救友（元）（宋史）司馬光救友司馬光（1019－1086），字君實，號迂夫，晚號迂叟，陜州夏縣（今山西夏縣）涑水鄉(xiāng)人，北宋政治家、文學家、史學家，為司馬池之子。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒贈太師、溫國公，謚文正，主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》，《溫國文正司馬公文集》、等。

學習目標正確流利有感情朗讀課文理解古文意思，感悟文中蘊含的道理第一關：朗讀課文關過關要求：讀準字音，讀通句子，聲音響亮，吐字清晰。（3分鐘）學習文言文的方法1.把課文讀正確，讀流利，讀出感情。2.對照注釋，借助工具書，理解句子，弄懂課文內容，講講這個寓言故事。

3.弄懂寓言故事告訴人們什么道理。

司馬光救友

光/生/七歲，與群兒/戲于庭，一兒登甕，足/跌沒水中，眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。

第二關：理解文意關提示：對照課下注釋，借助工具書、插圖等多種方法逐字逐句理解意思，在書上勾、劃、批。先自學3分鐘，如有不會的地方或不懂的，再同桌、小組討論。(5分鐘)光生七歲，與群兒戲于庭司馬光七歲時，與一群小孩子在院子里玩一兒登甕，足跌沒水中一個孩子爬到水缸上去玩，失足掉進缸中淹著了眾皆棄去其他小孩子都嚇跑了光持石擊甕破之司馬光拿著石頭把水缸砸破了水迸水流出來了兒得活小孩子得救了

同學們，我們用多種方式理解了課文內容，那我們一起來回憶，有哪些方法？

學習文言文的基本方法：查閱工具書；結合注釋誦讀理解；結合現代白話文故事理解；聯系生活實際理解看課文插圖進行聯想快速瀏覽課文，想想司馬光是一個什么樣的小朋友？你是從哪些詞句感受到的？用自己喜歡的符號做上筆記。1分鐘后比比誰的反應快。

遇事沉著冷靜，要動腦筋想辦法。由于司馬光從小愛動腦筋，會想辦法，所以后來他成了宋朝一位非常有名的史學家，寫下了著名的《資治通鑒》。誠信賣馬

司馬光要賣一匹馬，這匹馬毛色純正漂亮，高大有力，性情溫順，只可惜夏季有肺病。司馬光對管家說：“這匹馬夏季有肺病，這一定要告訴給買主聽?！惫芗倚α诵φf：“哪有人像你這樣的呀？我們賣馬怎能把人家看不出的毛病說出來！”司馬光可不認同管家這種看法，對他說：“一匹馬多少錢事小，對人不講真話，壞

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